20xx江蘇省中小學(xué)教師心理健康網(wǎng)絡(luò)知識競賽多選題-資料下載頁
2025-08-04 09:28本頁面
【正文】 下位學(xué)習(xí)，教師在選擇教育研究課題時應(yīng)遵循以下什么原則 價值性原則 創(chuàng)新原則 可行性原則 科學(xué)性原則 生存境界 責(zé)任境界 幸福境界58. 教師所面臨的人際關(guān)系壓力包括 同事關(guān)系 師生關(guān)系 與家長關(guān)系 自己的家庭壓力59. 中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個體特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面 感知方式 知覺風(fēng)格 理性水平 解決問題 情感耗竭 人格解體 個人成就感降低 人格解體 情感耗竭 個人成就感降低，你首先 認(rèn)識自己 接納自己 愛自己，是因?yàn)樗哂?整體和諧性 動態(tài)開放性 真實(shí)有效性 自主獨(dú)立性 處理個人的情緒問題 自我了解與自我接納 學(xué)習(xí)去應(yīng)付復(fù)雜的人際關(guān)系 少年態(tài)，下列說法不正確的是 人無法改變命運(yùn)，我們擁有很多榮幸，包括 以上全部68.“大風(fēng)吹”和“桃花朵朵開”等活動通常適用于哪個班級的發(fā)展階段 接觸認(rèn)識熟悉階段69.“舉一反三”和“觸類旁通”指的是 學(xué)習(xí)遷移，要做到哪幾點(diǎn) 注意溝通技巧 注意基本態(tài)度 注意單向的表達(dá) 注意對對方的傾聽面對挫折和失敗具有較高的承受力，具有正常的自我防御機(jī)制。有正確的自我觀念，能了解自己、接納自己、能體驗(yàn)自我存在的價值。有一定的安全感、自信心和自主性，而不是過強(qiáng)的逆反狀態(tài)。善于與老師、同學(xué)和親友保持良好的人際關(guān)系，樂于交往，尊重友誼。 ： 以上都包括，學(xué)生最可能選擇的是成功率為 50%“留守”學(xué)生，應(yīng)對的原則和方式是什么（） 以上都是
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