【正文】 要樹立良好的學習榜樣，努力學習科學文化知識，用知識來武裝自己?，F(xiàn)實中需要全社會共筑社會防線，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，積極開展社區(qū)教育活動，發(fā)揮綜治辦、民政、團委、婦聯(lián)等部門的作用，采取多種形式對青少年進行法制教育、行為規(guī)范教育和科學知識教育。加強教師的道德法制教育，是教師形成良好的職業(yè)道德，為人品德，教學方式。張某應該是互利互贏吧。老師的教學方式，職業(yè)道德，為人品德等又進一步影響著孩子，對孩子今后的發(fā)展有重要的影響。所以，父母從小就要給孩子樹立好的行為榜樣?！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛保浴Ｉ鐣木C合原因，使他最終走向了犯罪的道路。上初中以后，張某迷上了網吧，為了有錢進網吧，看到這里，我想說：其實未成年人是不讓進網吧的，是要看身份證的，這也說明了這種法律制度還不完善，也涉及到了職業(yè)道德問題。慢慢地，受父親的影響，張某養(yǎng)成了一個壞習慣，經常把別人的東西“揀”回家。父母總是夸獎他有本事，“顧家”。18．梅傳強主編：《犯罪心理學》，法律出版社，2003年版第五篇：青少年犯罪青少年犯罪09應用心理符櫻櫻109119148張某，16 歲，因盜竊罪被判有期徒刑。要創(chuàng)新未成年人刑事案件辦案機制，推行“恢復性司法”，建立專門的少年司法審判機構，制定單獨的少年刑事審判規(guī)范和量刑原則，采用更加符合青少年特點的審判方式，運用特殊的教育手段促進犯罪青少年的轉化，以有效矯正問題少年。這樣以來，既能減輕社會的承載力，又能降低青少年犯罪率。第三，要加強對校園周邊環(huán)境整治，進一步優(yōu)化校園周邊環(huán)境，清理整頓校園周邊的網吧、美容美發(fā)等各種不良場所。其次，要加大對社會治安重點地段、復雜場所的巡查力度。相關部門要嚴格貫徹執(zhí)行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，建立健全監(jiān)管的長效機制，切實加強對網吧、游戲廳的整治和管理，解決過多、過濫的狀況。要防止歧視“問題學生”，尊重他們的人格，積極引導他們克服缺點，改正錯誤；在嚴格控制“輟學生”的同時，認真做好“雙差生”的轉化工作；在義務教育階段，學校不能將“問題學生”推向社會，針對不同年齡的青少年，要根據其生理、心理的不同特點，開展相關教育，促進他們的身心健康。黨政機關、企事業(yè)單位和城鄉(xiāng)基層組織要教育引導職工、居民重視子女特別是學齡前兒童的思想啟蒙和道德品質培養(yǎng)，支持子女參加道德實踐活動；要引導家長樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，為子女作表率。家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師。對有關職能部門預防青少年犯罪工作履行職責情況進行嚴格考核，實行一票否決制。首先，各級黨委、政府要負起政治責任，成立專門的領導機構，統(tǒng)一組織協(xié)調，實行綜合治理，全社會共同開展預防青少年犯罪工作。對于在校生來說，寒、暑假期間，學校管不上，家庭管得少，管不了，又缺少社會相關機構的管理，其中所出現(xiàn)的管理漏洞，在一定程度上為青少年違法犯罪埋下了隱患。(影視、網絡等暴力亞文化及不健康娛樂場所的影響)升學率低、就業(yè)難。特別是一些網吧、不健康的娛樂場所及一些灰色民謠、黑話，也對青少年身心造成了消極的影響。加之個別教師缺乏對“雙差生”的關懷和幫助，任其發(fā)展，導致部分學生自暴自棄，厭學、逃學、輟學，過早地流入社會，走上犯罪的道路。