【正文】 理健康教育的情感目標主要包括培養(yǎng)學生的社會性情感品質(zhì)和增強其情感調(diào)控能力。對學校心理健康教育與家庭心理健康教育是“一唱一和”的關(guān)系。正確壓力通過減少與健康相關(guān)的積極行為，同時增加消極行為而間接影響健康。答案正確一般來說，團體輔導(dǎo)對象為中學生，新生班更合適。答案正確一個想要自殺的人開始表現(xiàn)慷慨并和他人分享個人財產(chǎn)，表明這個人有好轉(zhuǎn)和恢復(fù)的跡象。錯誤以某種假設(shè)開始的詢問屬于間接式詢問。錯誤游戲是指人存在的一種狀態(tài)，與活動指向的內(nèi)容及活動結(jié)果有密切關(guān)系。錯誤有助于人們控制對壓力情境的身體反應(yīng)的技術(shù)包括：生物反饋、放松訓(xùn)練、冥想和有氧運動等。答案正確語言是抽象思維的先決條件，因此，幼兒不可能具有知識。錯誤在MMPI的社會內(nèi)向量表上，得分高反映內(nèi)向、羞怯、退縮、不善交際、屈服、過分自我控制等。正確在處理學生上課注意力不集中的問題時，可以通過提問學生不能回答的問題來提高其注意力。正確在個案輔導(dǎo)過程中，心理輔導(dǎo)人員要絕對遵循保密原則。錯誤在個案輔導(dǎo)過程中，心理輔導(dǎo)人員要絕對遵循保密原則。正確⊙錯誤在溝通當中，通常非語言溝通所占的成分更大。正確在教師的人際競爭中，主要的功利目標是評優(yōu)、職評和晉級等，所以教師職場最大的競爭也是同事之間的競爭。在心理測評中使用面談技術(shù)時，要盡量少用專業(yè)詞匯，通俗易懂為好。答案正確在學校心理健康教育中，團體輔導(dǎo)主要是用來預(yù)防問題的發(fā)生?！颜_錯誤在壓力性事件中，越不可控的事件越會被我們視為壓力低。答案正確早戀是一個科學的概念和名詞，早戀有明確的界定標準。錯誤只要學生的知識技能掌握的好，智力發(fā)展水平較高，并形成良好的品德，其心理就會健康的發(fā)展了。正確職業(yè)境界中的功利境界是指把職業(yè)當作謀生的手段，養(yǎng)家糊口的飯碗，憑本能工作。錯誤咨詢師的個人常識經(jīng)驗運用到咨詢過程中，能夠達到比較好的咨詢效果。錯誤咨詢師發(fā)現(xiàn)求助者之所以會陷入困境，常常是因為他們的價值觀與大多數(shù)人的價值觀不同，那么，咨詢師在咨詢自主性的發(fā)展是自我意識發(fā)展的重要方面，也是人格成熟的標志。答案正確第五篇：2014年江蘇省中小學教師心理健康網(wǎng)絡(luò)知識競賽98分2014江蘇中小學教師心理健康網(wǎng)絡(luò)知識競賽100分學生查看試卷試卷提交時間:20140617 11:01: 試卷得分：、學生的學習心理具有時代特征。正確心理健康教育是一門使學生獲得心理體驗的課程，是一門促進個人成長的課程，是一門學生本位的課程。正確班級活動和課堂教學是學校教育的兩個重要的途徑，它們相輔相成，又相對獨立。正確焦慮就是對某人某事的擔憂和不安，是一種繃緊的感覺，也是人的一種不良情緒表現(xiàn)。正確“心理督導(dǎo)”是指學習者在有經(jīng)驗的督導(dǎo)者的指導(dǎo)幫助下，實踐咨詢技巧、改進咨詢工作、提高自身專業(yè)水平的過程。正確青少年團體輔導(dǎo)可以安排每周三、四次，每次2小時。錯誤心理評估是通過觀察、面談、心理測驗等手段對個體的心理現(xiàn)象進行描述。正確韋爾奇：“你們“知道”了，但是我們“做到”了”，這個經(jīng)典的話語使我們的工商精英大受啟發(fā)。正確個體心理咨詢工作的三大要素為：尊重、熱情、真誠。錯誤教育程度高的教師相對于教育程度低的教師更不容易發(fā)生職業(yè)倦怠的現(xiàn)象錯誤1心理頑強的人控制感較強，但是不能夠嚴格執(zhí)行目標。錯誤1對于教師來說，小環(huán)境比大環(huán)境更重要，所以，學校中的人際關(guān)系好不好，校長起著關(guān)鍵性作用。正確1對于理性水平低的學生，宜采用松散的結(jié)構(gòu)組織教學。錯誤1大腦并不是對事物進行被動地記錄，它積極地儲存和喚起記憶。正確1在學校心理健康教育中，團體輔導(dǎo)主要是用來預(yù)防問題的發(fā)生。正確1心理健康教育活動課程關(guān)注活動過程的價值和意義，重視活動過程對學生發(fā)展的影響，堅持以過程性評價為重。正確1在溝通當中，最重要的是溝通的內(nèi)容，而不是人。錯誤1人們一般都向往有好的氣質(zhì)，喜歡好性格的人，氣質(zhì)和性格都有好壞之分。