三位數(shù)除以整十數(shù)教學設計-資料下載頁
2024-10-21 16:41本頁面
【正文】 目中的已知條件。教師：請同學們小組討論提出問題。學生:小組討論后找出代表提出有代表性的問題。教師：板書學生所提出的問題。平均每天要做老鷹風箏多少個？平均每天要做燕子風箏多少個?均每天要做孔雀風箏多少個?平均每天要做蝴蝶風箏多少個?平均每天要做小兔風箏多少個?二、合作探索解決問題教師：引導學生解決第一個問題，平均每天要做老鷹風箏多少個？ 學生：獨立列出算式，嘗試解答的方法。60247。2 教師：總結學生的算法，并組織學生說一說自己是怎樣做的。把6個十平均分成2份，每份是3個十，就是30。因為302=60 所以 60247。2=30 教師：引導學生解決憑決每天要做燕子風箏多少只？ 240247。6 學生小組內(nèi)討論解決的辦法。教師：引導學生進行交流把24 0看作24個十，把24個十平均分成6份，每份是4個十，也就是40。24247。6=4 可以推出240247。6=40 教師：平均每天大約能做多少只仙鶴風箏怎樣求？學生：列式92247。3教師：請同學們自己動腦，用你喜歡的方法解答。學生：獨立計算后進行小組交流。教師：總結學生的算法。可以把92看作是90，90247。3=30（只）每天大約做30只能完成任務嗎？為什么？應該做多少只才能完成任務？ 教師：出示第四個問題，平均每天大約要做多少只孔雀風箏？ 學生：獨立計算，說出自己是怎樣想的？為什么要這樣做？ 教師：組織學生交流自己的做法。三、自主練習:自主練習第一題，學生自己填空，然后集體訂正。第二題。學生獨立練習后，小組討論，找出規(guī)律。第三題。學生獨立計算，集體訂正。比一比誰寫的最快。四、布置作業(yè) 第四題。板書設計：平均每天要做多少個老鷹風箏?60247。2=30（只）平均每天要做燕子風箏多少個?240247。6=40（只）平均每天要做孔雀風箏多少個?138247。7～20（只）平均每天要做蝴蝶風箏多少個?320247。4=80（只）
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