青島版科學(xué)五下潛望鏡的秘密教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-05 02:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《潛望鏡的秘密》是青島版科學(xué)教科書(shū)五年級(jí)下冊(cè)的一課。探究活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)都由學(xué)生自己去感知、去探究。結(jié)——?jiǎng)?chuàng)意設(shè)計(jì)——拓展下課。在實(shí)施過(guò)程中重點(diǎn)體現(xiàn)了“讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程”。的理念，使探究活動(dòng)更具自主性、開(kāi)放性和科學(xué)性。學(xué)生會(huì)想到用潛望鏡，教師適時(shí)出示自制潛望鏡，并讓學(xué)生用潛望鏡觀察。桌上的物體，從而產(chǎn)生疑問(wèn)：為什么用潛望鏡就能看到桌上的物體呢？潛望鏡里面有什么秘。啟發(fā)起學(xué)生探究潛望鏡秘密的興趣。向認(rèn)識(shí)潛望鏡的作用，象，對(duì)潛望鏡的內(nèi)部構(gòu)造提出猜想與假設(shè)，并把自己的猜想與假設(shè)畫(huà)下來(lái)。與交流，交流發(fā)現(xiàn)，達(dá)成共識(shí)，歸納出潛望鏡的構(gòu)造及原理，認(rèn)識(shí)潛望鏡的秘密。生了解潛望鏡的結(jié)構(gòu)；三畫(huà)自己想制作的潛望鏡，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。給予及時(shí)、中肯的評(píng)語(yǔ)。思考，從中掌握科學(xué)探究的一般方法并使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀得到一定的升華。
【正文】 個(gè)重要組成部分。培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)也是科學(xué)課一個(gè)重要的方面，學(xué)生不僅在課堂開(kāi)始會(huì)提出一些研究的問(wèn)題，即使學(xué)生在課堂上進(jìn)行認(rèn)真觀察及探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生新的問(wèn)題、新的思考，直到帶著探究活動(dòng)中產(chǎn)生的新問(wèn)題走出課堂，在課后將探究活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行下去。形成一個(gè)“問(wèn)題” —— “探究”；“新問(wèn)題” —— “新探究”的良性 循環(huán)中，這才是科學(xué)素養(yǎng)所要求的良好習(xí)慣。 總之，想通過(guò)課堂教學(xué)的實(shí)施，注重讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，在探究中得到體驗(yàn)和思考，從中掌握科學(xué)探究的一般方法并使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀得到一定的升華。
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