【正文】 下的生字四、布置作業(yè)。五、課后反思珍貴的教科書教學(xué)目標(biāo)，會寫14個字。理解生字詞的意思。、質(zhì)疑討論，體會教科書的“珍貴”，感受戰(zhàn)爭年代讀書學(xué)習(xí)的困難和張指導(dǎo)員舍身護書的可貴精神，懂得珍惜今天的學(xué)習(xí)生活。，有感情地朗讀課文。重點難點引導(dǎo)學(xué)生體會教科書的“珍貴”，感受戰(zhàn)爭年代讀書學(xué)習(xí)的困難和張指導(dǎo)員舍身護書的可貴精神。教學(xué)時間：23課時教學(xué)設(shè)計語文三年級上冊教案第一課時月 日 星期 第 節(jié)一問題導(dǎo)入，簡介背景，想一想：看到這個課題，你最想知道什么？。二讀課文，學(xué)習(xí)生字，想一想，課文主要講一件什么事？，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生字詞情況。，讀通順。三理清順序，重點感悟，課文主要講了哪些內(nèi)容？？，引導(dǎo)學(xué)生深入體會張指導(dǎo)員為教科書而獻身的可貴精神。（1）.“那捆書完整無缺地壓在他的身下，已經(jīng)被鮮血染紅了?！雹佟巴暾麩o缺”是什么意思？②把句子改成“那捆書壓在他的身下，已經(jīng)被鮮血染紅了?！焙貌缓?，為什么？（2）.抓住張指導(dǎo)員臨犧牲前說的話，結(jié)合課文插圖，引導(dǎo)體會，并指導(dǎo)讀出感情。四、指導(dǎo)書寫部分生字。五、課后反思：第二課時月 日 星期 第 節(jié)一、復(fù)習(xí)引入。，我們知道課文是按“盼書—取書－護書－激勵” 4語文三年級上冊教案 的順序進行敘述的，并且重點學(xué)習(xí)了“張指導(dǎo)員舍身護書”這一部分內(nèi)容，體會到了教科書的珍貴。這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文其他部分的內(nèi)容。二繼續(xù)理解課文內(nèi)容－7自然段，想一想，從哪些地方還可以看出教科書的珍貴？，教師相機抓住重點詞句引導(dǎo)體會。（1）“我們多么渴望有一本印好的教科書??！”①“渴望”是什么意思？為什么“我們”渴望有一本教科書？②朗讀第二自然段體會“我們”當(dāng)時盼書的迫切心情。③把“渴望”換成“盼望”或“希望”好不好，為什么？（2）“印書用的紙，是黨中央從文件用紙里節(jié)省出來的?！雹佟肮?jié)省”是什么意思？②黨中央從文件重要不重要？黨中央從文件用紙里節(jié)省出來印書說明了什么？，抓住“激勵”一詞，引導(dǎo)體會句子的意思。三、歸納小節(jié)，暢談體會，教師組織交流討論。四、指導(dǎo)書寫余下的生字五、課后反思語文三年級上冊教案 “神童”的秘訣教學(xué)目標(biāo)，會寫13個字。能理解生字詞的意思。，懂得學(xué)習(xí)成績好主要是靠專心用功和好的學(xué)習(xí)方法。、提出問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體會冒號、引號的用法。、流利、有感情地朗讀課文。重點難點通過讀書思考、討論交流，理解課文內(nèi)容，知道“神童”的學(xué)習(xí)秘訣，懂得學(xué)習(xí)成績好主要是靠專心用功和好的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)時間：2課時教學(xué)設(shè)計第一課時月 日 星期 第 節(jié) 一揭示課題，讀題思疑《“神童”的秘訣》（教師板書課題）。大家把課題讀一讀?！吧裢?、“秘訣”的意思。，你想知道什么？二學(xué)習(xí)生字，讀通課文1..自由讀課文，借助注音和字典把生字讀準(zhǔn)確。2..出示生字詞卡片，指導(dǎo)把生字詞讀準(zhǔn)確，并重點理解“私塾、名列前茅、勸阻“的意思。，讀通順。（1）按自然段分別指名讀，并糾正讀錯的地方。（2）全班齊讀。三讀書討論，理解內(nèi)容，邊讀邊想：“神童”平時是怎么學(xué)習(xí)的？“神童”的秘訣是什么？，在小組里談體會。，教師結(jié)合插圖，相機引導(dǎo)理解和朗讀。四、指導(dǎo)書寫部分生字。語文三年級上冊教案五、指出不懂的問題六、課后反思：第二課時月 日 星期 第 節(jié) 一檢查復(fù)習(xí)。？“神童”的秘訣是什么？二質(zhì)疑問難，討論交流，提出不懂的問題。，啟發(fā)引導(dǎo)解決問題?！爸改厢槨钡脑挘M織學(xué)生交流自己平時是怎么做好預(yù)習(xí)工作的。三朗讀指導(dǎo)“連忙勸阻、親切、驚奇、高興、稱贊”等詞語，指導(dǎo)讀出相應(yīng)的語速、語氣、和情感。，分角色朗讀課文。一、兩個小組分角色朗讀，并進行評價。，指導(dǎo)體會冒號、引號的用法。四指導(dǎo)書寫余下的生字五布置作業(yè)在課外讀一讀寫革命老前輩小時候故事的書，讀后講給同學(xué)聽。六、課后反思 說話算數(shù)月 日 星期 第 節(jié) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們吃過什么水果？學(xué)生說自己吃過的水果。龍眼和山里紅也是兩 7語文三年級上冊教案種水果，誰能介紹一下這兩種水果的樣子。