【正文】 對已經走上了犯罪道路的青少年應堅持教育、感化、挽救的方針和寓教于審、懲教結合、教育為主、懲罰為輔的原則。且對孩子出現(xiàn)的不良行為要及時發(fā)現(xiàn)及時處理。孩子一般5歲就上學了，還有的2歲半就上幼兒園了。主要是在人不注意時，將其錢包，手機，自行車，和摩托車等偷回去。2．犯罪的原因：受父母親從小的教育方式的影響，張某形成了愛偷東西的壞習慣，父母的夸獎更是強化了他的行為。張某在上小學的時候，父親經常從工廠里偷偷往家里拿些東西，還常常把張某叫到工廠，把一些東西悄悄裝在他的書包里讓他帶回家。司法機關要充分發(fā)揮專政職能，開展創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權崗”活動，嚴厲打擊各種侵害青少年權益的違法犯罪分子，保障青少年的民事、經濟合法權益。加大對管制刀具的收繳力度和販毒犯罪的打擊力度。加大打擊力度，優(yōu)化青少年健康成長的社會大環(huán)境。市婦聯(lián)、教育局和中小學要密切配合，通力合作，切實擔負起指導和推進家庭教育的責任。實行職能部門包社會成員、單位包職工、學校包學生、家庭包子女的教育承包責任制，社區(qū)、村組要分片包干，聯(lián)系到戶，務求實效，形成齊抓共管的格局?！褒R抓共管”的缺失。社會不良文化是現(xiàn)代校園暴力的重要影響因素，也是引起青少年違法犯罪的誘因?，F(xiàn)在的家庭大部分是獨生子女，家庭往往側重于滿足孩子的物質需求、身體健康和學習成績，而忽視了精神需求和健全人格的培養(yǎng)，從而造成家庭教育往往存在偏差及片面化教育情況較為嚴重，而家庭結構的失調、家長的不良言行及教育方法的不當都有可能導致青少年犯罪。例如，在看守所提審的王某(17歲，犯案時16歲)，小學六年級輟學后，在社會上流浪，08年9月，伙同郭某(犯案時18歲)、李某、崔某、王某(17歲)四名社會閑散人員搶劫藍光學校學生100元。表現(xiàn)在犯罪使用的工具越來越現(xiàn)代化，在通訊工具上使用手機、網絡等，在代步工具上使用摩托車甚至小轎車。三是低齡化發(fā)展趨勢明顯。從目前案件類型增幅上看，增勢最為明顯的是搶劫罪，近幾年上升幅度很大，說明當前未成年人犯罪中暴力劫財型犯罪的嚴重性。據(jù)市公安局統(tǒng)計，2007年至2009年上半年，我市共發(fā)生青少年犯罪案件54起，涉案青少年人員達133人，其中07年9案29人，08年22案41人，09年上半年23案63人。第三篇：青少年犯罪關于預防青少年犯罪的調研報告(20090921 16:41:16)轉載▼標簽：雜談關于預防青少年犯罪的調研報告青少年是祖國的未來，民族的希望?？傊?，青少年違法犯罪問題是一個社會化難題，我們要把它列到社會化系統(tǒng)工程中加以解決。二是開展直觀性。幫助青少年，時刻提醒青少年樹立正氣、改掉惡習、明辨是非、提高思想認識，在直觀現(xiàn)實的法制娛樂中得到教育，受到啟發(fā)。同時還邀請老紅軍、老干部、老戰(zhàn)士和優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀積極分子給學生講解做人、做事、做合格學生的教育。開展適應青少年“比學趕超”活動，提高學生的趣味性、積極性，培養(yǎng)青少年的綜合智能；加強體育鍛煉，開展有益的文娛活動，增強體質，使他們茁壯成長。加強對青少年的教育，需要各部門齊抓共管，使青少年的教育融入社會，形成社會共識。第三章 青少年犯罪的預防第一節(jié) 青少年犯罪預防的含義所謂青少年犯罪預防，就是指在青少年犯罪行為發(fā)生之前，家庭、學校、國家機關及社會各方面事先采取種種教育性、保護性和防范性措施，以防止犯罪行為的發(fā)生。