【正文】 的?(速度快而且聲音很歡快很有彈性)讓我們?cè)囈辉?。好?qǐng)大家跟著我的琴，來(lái)表現(xiàn)一下。走在遼闊的大草原上歌聲真歡快。“大家騎得大汗淋漓了，讓我們下馬休息一下，走在了遼闊的大草原上放聲歌唱，這時(shí)你的歌聲是怎樣的？（歌聲悠遠(yuǎn)，速度變慢了）（2）用不同速度演唱歌曲歌聲真動(dòng)聽，我都已經(jīng)陶醉在你們的歌聲里了。接下來(lái)我想考考你的小耳朵和反應(yīng)能力，請(qǐng)根據(jù)我的琴聲的變化來(lái)表現(xiàn)歌曲，注意！我的琴聲會(huì)隨時(shí)發(fā)生變化，請(qǐng)仔細(xì)聽?！按蠹业男《湔骒`，反應(yīng)的也很快 我們用不同的速度表現(xiàn)了歌曲不同的情緒。五、綜合表現(xiàn)歌曲筷子舞同學(xué)們，蒙古人民不僅歌唱的好，舞跳的也很美。出示：圖片 “這是蒙古族特有的舞蹈 “筷子舞”因用筷子伴舞而得名，你們想跳嗎？老師也給大家準(zhǔn)備了一些筷子，放在一些同學(xué)的腳下請(qǐng)你們拿出來(lái)。筷子舞是雙手拿筷子,配合著節(jié)奏拍打,打出很翠的聲音來(lái)（教師有表情的范唱）合著音樂(lè)試試綜合表現(xiàn)歌曲（加入打擊樂(lè)）真好聽，我還想加上輕快的馬蹄聲，我?guī)Я藥追N打擊樂(lè)器，請(qǐng)你幫我找找哪個(gè)小樂(lè)器能發(fā)出馬蹄的聲音？（馬蹄的聲音很輕快，這兩個(gè)小樂(lè)器的聲音也很輕快）誰(shuí)來(lái)用小樂(lè)器為我們伴奏?。浚ń處熤笇?dǎo)學(xué)生正確敲擊打擊樂(lè)器）有筷子的同學(xué)我們一起跳筷子舞，沒有筷子的同學(xué)我們就放聲歌唱活動(dòng)，我們比比賽，看誰(shuí)表現(xiàn)的好？活動(dòng)：放伴奏師生綜合表現(xiàn)歌曲真好，看到大家載歌載舞我仿佛已經(jīng)來(lái)到了蒙古人民的身邊五、欣賞聆聽主題旋律“為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師送給你們一段好聽的旋律？（教師用木琴演奏主題旋律）好聽嗎？是什么小樂(lè)器發(fā)出這么好聽的聲音。跟著小木琴用LA唱一唱這段旋律?！皠偛糯蠹夷３男墒悄厩侏?dú)奏曲《我是草原小騎兵》的第一主題 這就是木琴。它與鋁片琴的結(jié)構(gòu)和發(fā)音方式是一樣的，只是材質(zhì)不同，讓我們聽聽這個(gè)片段，聽聽它的情緒是怎樣的？往下聽，聽聽第二主題的旋律是歡快的還是舒展的？完整聆聽接下來(lái)就讓我們完整聆聽樂(lè)曲，感受一下小木琴是怎樣表現(xiàn)草原小騎兵的。請(qǐng)你認(rèn)真聆聽當(dāng)你聽到第一主題時(shí)請(qǐng)模仿馬蹄聲，當(dāng)聽到第二主題時(shí)，用舒展的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。六、音樂(lè)延伸、課堂小結(jié)表現(xiàn)歌曲小騎兵是一個(gè)怎樣的小騎兵（快樂(lè)的）讓我們帶著快樂(lè)的心情再來(lái)演唱歌曲，全體起立。請(qǐng)拿起我們的筷子?？偨Y(jié)快樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫，我們的音樂(lè)課又要接入尾聲了，孩子們這節(jié)課，你們都有哪些收獲？在這短短的40分鐘看到大家有這么多收獲老師也非常高興，今天我們走進(jìn)了美麗的大草原感受了蒙古族的音樂(lè)，有機(jī)會(huì)大家可以親自去內(nèi)蒙古做客，和那里的小朋友一起唱蒙古歌、跳蒙古舞，分享你們的快樂(lè)好嗎？這節(jié)課就上到這，下課。第四篇：美麗家園調(diào)查報(bào)告美麗的家園，我在行動(dòng)最近我讀了一本很有教育意義的書——《與夢(mèng)同行》，通過(guò)閱讀此書，我了解了鄭州的山水之美，人文之美，發(fā)展之美，但最能引起共鳴的是800多年前的故事。李西齋是位鄉(xiāng)紳，為了保護(hù)村里的三棵柏樹設(shè)立了“凡栓牛于柏樹者，殺牛不赦”的禁約。