(家庭環(huán)境和氣氛的惡化，家庭教育的失當：家長的言傳身教不夠、溝通不夠、溺愛等)(三)、學校教育的偏差。(二)、家庭教育的諸多缺陷。二、青少年犯罪的原因分析造成青少年違法犯罪的原因有很多，既有青少年個體自身的主觀原因，也有學校教育、家庭環(huán)境和社會文化等諸多客觀環(huán)境對青少年的影響，兩個方面的因素相互作用導致了青少年違法犯罪心理的形成和違法犯罪行為的發(fā)生。五是社會閑散青少年犯罪比例高。有模仿成人作案的心理痕跡，實施犯罪之前精心部署，作案后偽造現(xiàn)場，毀滅、轉移證據。四是成人化作案方式日漸突出。近幾年來，我市違法犯罪的青少年當中，2006年，14—16周歲的4人，16—18周歲的17人；2007年，不滿14周歲的1人，14—16周歲的6人，16—18周歲的20人；2008年，不滿14周歲的1人，14—16周歲的5人，16—18周歲的27人；2009年上半年，14—16周歲的8人，16—18周歲的13人。從檢察院去年辦理的未成年人案件看，團伙犯罪有25人，單人作案只有1人，而從公安局提供的數(shù)據來看，僅2009年上半年我市就打掉未成年人犯罪團伙12個，涉案53人(部分人員不夠刑事立案，按照治安案件處理)，且其發(fā)展勢頭較快。例如，今年3月發(fā)生在五方鄉(xiāng)的宋某(系五鄉(xiāng)初中初二學生)等五名學生伙同輟學人員劉某搶劫10元錢一案，五名學生年齡全部剛滿14周歲；5月發(fā)生在玉泉廣場西側的學生搶劫案，其中熊某、賈某年齡均剛滿14周歲，而嫌疑人苗某作案時只有13歲。搶劫案件情況：2007年為3起11人，2008年5起15人，2009年上半年5起15人。從法院受理各類刑事案件的情況來看，我市青少年犯罪案件占案件數(shù)的比率分別是70%、%、%，%、%、%，我市青少年犯罪數(shù)量總體上呈上升趨勢，案件類型主要為搶劫、盜竊、故意傷害、尋釁滋事。參與這次調研的各成員單位能在思想上高度重視，行動上認真落實，按照確定的調研內容安排，積極開展各種形式調研活動，及時向市政協(xié)辦上報調研材料20余份，為形成最后的調研報告提供了大量的素材。為深入研究我市青少年犯罪的情況和問題，探討預防青少年違法犯罪的有效措施，遏制青少年違法犯罪上升的勢頭，從八月上旬開始，市政協(xié)就預防青少年違法犯罪工作進行了專題調研。加大立法保護，加大人財力的傾斜，以教育誘導為本，以懲罰為輔，讓黃、賭、毒及一切社會丑惡現(xiàn)象遠離他們，給青少年一個純凈的生活學習空間，去開創(chuàng)我國社會治安新局面。這對防止和減少社會犯罪，對加強青少年的教育，統(tǒng)籌解決青少年的各種實際問題，促進青少年的健康成長意義深遠。通過開展做合格青少年為主題班會，“美與丑”辯論會和“立志成才”演講會以及舉行成人宣誓儀式、知識競賽、圖片展覽、法制講座活動，力爭最大限度地提高青少年的辨別能力。組織青少年參加法制小記者，參加法院少年庭審旁聽，到少管所聽少年犯現(xiàn)身說“法”、舉辦法制夏令營，隨公安110出警和新聞110采訪，辨別是非，分清真假，了解真理、情理、法理。青少年思想活躍，善于求新。因此，青少年的家庭教育至關重要。為此，做好青少年的法制教育工作，開辟法制宣傳教育陣地，設立普法櫥窗、法制展板、普法宣傳牌；開播“法制天地”、“法制園地”、“法制長廊”、“法制漫畫”、“法治現(xiàn)場”等形式，對青少年進行多類型、多內容的法制宣傳教育，同時針對青少年學生思想活躍、活潑的特點、愛好、興趣，開展喜聞樂見的法制教育。注重加強社會環(huán)境特別是學校周邊的整治，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的社會氛圍。