錯誤1心理宣泄是有計劃和理智地疏導(dǎo)自己的思想感情、欲望、沖動等，有建設(shè)性宣泄和破壞性宣泄之分。正確個案輔導(dǎo)不是一般的助人行為，而是運用心理學的知識、理論和方法從心理上為來訪學生提供幫助的活動。正確2團體輔導(dǎo)中的分組技術(shù)包括 12341: 報數(shù)隨機組合 2: 同類組合 3: 內(nèi)外圈組合 活動隨機組合（如：刮大風）2中小學教師在應(yīng)對有自殺傾向的學生時可以采取的措施是12341: 及時報告 2: 做好監(jiān)護 3: 持續(xù)關(guān)心 4: 心理輔導(dǎo)2除了尋求社會支持的方式，人們還可以通過（）來減少壓力對身體和心理的負性效應(yīng)。2341: 否定負性情緒2: 行為技術(shù)3: 放松訓(xùn)練4: 改變個體對壓力情境的認知2造成青少年自殺的原因有12341: 抑郁等心理障礙 2: 不良的家庭環(huán)境 3: 學校的強大壓力 4: 無力面對個人遭遇的問題2個體咨詢中，咨詢老師要做到“四個學會”，包括（）12451: 學會傾聽2: 學會說話3學會判斷4: 學會指導(dǎo)5: 學會等待2學生早戀或者與異性交往過密，可能存在的原因有哪些？12341: 不良的師生關(guān)系 2: 長期的學業(yè)失敗 3: 沉重的學習壓力 4: 喪失功能的家庭教育2班級文化由哪些方面構(gòu)成？12341: 精神文化 2: 行為文化 3: 制度文化 4: 物質(zhì)文化2影響創(chuàng)造性的因素主要有1231: 環(huán)境2: 智力3: 個性4: 天賦2在心理健康個案輔導(dǎo)中，主要的傾聽技術(shù)包括哪些？12341: 鼓勵 2: 澄清 3: 釋義 4: 情感反映以下選項哪些屬于自負的表現(xiàn)？（）1241: 自視過高，認為自己非常了不起，別人都不行 2: 看不起別人，總認為自己比別人強很多3: 面對挑戰(zhàn)時，認為只要自己努力就可以完成任務(wù) 4: 過度防衛(wèi)，有明顯的嫉妒心3以下是某位心理輔導(dǎo)老師與學生談話的內(nèi)容 來訪者：我每天生活太單調(diào)了，天天背書包上學，放學又回家，一天一天地重復(fù)，太令人乏味了。所有的事情都很枯燥，沒有新鮮刺激，沒有讓人興奮的事情。輔導(dǎo)員：你感到現(xiàn)在的生活非?？菰锓ξ?。該輔導(dǎo)員使用的傾聽技術(shù)是情感反映3中考、高考測驗屬于成就測驗3下面哪一種提問是封閉式提問當時有沒有表示同意？3在心理測驗中，效度是指所測量的與所要測量的心理特點之間符合的程度，或者簡單地說是指一個心理測驗的（）。準確性3斯坦福一比納智力量表（3歲兒童）的每題代表（2）個月智齡。3教師的口頭表揚是最常用、最簡便易行的社會性強化物3在考試焦慮量表中，對得分在（50）分者，有必要采取防治措施。3心理健康教育的系列目標不包括完善3蜜蜂要釀一公斤蜜，必須在200多萬朵花上采集原料，來往飛行45萬公里，相當于繞地球赤道11圈，這啟示我們選擇課題進行教育研究時要采取以下哪一種實踐策略：厚積薄發(fā)策略對學生來說，下列各項（）才是錯誤。犯罪4學校團體輔導(dǎo)多以（）為單位。班級4（）是一種在良好人際關(guān)系中表現(xiàn)出來的社會聯(lián)系。社會性支持4當一個人行為、思考、感覺的方式是完全利用自己的能力對此時此地發(fā)生的事件進行反應(yīng)，那么這個人就是在成人自我狀態(tài)4心理咨詢中最重要的原則是保守秘密原則4目前中學生發(fā)展當中的首要問題是（）受青春期發(fā)育影響的情緒和心理困擾4對于課堂上過于活躍，影響課堂秩序的學生，老師采取不予理會的措施，這屬于消退4社會認為教師是有個性的且致力于自我實現(xiàn)的，這是社會對教師的角色期望中的（）。人本取向4以下不屬于傾聽技術(shù)的是共情4心理健康教育的宗旨是（）基于關(guān)懷學生和教師，從學校組織和環(huán)境對師生健康發(fā)展的影響看學校教育中的心理學問題及其處置的策略與方法。50、教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠會產(chǎn)生一系列的危害，如：人際關(guān)系敏感、疏離、退縮，摩擦增多。情緒憂郁并具有攻擊性，出現(xiàn)粗暴的體罰、急躁的情緒，將負性情緒發(fā)泄給學生，這些表現(xiàn)主要表現(xiàn)在（）方面。人際關(guān)系