【正文】 格控制“輟學(xué)生”的同時(shí)，認(rèn)真做好“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作；在義務(wù)教育階段，學(xué)校不能將“問(wèn)題學(xué)生”推向社會(huì)，針對(duì)不同年齡的青少年，要根據(jù)其生理、心理的不同特點(diǎn)，開(kāi)展相關(guān)教育，促進(jìn)他們的身心健康。同時(shí)要高度關(guān)注留守學(xué)生，建立農(nóng)村、社區(qū)留守學(xué)生教育和監(jiān)護(hù)體系，成立留守兒童活動(dòng)中心，引導(dǎo)他們多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮他們的個(gè)人興趣和專長(zhǎng)，使留守學(xué)生身心得到健康成長(zhǎng)。加大打擊力度，優(yōu)化青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)大環(huán)境。(娛樂(lè)場(chǎng)所、網(wǎng)吧的監(jiān)管、路段巡查、校園周邊環(huán)境治理、場(chǎng)館建設(shè))首先，要加大對(duì)文化娛樂(lè)場(chǎng)所的監(jiān)管力度，嚴(yán)厲打擊違法行為。相關(guān)部門(mén)要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，建立健全監(jiān)管的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧、游戲廳的整治和管理，解決過(guò)多、過(guò)濫的狀況。對(duì)違反規(guī)定允許未成年人進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲廳、歌舞廳，要依法嚴(yán)肅查處，對(duì)屢教不改的要依法吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照，要全面取締黑網(wǎng)吧。對(duì)圖書(shū)報(bào)刊、音像制品市場(chǎng)要加大巡查力度。堅(jiān)決查處傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的出版物；堅(jiān)決打擊歌舞廳內(nèi)猖獗的營(yíng)利性陪侍活動(dòng)；堅(jiān)決打擊非法使用童工等侵害未成年人合法權(quán)益的行為。其次，要加大對(duì)社會(huì)治安重點(diǎn)地段、復(fù)雜場(chǎng)所的巡查力度。落實(shí)對(duì)特種行業(yè)的監(jiān)管措施，定期與不定期檢查遍布大街小巷的小賓館、小旅社，取締黑旅店。加大對(duì)管制刀具的收繳力度和販毒犯罪的打擊力度。此外，還要加大對(duì)吸毒人員強(qiáng)制戒毒的管理力度，建立市戒毒所，對(duì)吸毒人員進(jìn)行強(qiáng)制戒毒。第三，要加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境整治，進(jìn)一步優(yōu)化校園周邊環(huán)境，清理整頓校園周邊的網(wǎng)吧、美容美發(fā)等各種不良場(chǎng)所。第四，重視青少年活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，鼓勵(lì)多渠道、多元化投資，多方籌建青少年活動(dòng)中心、體育館等，建立德育、素質(zhì)教育基地，解決青少年的專門(mén)活動(dòng)場(chǎng)所問(wèn)題，廣泛開(kāi)展教育、科技、文化、體育等一些積極向上、寓教于樂(lè)、形式多樣的活動(dòng)，不斷豐富中小學(xué)生的假期生活，有效陶冶青少年的道德情操。努力拓寬渠道，有效解決青少年升學(xué)就業(yè)難的問(wèn)題。針對(duì)初、高中畢業(yè)升學(xué)、就業(yè)難的現(xiàn)狀，積極采取有效措施，不斷增加教育投入，盡量擴(kuò)大高中階段教育，增辦各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校，擴(kuò)大招生比例，減少閑散社會(huì)青少年，讓大部分初中畢業(yè)生能夠繼續(xù)在校園生活，繼續(xù)受到嚴(yán)格的管理和教育；建立扶貧濟(jì)困教育基金，多渠道籌集資金，解決貧困和低收入家庭子女的學(xué)費(fèi)之憂，滿足他們求學(xué)的愿望；建立健全就業(yè)服務(wù)機(jī)制，對(duì)應(yīng)屆和往屆初高中畢業(yè)生進(jìn)行勞動(dòng)技能培訓(xùn)，提供勞務(wù)需求信息，為他們創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。這樣以來(lái)，既能減輕社會(huì)的承載力，又能降低青少年犯罪率。不斷強(qiáng)化措施，積極探索構(gòu)建青少年司法保護(hù)體系。司法機(jī)關(guān)要充分發(fā)揮專政職能，開(kāi)展創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊各種侵害青少年權(quán)益的違法犯罪分子，保障青少年的民事、經(jīng)濟(jì)合法權(quán)益。