【正文】 、本色的心靈引發(fā)人們對(duì)生命、對(duì)生活的深入思考，讓人感悟精神的力量。梅斯菲爾德正是現(xiàn)實(shí)版的安恩。五、總結(jié)學(xué)習(xí)這篇文章的過(guò)程，其實(shí)是一個(gè)解疑的過(guò)程，最初讀這篇文章，我們心中滿(mǎn)是不解和驚奇，隨著我們的深入閱讀，一種溫暖溫馨的感覺(jué)逐漸升起，而且越來(lái)越濃，安恩，這一平凡而特殊的形象清晰地走近我們的心靈，我們被她感動(dòng)的同時(shí)，也在思考自己的生活，這就是文學(xué)的力量：?jiǎn)⒌先松?，升華靈魂。六、拓展扣單元主題，漫步文學(xué)經(jīng)典人物畫(huà)廊，體會(huì)文學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生親近文學(xué)的感情。七、作業(yè)以“我對(duì)安恩說(shuō)”為題寫(xiě)一段話(huà)，表達(dá)自己學(xué)習(xí)本文的感受。教學(xué)反思：《安恩與奶?！饭适虑楣?jié)很簡(jiǎn)單，但構(gòu)思很巧妙，語(yǔ)言很樸實(shí)，但人物形象卻很鮮活。像這樣的小說(shuō)初一的學(xué)生一下子就能看明白它“意料之外，情理之中”的情節(jié)特點(diǎn)，但要真正讀懂人物還需要老師的引導(dǎo)，安恩和奶牛雖講述了一個(gè)普通人的平凡事，但我們?cè)谄椒仓幸x出她的不平凡，小說(shuō)主要從人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌等方面凸顯人物特點(diǎn)，人物描寫(xiě)方法也是初一的孩子剛剛接觸到的，因此我把細(xì)讀文本，讀懂人物作為本文教學(xué)的關(guān)鍵，這樣也使得教學(xué)目標(biāo)比較簡(jiǎn)明，即在讀懂人物中理解小說(shuō)主題，課上收到了較好效果。關(guān)于小說(shuō)的主題，我理解為兩個(gè)層次，一是安恩的善良，既關(guān)心奶牛的物質(zhì)生活又重視奶牛的精神需求，把對(duì)生命的尊重做到了極致，這是學(xué)生能夠把握到的。二課上到這兒，我又引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行深層次的思考，從安恩身上我們還能讀出點(diǎn)什么，我想讓學(xué)生讀出了安恩身上的淡泊坦然的生活態(tài)度，而且我又設(shè)計(jì)了《釘子戶(hù)傳奇》的比較閱讀，對(duì)于這一點(diǎn)，有些學(xué)生在我的引導(dǎo)下感悟到了，但有的孩子并未理解，主題或者說(shuō)拓展延伸是否有拔高之嫌，還值得我反思和大家商榷。十一、端午日學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)課文，了解湘西地區(qū)端午日的風(fēng)俗習(xí)慣，感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力。讓學(xué)生感受賽龍舟場(chǎng)面描寫(xiě)的的精彩以及作者生動(dòng)精煉的語(yǔ)言。讓學(xué)生感受槳手的風(fēng)采，明白“力量從團(tuán)結(jié)中來(lái)”這一道理。導(dǎo)學(xué)提綱課下了解我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？端午節(jié)是怎么來(lái)的？端午日有哪些習(xí)俗？一、自主學(xué)習(xí)自由讀課文查找作者的有關(guān)資料，補(bǔ)充整理到課本課下注釋1中。2．給下列加點(diǎn)的字注音根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。（1）茶峒（）（2）泅水（）（3）擂鼓（）（4）zh224。n（）酒（5）劃jiǎng（）（6）纏guǒ（）3．你認(rèn)為還有哪些需要掌握的字詞，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀課文。從文中找出一句話(huà)，概括一下在端節(jié) 這一天茶峒人民舉行了哪些活動(dòng)？二、探討，交流，合作 精讀賽龍舟的片段，要求課文寫(xiě)槳手、帶頭的、鼓手、鑼手賽船時(shí)的外貌和動(dòng)作，運(yùn)用了哪些準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞語(yǔ)？