這兩種水果之間還發(fā)生了一段令人深思的小故事呢，同學(xué)們想知道嗎？好，今天咱們就一起來看看這個故事。板書課題：說話算數(shù)，齊讀課題。二、初讀感知。請同學(xué)們自己讀讀課文，利用生字條，把課文讀通順。再讀課文，邊讀邊畫出生字詞，標(biāo)出自然段。不組合作學(xué)習(xí)生字。老師用詞語卡片，檢查學(xué)生對詞語的掌握情況。老師檢查生字。指名分段朗讀課文，其他同學(xué)聽準(zhǔn)字音，思考課文講了一件什么事？三、細(xì)讀課文，體驗感情。請同學(xué)們自己讀讀課文，看看課文中哪些語句給你留下深刻感受，可以邊讀邊畫出來。學(xué)生匯報畫出來的句子，并說說為什么？老師可根據(jù)學(xué)生的回答，加以引導(dǎo)，如：。(1)指導(dǎo)學(xué)生抓住“微微泛紅”“忸怩不安”“低聲說”“我說話不算數(shù)”來體會圓圓心情的變化，通過朗讀來表現(xiàn)她的后悔，為自己的不守信而羞愧的沉重心情和后來她堅定的態(tài)度。(2)抓住重點句子：“我不好，我說話不算數(shù)”“圓圓羞愧極了，臉蛋真像山里紅一樣紅了”“兩個好朋友用小手指拉了鉤”“我說話也要算數(shù)的”讓學(xué)生體會圓圓真的是一個不守信的孩子嗎？想象一下圓圓當(dāng)時會怎么想？四、拓展延伸。想象一下10月份到了，北京的山里紅熟了，圓圓給表哥寄山里紅時，她會在給表哥的信里寫些什么？學(xué)習(xí)了這篇課文同，你最喜歡誰？為什么？今后你會怎么做？小結(jié)：圓圓的表哥能說到做到，是個講信用的好孩子。圓圓把說話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要，從這里說明圓圓也是一個好孩子。老師相信同學(xué)們在今后的生活中也一定會是一個講信用，說話算數(shù)的人。語文三年級上冊教案五、作業(yè)。課下把課文編成課本劇。你以前有沒有做過這樣說話不算數(shù)的事？能把它寫在日記里嗎？六、課后反思語文百花園六教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)準(zhǔn)確用詞的習(xí)慣。、采集表示誠實守信的成語，進一步豐富語言積累，滲透誠實守信的思想教育。，強化默讀思考、質(zhì)疑問難的閱讀能力訓(xùn)練。、現(xiàn)在、將來的“我”，并選擇其中一個年齡段寫下來，促進學(xué)生口頭和書面表達能力的提高。重點難點通過引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀、口語交際和習(xí)作的訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運用語文知識的能力。教學(xué)時間：3課時教學(xué)設(shè)計第一課時月 日 星期 第 節(jié) 一談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們又和“語文百花園”見面了。希望大家在這次語文實踐活動中，又有豐厚的收獲。二練習(xí)第一題——我會連：“我會連”有兩組詞語，請大家先讀一讀，想一想，左邊的詞語應(yīng)該和右邊的哪個詞語交朋友，然后動筆連一連。，請兩位同學(xué)連一連，其他同學(xué)在書上動筆做一做。如有差錯，及時糾正。語文三年級上冊教案。三練習(xí)第二題——給下面的句子加上標(biāo)點符號。（冒號在兩個句子中的作用是停頓以提示下文，表明后面引號里的話是前句的人說的。這是冒號最常見的用法。引號在兩個句子中的作用是標(biāo)出句子中的引用部分，標(biāo)明引用的是說話人直接說的原話。這是引號最常見的用法。），指名讀句子，并說說哪些是說話人的原話。，提醒除冒號、引號外，還要加上其他標(biāo)點。四練習(xí)第三題——讀讀背背，指導(dǎo)把字音讀準(zhǔn)確。，說說成語的大意?！安杉尽崩?。五練習(xí)第四題——閱讀短文《周處除三害》1.《周處除三害》是我國古代的一個故事。這個故事告訴了我們一個做人的道理。同學(xué)們讀一讀就知道了。，簡要說說短文寫了一件什么事？，讓同學(xué)們邊讀邊想，并寫出不懂的問題。，并進行討論。，你明白了什么道理？。課后反思：語文三年級上冊教案第二課時月 日 星期 第 節(jié)練習(xí)第五題——“能說會道”一揭示話題，明確要求“能說會道”情景圖，說說圖上的小朋友在做什么？，看看這次“能說會道”有什么具體要求？（①說的內(nèi)容是“過去、現(xiàn)在、將來的我”，重點是自己的“樣子”；②要仔細(xì)觀察自己的照片，注意外貌、姿態(tài)和表情；③想象十年后的樣子要合乎情理.）二觀察照片，介紹交流，仔細(xì)觀察，想想怎么介紹自己的樣子，說話前可以把介紹的順序和介紹時要用的詞語記在卡片上。，教師了解交流情況。（抓住外貌、姿態(tài)和表情的特點；按一定的順序說清楚。）三展開想象，說說“將來”，想象十年后自己會變成什么樣子，也可以想象那時你正在做什么事。，并進行評價。