有一次他家的長(zhǎng)工把牛拴在了柏樹上，李西齋二話不說(shuō)把牛殺了，如今這三棵樹已經(jīng)歷了800多個(gè)春秋，仍枝繁葉茂，李西齋的故事深深感動(dòng)了我，激勵(lì)著我積極投身保護(hù)家園環(huán)境的行動(dòng)中去，家鄉(xiāng)有名的旅游景點(diǎn)，游客絡(luò)繹不絕。十月一迎來(lái)國(guó)慶長(zhǎng)假，旅游高峰期，為了保護(hù)景點(diǎn)的環(huán)境，我放棄了假期，成為志愿者，我的任務(wù)是向人們宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，我很興奮，但也是責(zé)任重大。十月一日游客許多，但垃圾也隨處可見，我和我的隊(duì)友們就象一輛掃路機(jī)，開到哪里就干凈整潔。很多游客看見我們的行動(dòng)也都很自覺把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。志愿者的工作室辛苦的，同行的小伙伴準(zhǔn)備放棄，抱怨志愿者太辛苦，沒有報(bào)酬。做志愿者沒有回報(bào)嗎？游客們那一聲聲“你們真棒”就是回報(bào)，景點(diǎn)的干凈就是回報(bào)，有課的自覺保護(hù)環(huán)境就是回報(bào)。讓我們也積極加入行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境吧！李珂第五篇：美麗的家園作文美麗的家園作文美麗的家園作文德陽(yáng)是我的家鄉(xiāng)，我愛德陽(yáng)，這里有世界文化遺產(chǎn)三星堆；這里有全國(guó)聞名的石刻藝術(shù)墻；這里有倡導(dǎo)德漳天下的孔子廟宇；??在我們每個(gè)人的心中，最美的地方是自己的家園。因?yàn)槟抢镉杏H切溫暖的情懷，有幸福甜蜜的滋味，有異想天開的美妙，有童年歡樂(lè)的足跡??一想到心中的家園，我就有騰云駕霧般的感覺，仿佛自己會(huì)筋斗云，或者身上長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，就要飛起來(lái)，飛向那美麗的家園。三星堆文化燦爛而神秘，無(wú)數(shù)神奇的未知讓世人驚嘆，讓世人思索；石刻藝術(shù)墻的獨(dú)具匠心讓人流連，讓人稱贊；歷史悠久的孔子廟宇，向世人傳遞著儒家文化的精髓??我出生在這座美麗的城市德陽(yáng)。在中國(guó)歷史上，城市名稱的由來(lái)是沒有講究的，但凡有“陽(yáng)”字的城市要么在山之南，要么在水之北，衡陽(yáng)在衡山之南，獨(dú)有一座城市不同，其“陽(yáng)”非山之南，非水之北，而是太陽(yáng)的“陽(yáng)”，此城不大，就是四川德陽(yáng)。早上，地平線上升起一輪橘紅的太陽(yáng)，到了中午，太陽(yáng)的光線越來(lái)越亮，火紅火紅的，即使太陽(yáng)光那么強(qiáng)烈。但人們的生活不因?yàn)樘?yáng)光的強(qiáng)烈而改變，還是那么舒適而寧?kù)o，喜歡休閑的老人們，冒著烈日來(lái)到他們喜歡的地方喝喝茶，打打牌，或者下下棋??小朋友們?cè)谝黄鹱方M打鬧，玩起自己喜歡的游戲??日子過(guò)得悠閑自在德陽(yáng)的夜晚是熱鬧的。煙花是家鄉(xiāng)另一個(gè)獨(dú)特的的風(fēng)景線，一抬頭，天空中閃爍著無(wú)數(shù)耀眼而美麗的圖景，如火龍似的繁花像星海，多姿多態(tài)。夜空不斷上演出的一幕幕精彩，把人們帶入童話般的世界。一會(huì)兒寧?kù)o，一會(huì)兒熱鬧的城市，帶給人們舒適的生活，在這里生活的人們有著一份輕松愉悅的好心情，帶給人們的是一種美好的享受，是一種難忘的情懷。我愛德陽(yáng)，愛自己的家鄉(xiāng)。無(wú)論走到哪里，家鄉(xiāng)的山山水水，一草一木都牽動(dòng)著我，讓我不能忘懷。我愛我心中美麗的家園德陽(yáng)。姓名： 胡嘉儀班級(jí)：五年級(jí)三班學(xué)校：國(guó)人小學(xué)年齡：11歲指導(dǎo)老師：李大田 《美麗的家園作文》