青少年由于抑制力差，抵制不住西方文化的誘惑，盲目追求金錢、性解放、腐朽生活方式，受市場上暴力、色情、反動書刊的影響，搶劫、殺人、賣淫，不僅嚴重擾亂了社會秩序，也使青少年身心受到摧殘。一般地說，不良家庭教育主要有：嬌慣子女；教育方法簡單粗暴，常常打罵為主要教育手段；家庭對子女漠不關心，放任自流放棄教育責任；家風不正，對子女的不良行為經常包庇袒護，有的甚至教唆縱容；無力教育，或無人管教，或無時間、無精力管教，或無能力管教；父母教育子女意見分歧較大。由于青少年犯罪有許多不同的特點，所以世界上大多數(shù)國家都建立了青少年法庭或少年法庭，用以審理青少年犯罪案件。通過了青少年犯罪的特點和類型，使人們能更好的了角犯罪的嚴重危害性，也能使有關人事部門根據(jù)這些觀戰(zhàn)更好的冶理青少年犯罪的趨勢。（三）聚賭成風 當前，有些地方聚賭成風，它不僅影響生產，而且是盜竊、搶劫、詐騙等事件的誘因。多數(shù)有一個共同的原因，就是家庭矛盾逐步積累，激化的結果。下面我們看一下這些類型案犯的動向。（三）違法犯罪的手段成人化、智能化。它體現(xiàn)了區(qū)別對待的原則，既不會擴大打擊面，又不會放縱一些嚴重的犯罪?！钡?4條第3款規(guī)定：“已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應當從輕或減輕處罰”。二是各種不良思想思潮和文化垃圾侵蝕青少年。第二篇：預防青少年犯罪論文預防青少年犯罪論文題目:淺析預防青少年違法犯罪教 師:職 稱: 中學二級 學 校: 電 話: 郵 箱: 郵政編碼:目 錄引 言?????????????????????????3 摘 要?????????????????????????4一、青少年犯罪概述???????????????????4（一）青少年犯罪概念??????????????????4（二）青少年犯罪的基本特征???????????????5（三）青少年犯罪的基本類型???????????????6二、青少年犯罪的原因?????????????????7（一）研究青少年犯罪的意義???????????????7（二）青少年犯罪的原因?????????????????7三、青少年犯罪的預防?????????????????9（一）青少年犯罪預防的含義???????????????10（二）預防青少年犯罪的措施???????????????11 總 結????????????????????????12引 言近年來，青少年犯罪問題已成為社會關注的事?？刂菩灶A防是指各種針對有明顯犯罪傾向或輕微違法犯罪行為的人采取的幫助、教育、挽救措施。而且充分認識法律制教育是一個社會系統(tǒng)工程，需要社會及家庭各方面的配合。家庭教育是預防青少年犯罪的第一道防線，家長不僅要把教育子女作為一種家庭私事看待，更要把子女教育與國家、社會利益聯(lián)系起來。二是學校法紀教育辦法不多。隨著我國的改革開放，影響青少年違法犯罪的不良社會因素很多。（一）內因。逐漸成熟的性意識。自我意識越來越強，希望擺脫家庭和學校的束縛，獨立自主,這種心理如果引導得當，孩子就會積極向上，心理健康。二是犯罪類型多元化。據(jù)統(tǒng)計全球少年犯罪不僅人數(shù)增多，而且涉及面廣，在全部犯罪人員中，青少年犯罪比例最高，青少年犯罪總數(shù)已經占到了刑事犯罪總數(shù)的70％以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70％以上。一、青少年犯罪的特點（一）青少年犯罪的社會特點當前，青少年犯罪在年齡、類型、手段、方式上呈現(xiàn)一些新特點。