請(qǐng)把這些詞語(yǔ)圈點(diǎn)出來(lái)，體會(huì)這些詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)賽船場(chǎng)面的作用。除了直接描寫(xiě)船手們，作者還從什么方面突出這龍舟賽的緊張與激烈？4龍舟賽既然是如此的緊張激烈，那獲勝者的獎(jiǎng)品一定是非常豐厚的啦，是不是？所謂的“重獎(jiǎng)之下必有勇夫”。那獲勝的船手們的獎(jiǎng)勵(lì)是什么？既然獎(jiǎng)勵(lì)不豐厚，那你認(rèn)為龍舟比賽的實(shí)際意義是什么？三、拓展眼下，越來(lái)越多的洋節(jié)日（例如圣誕節(jié)）在中華大地悄然興起，你對(duì)這一現(xiàn)象有何看法？四、歸納小結(jié)通過(guò)本文的學(xué)習(xí)你有哪些感觸？試用文字表述。(不少于200字)課堂反思：本節(jié)課內(nèi)容主要了解民俗文化的內(nèi)涵，由于本屆學(xué)生素質(zhì)較差，所以我在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)盡量全面而又不太深，學(xué)習(xí)目標(biāo)具體簡(jiǎn)練，課堂上讓學(xué)生充分展示，做學(xué)習(xí)的主人，文中多出結(jié)合了多媒體展示，提問(wèn)和追問(wèn)效果都很好，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上一節(jié)課能順利完成，基本上算是一節(jié)成功的語(yǔ)文課.第四篇：七年級(jí)導(dǎo)學(xué)案3石川中學(xué) 人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第三章 一元一次方程編寫(xiě)：王宏審核：組別：姓名：實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：，能正確列出方程，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的方法；，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和數(shù)學(xué)建模能力；【重點(diǎn)難點(diǎn)】：經(jīng)濟(jì)作物種植問(wèn)題中如何找等量關(guān)系，正確列出方程?！緦?dǎo)學(xué)指導(dǎo)】一、知識(shí)鏈接，導(dǎo)游小姐想買(mǎi)一件標(biāo)價(jià)為500元的衣服；一般的商場(chǎng)都是加價(jià)100﹪標(biāo)價(jià)，然后只要利潤(rùn)不低于20﹪就可以出售，你能幫導(dǎo)游小姐還價(jià)嗎？二、自主探究探究2：某村去年種植的油菜籽畝產(chǎn)量達(dá)160千克，含油率為40﹪；今年改種新選育的油菜籽后，畝產(chǎn)量提高了20千克，含油率提高了10個(gè)百分點(diǎn)。（1）今年與去年相比，這個(gè)村的油菜種植面積減少了44畝，而村榨油廠(chǎng)用本村所產(chǎn)油菜籽的產(chǎn)油量提高20﹪，今年油菜種植面積是多少畝？（2）油菜種植成本為210元／畝，菜油收購(gòu)價(jià)為6元／千克，請(qǐng)比較這個(gè)村去、今兩年油菜種植成本與菜油全部售出所獲收入。先請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真讀題，后讓學(xué)生獨(dú)立思考，最后小組交流解決下列問(wèn)題：?jiǎn)栴}中有基本等量關(guān)系：產(chǎn)油量＝油菜籽畝產(chǎn)量含油率種植面積（1）設(shè)今年種植油菜x畝，則可列式表示去、今兩年的產(chǎn)油量去年產(chǎn)油量＝16040﹪（x＋44）今年產(chǎn)油量＝。根據(jù)今年比去年產(chǎn)油量提高20﹪，列出方程18050﹪x＝16040﹪（x＋44）（1＋20﹪）解方程，得今年油菜種植面積是畝(2)去年油菜種植成本為：210（x＋44）＝元, 售油收入為； 售油收入與油菜種植成本的差為今年油菜種植成本為：元, 售油收入為售油收入與油菜種植成本的差為：兩年相比，油菜種植成本、售油收入有什么變化？ 