蘇少版美術五下世界地球日教學設計2-資料下載頁
2024-12-05 00:38本頁面
【導讀】會的責任感，激發(fā)學生環(huán)境保護的意識。五年級學生已經(jīng)掌握小學美術學習領域的知識和技能。呼喊，提出如何保護唯一家園的建議。根據(jù)以上分析，確定本課的教。源和確立世界地球日目的。烈的責任感和使命感。曲《不得了》等。資料及圖片，繪畫工具等。軍戰(zhàn)士為保衛(wèi)人民生命的生命財產(chǎn)，舍生忘死的精神風貌。打響了一場氣壯山河的大江。戰(zhàn)斗是慘烈的，這里雖然沒有炮火硝煙，但這里同樣有生命。深刻揭示了地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的重要原因。人類是自然的兒子，通過小組討論交流，激發(fā)學生認識保護地球的必要性和重要性。境，感染激發(fā)學生的同情心和保護地球的欲望，這樣不但揭示課題，然而，近幾十年來，人類在最大限度地從自然界獲得各種資源的同時，組畫面將同學們帶入情境綜合體驗，理解世界地球日的起源和目的，本中的作品和一組環(huán)保宣傳畫和環(huán)保漫畫的圖片，讓學生體驗范畫，
【正文】 交流，學生作品展示評價交流，課堂處處體現(xiàn)綜合探究與交流，交流無處不在。通過多次交流 來一步步解決本 課中的教學重點和難點，并通過合作的形式，培養(yǎng)學生與他人的合作能力，發(fā)揮個人的優(yōu)勢，取長補短，最后的拓展 小結，只用簡短的談話來指導學生課后的創(chuàng)作，并激勵號召學生積極參與全人類保護環(huán)境的活動，人類才有美好的未來。 根據(jù)教材特點和學生的實踐情況，我在教學中重點設計了以下 4個教法：①觀察法。通過錄象、動畫、圖片，激勵學生的興趣，培養(yǎng)學生主動觀察的意識，認識了解地球生態(tài)環(huán)境的日益惡化和保護地球的重要性。②討論法。五年級的學生已經(jīng)有一定的語言組織能力、形象思維能力，教學中，我能充分發(fā)揮學生的主體性，以討論交 流的方法，引導學生的學習興趣，激發(fā)他們的主動探究的欲望，讓他們?nèi)ンw驗學習的過程。③范例教學法。在學生創(chuàng)作作品前，我采用 環(huán)保宣傳畫、環(huán)保漫畫的范畫，引導學生觀察欣賞，讓他們?nèi)ジ惺苊赖倪^程，發(fā)展他們的想象力，提高他們的創(chuàng)造力。 ④作業(yè)展示評價。在學生的創(chuàng)作基本完成時，我讓學生采用自評為主，互評與教師點評為輔的方法進行評價，從而讓學生真正地參與到教學中，培養(yǎng)學生的自信心，讓他們真正來體驗成功的喜悅。 六、課后反思 本課采用“大江保衛(wèi)戰(zhàn)”錄像，歌唱《不得了》曲目及動畫展示的兩次情境創(chuàng)設的欣賞，收集資料的交流， 直接沖擊學生的視覺，震撼學生的心靈，來激發(fā)學生強烈的同情心和保護欲望，提高學生學習的積極性，讓學生綜合探究，自主控制學習活動，再根據(jù)本課題的內(nèi)容和教學要求，讓學生由 環(huán)保宣傳畫、環(huán)保漫畫范例的欣賞、交流，掌握基本的繪畫技巧，大膽地發(fā)揮他們的想象力。整個課堂氣氛活躍，學生創(chuàng)新的火花不斷涌現(xiàn)，一幅幅對地球生態(tài)環(huán)境的擔憂和創(chuàng)造美好家園的設想的作品在以學生為主體的評價中贏得一陣陣掌聲，同學們個個都沉浸在體驗成功喜悅的氣氛之中。
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