四是犯罪方式團伙化。易激動、情感強烈是少年時期的又一心理特點。由此可見，13歲至20歲這個年齡段非常關鍵，如果引導不好，很可能釀成終生悲刷。（二）外因。父母的隱蔽的不道德和殘暴的行為，使子女暗中模仿。學校應當加強對青少年學生的理想、道德和愛國主義、集體主義、社會主義教育，教育學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要深入學校進行面對面的法制宣傳，使青少年知法、懂法、守法，牢固樹立法制觀念。給學生普法，學校經常把政治課設為法制課，組織學生接受“庭審教育”，參觀看守所。家庭教育是其中最為之關鍵的。隨著改革開放的不斷深入和社會轉型的加快，我國預防青少年違法犯罪工作還面臨著許多新的挑戰(zhàn)。我們要以戰(zhàn)略的遠見和對民族高度負責的責任感，采取有效途徑和方法，從根本上預防和減少青少年違法犯罪。這在法律上叫作“減輕刑事責任年齡”（四）因不滿十四周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。（二）違法犯罪低齡化、暴力化、輻射化，對社會危害越來越大。在家長和老師的眼里，女孩子老實聽話，與違法犯罪無緣。這種暴行正反映出青少年犯罪者的思想感情，心理的惡化他們崇尚暴力，榮辱顛倒，這類犯罪愚昧，野蠻、兇殘、視人命如兒戲，是青少年“暴力型”犯罪的一種新類型。具體表現(xiàn)如下：（一）有的青少年和社會上的無業(yè)人員互相勾結，大肆盜竊古玩、白銀、黃金，進行走私販賣。這類人嚴重破壞了社會秩序，危害著社會風色，影響極壞，應堅決打擊，并認真加以研究防止其發(fā)展和蔓延。二、深入研究青少年犯罪原因對制定有關保護青少年的法律具有直接的實用價值。二、從違法犯罪青少年生活的具體條件和周圍環(huán)境影響來研究青少年犯罪問題。（四）文化沖突對青少年犯罪的影響。（二）個體人生觀結構方面的原因。但就效果來說，事后懲辦是治標的，而事先預防作為控制。教育中要區(qū)別對象，分明層次，做到有的放矢。四是開展走出去請進來教育。加強中小學生法制教育，預防和減少青少年違法犯罪，是普法教育和依法治國的基礎工程。一是推進新穎性。提高青少年參加法制教育的興趣，必須緊密結合學生的現(xiàn)實思想，運用發(fā)生在學生“身邊”的案例，深入淺出，以案說法，以法治理，以德育人，把法與德、紀講到青少年的心里去，使青少年產生共鳴。但單單靠法律強制手段是非常被動的，我們應該呼吁全社會，動員一切力量，使家庭、學校、社會各界積極參與綜合治理工程，對青少年進行廣泛的權益保護、思想教育、違法懲罰相結合。調研組還專程到我市看守所、五方鄉(xiāng)寧城村、五方初中，通過與青少年犯罪嫌疑人及其祖父母、學校教師的座談交流，多層面的了解青少年違法犯罪的經歷，并聽取了看守所民警、學校教師等人員對青少年犯罪的原因分析和預防措施建議。近三年來，我市未成年人作盜竊案件起數(shù)、人數(shù)分別為：2007年3起3人，2008年4起12人；2009年上半年無。未成年人由于心理和生理處于未完全成熟時期，單人作案膽小害怕，加之經常游蕩于社會，與一些無業(yè)人員糾合在一起，便三五成群，拉幫結伙，逞一時之氣，或進網吧歌廳，或聚集在一起尋釁滋事，聚眾斗毆，或在成年人的引誘帶動下參與犯罪。例如，檢察院辦理的吳某等4人(搶劫城關初中學生1元錢)以及張某等3人(持刀搶劫奶羊1只、山羊2只)搶劫案，嫌疑人均為14周歲。而有的青少年甚至因為刑法有“未成年人犯罪減輕或免予處罰”的法律規(guī)定，有恃無恐，借助“年齡優(yōu)勢”故意犯罪。加之青少年心理狀態(tài)不穩(wěn)定,自控能力差，容易激動和感情用事，以及強烈的爭強