三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-10-21 16:41本頁面
【正文】 目中的已知條件。教師：請(qǐng)同學(xué)們小組討論提出問題。學(xué)生:小組討論后找出代表提出有代表性的問題。教師：板書學(xué)生所提出的問題。平均每天要做老鷹風(fēng)箏多少個(gè)？平均每天要做燕子風(fēng)箏多少個(gè)?均每天要做孔雀風(fēng)箏多少個(gè)?平均每天要做蝴蝶風(fēng)箏多少個(gè)?平均每天要做小兔風(fēng)箏多少個(gè)?二、合作探索解決問題教師：引導(dǎo)學(xué)生解決第一個(gè)問題，平均每天要做老鷹風(fēng)箏多少個(gè)？ 學(xué)生：獨(dú)立列出算式，嘗試解答的方法。60247。2 教師：總結(jié)學(xué)生的算法，并組織學(xué)生說一說自己是怎樣做的。把6個(gè)十平均分成2份，每份是3個(gè)十，就是30。因?yàn)?02=60 所以 60247。2=30 教師：引導(dǎo)學(xué)生解決憑決每天要做燕子風(fēng)箏多少只？ 240247。6 學(xué)生小組內(nèi)討論解決的辦法。教師：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流把24 0看作24個(gè)十，把24個(gè)十平均分成6份，每份是4個(gè)十，也就是40。24247。6=4 可以推出240247。6=40 教師：平均每天大約能做多少只仙鶴風(fēng)箏怎樣求？學(xué)生：列式92247。3教師：請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)腦，用你喜歡的方法解答。學(xué)生：獨(dú)立計(jì)算后進(jìn)行小組交流。教師：總結(jié)學(xué)生的算法?？梢园?2看作是90，90247。3=30（只）每天大約做30只能完成任務(wù)嗎？為什么？應(yīng)該做多少只才能完成任務(wù)？ 教師：出示第四個(gè)問題，平均每天大約要做多少只孔雀風(fēng)箏？ 學(xué)生：獨(dú)立計(jì)算，說出自己是怎樣想的？為什么要這樣做？ 教師：組織學(xué)生交流自己的做法。三、自主練習(xí):自主練習(xí)第一題，學(xué)生自己填空，然后集體訂正。第二題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)后，小組討論，找出規(guī)律。第三題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集體訂正。比一比誰寫的最快。四、布置作業(yè) 第四題。板書設(shè)計(jì)：平均每天要做多少個(gè)老鷹風(fēng)箏?60247。2=30（只）平均每天要做燕子風(fēng)箏多少個(gè)?240247。6=40（只）平均每天要做孔雀風(fēng)箏多少個(gè)?138247。7～20（只）平均每天要做蝴蝶風(fēng)箏多少個(gè)?320247。4=80（只）
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