要進(jìn)一步探索審判未成年人刑事案件的新方法、新途徑，遵循寓教于審、審教結(jié)合的工作思路，成立未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立未成年人刑事案件合議庭，聘請(qǐng)婦聯(lián)干部、政協(xié)委員等作為未成年人刑事案件合議庭的人民陪審員，初步建立起懲處、教育、矯正、預(yù)防等完整的少年審判工作新機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)未成年人刑事案件被告人的司法保護(hù)，更好地貫徹落實(shí)“教育為主、懲罰為輔”的方針。要?jiǎng)?chuàng)新未成年人刑事案件辦案機(jī)制，推行“恢復(fù)性司法”，建立專門(mén)的少年司法審判機(jī)構(gòu)，制定單獨(dú)的少年刑事審判規(guī)范和量刑原則，采用更加符合青少年特點(diǎn)的審判方式，運(yùn)用特殊的教育手段促進(jìn)犯罪青少年的轉(zhuǎn)化，以有效矯正問(wèn)題少年。同時(shí)要進(jìn)一步延伸司法機(jī)關(guān)的社會(huì)幫教職責(zé)，完善對(duì)犯罪青少年的矯治機(jī)制和幫教安置機(jī)制，積極推進(jìn)實(shí)施未成年人刑事案件社會(huì)調(diào)查員制度，全面落實(shí)未成年罪犯的村組、社區(qū)矯正工作及回訪考察工作，讓全社會(huì)都主動(dòng)去關(guān)心、幫助他們，使其轉(zhuǎn)化為合格的社會(huì)成員。第四篇：青少年犯罪1．中國(guó)青少年犯罪研究綜述，姚建龍，中國(guó)檢察出版社, 2009082．青少年犯罪,耿佐林譯,群眾出版社,201110313．中國(guó)青少年犯罪問(wèn)題及對(duì)策研究,莫洪憲, 湖南人民出版社, 2005年12月4．預(yù)防青少年違法犯罪工作年鑒，中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)編，知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社,2008年5月5．少年司法的一個(gè)世紀(jì)，；徐顯明|譯； 商務(wù)印書(shū)館，2008年5月6．社會(huì)轉(zhuǎn)型期青少年犯罪的心理預(yù)防與教育對(duì)策，黃教珍 張停云，法律出版社，2008年1月7．少年犯罪紀(jì)實(shí)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)地市教育研究專業(yè)委員會(huì) 編，北京大學(xué)出版社，2003年1月8．有多少生命可以重來(lái):青少年極端犯罪和非正常死亡案例剖析，羅大華//皮藝軍群眾出版社，2005年1月9．少年法研究/廣州法院文叢，黃榮康//鄔耀廣，人民法院出版社，2006年11月10．青春警示錄:青少年違法犯罪案例選編，中央綜合季預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 編，中國(guó)少年兒童出版社，20041111．中國(guó)青少年犯罪問(wèn)題及對(duì)策研究].12．沉重的社會(huì)之痛：解讀青少年犯罪（貨號(hào)：21317）歐陽(yáng)云，張紅霞編著，陜西人民美術(shù)出版社，2011112413．青少年犯罪心理，張理義，人民衛(wèi)生出版社，2009050114．《青少年犯罪行為分析與矯治》卡特考斯基，葉希善(譯者)，中國(guó)輕工業(yè)出版社2009/2/115．青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的心理分析及防治，甘肅人民出版社，2009年05月，王寧霞/王斌/魏然16．周振想:《青少年犯罪學(xué)》，中國(guó)青年出版社,2004年6月北京第1 版。17． 徐建：《青少年法學(xué)新視野》，中國(guó)人民公安大學(xué)出版社，2005年7月第一版。18．梅傳強(qiáng)主編：《犯罪心理學(xué)》，法律出版社，2003年版第五篇：青少年犯罪青少年犯罪09應(yīng)用心理符櫻櫻109119148張某，16 歲，因盜竊罪被判有期徒刑。張某，16 歲，因盜竊罪被判有期徒刑。張某在上小學(xué)的時(shí)候，父親經(jīng)常從工廠里偷偷往家里拿些東西，還常常把張某叫到工廠，把一些東西悄悄裝在他的書(shū)包里讓他帶回家。慢慢地，受父親的影響，張某養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，經(jīng)常把別人的東西“揀”回家。父母總是夸獎(jiǎng)他有本事，“顧家”。上初中以后，張某迷上了網(wǎng)吧，為了有錢進(jìn)網(wǎng)吧，張某把“揀”到的東西拿去賣，后來(lái)又伙同網(wǎng)友去盜竊，把盜竊來(lái)的錢拿去上網(wǎng)、大吃大喝、進(jìn)高檔舞廳。漸漸地，膽子越來(lái)越大，僅兩年時(shí)間，就和同伙作案共二十多次，盜竊過(guò)的東西有錢包、手機(jī)、自行車和摩托車，價(jià)值二萬(wàn)七千多元，最終被追究刑事責(zé)任。張某的父母是工人，張某在上小學(xué)的時(shí)候，父親經(jīng)常從工廠里偷偷往家里拿些東西，還常常把張某叫到工廠，把一些東西悄悄裝在他的書(shū)包里讓他帶回家。慢慢地，受父親的影響，張某養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，經(jīng)常把別人的東西“揀”回家。父母總是夸獎(jiǎng)他有本事，“顧家”。2．犯罪的原因：受父母親從小的教育方式的影響，張某形成了愛(ài)偷東西的壞習(xí)慣，父母的夸獎(jiǎng)更是強(qiáng)化了他的行為。上學(xué)校時(shí)，他的行為和思想也沒(méi)得到糾正。