組織青少年學生去勞教所參觀，請監(jiān)獄警察和少年犯來學校為學生講犯罪的經歷，告知學生、提醒學生要守紀守法。（二）以社會教育為主格局，凈化成長空間各職能部門和社會各界要形成社會教育主框架和體系，發(fā)動和依靠各界對青少年的成長進行關心。堅持從學生行為習慣進行有針對性的教育入手，養(yǎng)成自尊自愛、真誠友愛、尊敬師長、團結同學、誠實謙虛的優(yōu)秀學生；養(yǎng)成舉止文明、遵紀守法、遵守公共秩序和交通秩序的良好習慣。（一）以學校教育為主陣地，培養(yǎng)合格學生學校是教育青少年的重要場所，樹立以人為本，以學生為主體的現(xiàn)代教育觀，提出“教好每一個學生，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才”、“做一個堂堂正正的中國人”，“人人有才，人無全才，教育成才的觀念”。減少犯罪和解決犯罪問題的重點來進行研究，因此，我主張將家庭教育、社會教育、學校教育作為預防青少年犯罪的三道防線的。預防青少年犯罪問題，總起來，無非是靠兩手：一手是預防犯罪的發(fā)生盡可能把犯罪行為控制在發(fā)生之前，這是積極性的預防。一個人的行為，其實就是其人生觀的外部表現(xiàn)。（一）個體心理結構方面原因。中外文化的相互傳播也必然會導致不同文化特質間的碰撞、沖突與調適，造成文化與社會變遷或動蕩，這時，因價值取向與判斷標準的混亂更極易導致行為的失范。（二）學校教育缺陷對青少年的不良影響。不僅要深刻地分析社會歷史方面的諸種原因，同時也要研究青少年走上違法犯罪的直接、具體的條件和周圍環(huán)境的影響。第二節(jié) 青少年犯罪的原因研究青少年犯罪的原因，我認為應按照它的本來面目，全面地、科學地、實事求是地認識和分析青少年犯罪的一般原因和特殊原因，客觀原因和主觀原因，進而還要找出主要原因和次要原因。對青少年犯罪進行綜合冶理，可以說目前還只是一種總的構思。一、了解青少年犯罪原因的發(fā)展變化，有助于加深對青少年犯罪復雜性的認識。五、“酗酒型”犯罪 世界上許多國家都制定了禁止未成年人飲酒法和禁酒法等（如美國）。四、“淫亂型”犯罪 這些青少年道德水平低下，又受黃色電影、電視、錄像和書刊的毒害與刺激，追求向往西方所謂的“性解放”，視男女性關系是“人生最大的幸福”，以紊亂的性行為主要活動內容。（二）有的青少年放棄學習、工作，走私手表、錄音機、影碟機、服裝等物品。這類案件給社會，學校及學生帶來的危害是極大的。（二）,案殺 我國以青少年為犯罪主體的案殺案件是較為罕見的。這種“游戲型”的青少年，嚴重侵犯公共安全財產或人身權益，觸犯刑律，但就動機而言，又與一般刑事犯罪的主要出于利欲不同。而近年來，青少年學生中的女學生犯罪卻呈現(xiàn)增長的趨勢，且易誘發(fā)各種類型的傷害事故發(fā)生。（四）犯罪組織嚴密、形式多樣、階段性強。未成年人中的少年犯罪呈上升趨勢，其中以14至18歲居多，年齡小，手段殘忍，打群架時使用菜刀、鋼管等暴力性犯罪占多數(shù)。當前青少年違法犯罪基本特征主要有同下幾點：（一）有群膽、無孤膽，以團伙犯罪為主。這在法律上叫作“絕對無刑事責任年齡”。這在法律上叫做“完全負刑事責任年齡”。第一章 青少年犯罪概述第一節(jié) 青少年犯罪概念一、青少年犯罪的含義所謂“青少年犯罪”,在概念上有廣義和狹義之分、廣義上的青少年犯罪不僅包括犯罪行為,也包括某些違法行為,不良行為,狹義上的青少年犯罪是指觸犯刑法而應受到刑罰處罰的行為、我國《刑法》是我們確定狹義要領的主要依據。三是一些地方和部門工作中存在著“一手硬，一手軟”的問題。一是境外敵對勢力和民族分裂勢力始終把青少年作為爭奪對象。青少年犯罪法律研究專家近日建議我國應該立法加強對犯罪青少年獲釋后的保護，取消他們的犯罪記錄，以利于他們重歸社會。家庭是社會的細胞，遏止青少年犯罪，