油菜種植成本今年比去年減少：21044＝9240（元）售油收入今年比去年增加：138240－115200＝23040（元）【課堂練習(xí)】：某企業(yè)存入銀行甲、乙兩種不同性質(zhì)用途的存款共20萬(wàn)元，甲種存款的 %，%，該企業(yè)一年可獲利息4850 元，求甲、乙兩種存款各多少元？ 【拓展訓(xùn)練】：某工廠(chǎng)按原計(jì)劃每天生產(chǎn)20個(gè)零件，到預(yù)定期限還有100個(gè)不能完成，若提高工效25%，到期將超額完成50個(gè)，則此工廠(chǎng)原計(jì)劃生產(chǎn)零件多少個(gè)？ 預(yù)定期限是多少天？【總結(jié)反思】：第五篇：七年級(jí)下導(dǎo)學(xué)案永州市陶鑄中學(xué)初中部歷史七年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課題：“開(kāi)元盛世”總課時(shí)：第3課時(shí)第一單元第3課時(shí)主備人：張桂審核人：七年級(jí)歷史備課組班級(jí)：_________姓名：_________類(lèi)別：_________學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握唐玄宗的改革措施，理解“開(kāi)元盛世”概括并掌握唐玄宗時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步、手工業(yè)技術(shù)的提高以及商業(yè)的繁榮等主要史實(shí)。了解唐朝衰亡的原因及其滅亡時(shí)間學(xué)習(xí)重點(diǎn)：盛世的經(jīng)濟(jì)繁榮學(xué)習(xí)難點(diǎn)：曲轅犁、筒車(chē)的結(jié)構(gòu)原理及先進(jìn)性學(xué)習(xí)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入指導(dǎo)學(xué)生閱讀課前提示，引出本課的課題。二、自主學(xué)習(xí)閱讀教材P12~P15頁(yè)，完成以下自學(xué)任務(wù)。唐玄宗的改革措施：①重用“”。②重視倡。“開(kāi)元之治”：唐玄宗采取的一系列改革，使為之一新，史稱(chēng)“”。了解盛世經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)（農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)）唐朝日趨衰亡的原因：①唐玄宗后期，漸漸，不理。②唐玄宗還任用，造成，導(dǎo)致以邊將和為首的叛亂。歷史上稱(chēng)為 “”。③公元世紀(jì)后期，爆發(fā)了大起義。唐朝滅亡：公元世紀(jì)后期，唐朝瓦解，年。三、合作探究想一想，這個(gè)時(shí)期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪幾點(diǎn)相同的地方？四、拓展提升有位阿拉伯商人來(lái)到廣州，拜見(jiàn)一位唐朝官員。他透過(guò)絲綢衣服看到官員胸口上有粒黑痣，驚奇地問(wèn)：“您胸前的痣，怎么能透過(guò)兩層衣服還看得見(jiàn)?”官員哈哈大笑，請(qǐng)客人再靠近觀察，原來(lái)他身上穿了五件絲綢衣服。這個(gè)例子說(shuō)明了什么問(wèn)題?五、當(dāng)堂檢測(cè)1.“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室”描寫(xiě)的是什么時(shí)期的情況：（）A.“開(kāi)元盛世”時(shí)期B.“貞觀之治”時(shí)期C.“文景之治”時(shí)期D.“光武中興”時(shí)期：（）①耬車(chē)②曲轅車(chē)③翻車(chē)④筒車(chē)A.①②B.③④C.①③D.②④“貞觀之風(fēng)，一時(shí)復(fù)振”，下列屬于開(kāi)元時(shí)期與貞觀時(shí)期的相似點(diǎn)有：（）①皇帝都勤于政事，任用賢臣②都反對(duì)奢侈，提倡節(jié)儉，“戒奢從簡(jiǎn)”③ 都任用節(jié)度使④都抗擊突厥。A.①③B.②④C.①②D.③④六、課堂小結(jié)七、布置作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)第三課的內(nèi)容八、課后反思快樂(lè)高效實(shí)用