上初中以后，張某迷上了網(wǎng)吧，為了有錢進(jìn)網(wǎng)吧，看到這里，我想說(shuō)：其實(shí)未成年人是不讓進(jìn)網(wǎng)吧的，是要看身份證的，這也說(shuō)明了這種法律制度還不完善，也涉及到了職業(yè)道德問(wèn)題。張某把“揀”到的東西拿去賣，后來(lái)又伙同網(wǎng)友去盜竊，把盜竊來(lái)的錢拿去上網(wǎng)、大吃大喝、進(jìn)高檔舞廳。漸漸地，膽子越來(lái)越大，僅兩年時(shí)間，就和同伙作案共二十多次，盜竊過(guò)的東西有錢包、手機(jī)、自行車和摩托車，價(jià)值二萬(wàn)七千多元，最終被追究刑事責(zé)任。綜上所述：家庭，學(xué)校。社會(huì)的綜合原因，使他最終走向了犯罪的道路。3．作案方式先是獨(dú)自偷竊，然后是同伙偷竊。主要是在人不注意時(shí)，將其錢包，手機(jī)，自行車，和摩托車等偷回去。4，案例的看法看到這個(gè)案例，引發(fā)了我深深的思考一青少年犯罪主要受到父母，家庭，社會(huì)，同伴，等的影響。“父母是孩子的第一任老師”，所以。父母的教養(yǎng)方式在孩子的健康成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用，因?yàn)?，從小到大，孩子接觸最多的還是父母，并且，在孩子03歲時(shí)，父母起到了榜樣的作用，如果，父母?jìng)魇艿母嗟氖秦?fù)面的行為和思想，那對(duì)孩子今后的發(fā)展也將是負(fù)面的。我也想到了精神分析所說(shuō)的“情節(jié)”：如果，孩子小時(shí)候的經(jīng)歷比如：創(chuàng)傷，或負(fù)性事件。那將伴隨這個(gè)孩子一生，直到情節(jié)被解除。所以，父母從小就要給孩子樹(shù)立好的行為榜樣。而案例中的父母正上傳授了些負(fù)性的行為和思想，最終，是孩子誤入歧途。孩子一般5歲就上學(xué)了，還有的2歲半就上幼兒園了。此時(shí)，老師的影響對(duì)孩子也起到了關(guān)鍵的作用。老師的教學(xué)方式，職業(yè)道德，為人品德等又進(jìn)一步影響著孩子，對(duì)孩子今后的發(fā)展有重要的影響。案例中的張某，并沒(méi)有談到學(xué)校，但是，如果，在小學(xué)時(shí)，老師，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)進(jìn)行了教育，有可能他就不會(huì)誤入歧途了。4．13社會(huì)的影響社會(huì)的影響也是很重要的，如果，網(wǎng)吧的老板發(fā)現(xiàn)他是未成年人，并遵守相關(guān)法律規(guī)定，不讓他進(jìn)入，也就不會(huì)結(jié)識(shí)了那么多的不良網(wǎng)友?？赡芴幱谌后w壓力，也可能處于哥們義氣，或是模仿和從眾，或是互利互贏。張某應(yīng)該是互利互贏吧。二，遏制青少年違法犯罪的對(duì)策父母要以良好的品行為榜樣，以身作則去告訴孩子那些是對(duì)的那些是錯(cuò)的。且對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。，在盡到撫養(yǎng)教育子女義務(wù)的同時(shí)，為子女創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。加強(qiáng)教師的道德法制教育，是教師形成良好的職業(yè)道德，為人品德，教學(xué)方式。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。全面推行素質(zhì)教育，注重教書(shū)的同時(shí)更注重育人，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育和關(guān)心。讓青少年學(xué)生除接受科學(xué)文化知識(shí)外，還要接受系統(tǒng)思想道德教育、法制教育和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、世界觀和人生觀的教育?，F(xiàn)實(shí)中需要全社會(huì)共筑社會(huì)防線，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，積極開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)，發(fā)揮綜治辦、民政、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門(mén)的作用，采取多種形式對(duì)青少年進(jìn)行法制教育、行為規(guī)范教育和科學(xué)知識(shí)教育。針對(duì)現(xiàn)在青少年喜歡卡通、動(dòng)漫的特點(diǎn)，將法制宣傳知識(shí)融于這些為青少年所喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目中，寓教于樂(lè)。對(duì)已經(jīng)走上了犯罪道路的青少年應(yīng)堅(jiān)持教育、感化、挽救的方針和寓教于審、懲教結(jié)合、教育為主、懲罰為輔的原則。通過(guò)法制宣傳教育讓他們認(rèn)識(shí)到自己行為的違法性和社會(huì)危害性，提高法律意識(shí)，避免以后重蹈覆轍，實(shí)施“浪子回頭金不換”工程，這相對(duì)于單純的懲罰而言更有意義。要樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己?？傊?，家庭，學(xué)校，社會(huì)，之間相互協(xié)調(diào)，共同作用于孩子，只要這幾方面都做好了，我相信，青少年犯罪會(huì)減少的。讓我們共同的來(lái)關(guān)注青少年的身心的健康成長(zhǎng)吧！