第三課時月 日 星期 第 節(jié) 練習(xí)第六題——“筆下生輝”一、想一想，自己喜歡寫哪一個年齡段二、理清順序三、動筆練習(xí)四、課后反思：語文三年級上冊教案小學(xué)三年級語文上冊五六單元質(zhì)量檢測試題 月 日 星期 第 節(jié)時限：80分鐘班級＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 等級＿＿＿＿＿積累運用一、看拼音，寫詞語。（8分）c237。 xi225。ng hu225。n j236。ng w225。n qi225。ng zhēn xī()()()（）w224。i bīn ch224。n dǒu gē bo f232。i y242。ng()()()()二、多音字組詞。（8分）zu224。n()quān()f233。ng()s224。n()鉆 圈 縫 散zuān()ju224。n()f232。ng()sǎn()三、在括號里填上合適的詞語。（6分）（）的園?。ǎ┑鸟R路（）的目光認(rèn)真（）愛護（）尊敬（）四、補充詞語。（9分）（）依（）命 彬彬（）（）振（）人（）()整（）缺 誠()誠()業(yè)()()勤表（）如（）?。ǎǎ┮恚ǎǎ├诼湮濉⒏鶕?jù)要求做題。（9分）（一）照樣子，組詞語。（4分）留：（留心）（心意）（意思）（思念）喜：（）（）（）（）涼：（）（）（）（）（二）用下面加點的詞語寫一句話。，撐傘的人已不是外公，而是我，仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨綠色的大傘，一切和以前一樣。(3分)12語文三年級上冊教案__________________________________________________ ___________________________________________________，那捆用生命換來的教科書和指導(dǎo)員沒說完的話，一直激勵著我前進。(2分)__________________________________________________ ___________________________________________________閱讀理解一、現(xiàn)代文閱讀（一）課內(nèi)閱讀（6分）根據(jù)短文回答問題。一天夜里，一位小姑娘拿著一個木頭做的水罐走出家門，為生病的母親去找水。她找哇，找哇，終于在一座山上找到了一個很小的泉眼。水從巖縫哩慢慢地滴下來。小姑娘小心翼翼地端著水罐，一滴一滴地接著水，很久才接滿一罐。用“_____”畫一個成語。（1分）從哪些詞語看出小姑娘找水不容易？（2分）__________________________________________________ ___________________________________________________。讀了這段話，你知道了什么？（3分）__________________________________________________ ___________________________________________________。（二）課外閱讀最后一片樹葉秋風(fēng)緊了，樹上只剩下了最后一片樹葉。一只鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹葉正在嘆息，就問 你發(fā)什么愁告訴我 我是一只快樂的鳥兒樹葉說：“你很快樂，我可不快樂，我快要死了?！兵B兒說：“你應(yīng)該快樂才對呀。你知道那些飄落的樹葉在哪里嗎？”樹葉說：“不是爛在地上了嗎？”語文三年級上冊教案“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進了樹媽身子里?！兵B兒望著樹葉說，“他們在那里等著，春天一到，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉子了。”“是嗎？”樹葉聽得出了神。鳥兒笑著說：”是的，它們只不過是藏起來，躲過冬天罷了！”啊，一場多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。這時，一陣秋風(fēng)吹來，那最后一片樹葉輕輕的飛下來，看上去像在跳舞。這篇短文主要寫了________和________的對話。（2分）給第2自然段中空白的地方加上標(biāo)點。（2分）樹葉為什么“嘆息”？（3分）__________________________________________________ ___________________________________________________用“______”畫出具體描寫樹葉快樂的句子。（3分）讀了這篇短文，把你想對樹葉說的話寫下來。（4分）__________________________________________________ ____________________________________________________二、古詩文閱讀（10分）（一）根據(jù)要求做題。（6分）游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。__________，__________。（唐孟郊）。（4分），歌頌了__________________________。（二）把屬于同一首詩的詩句、作者連起來。（4分）一水護田將綠繞 只緣身在此山中 王安石不識廬山真面目 兩山排闥送青來 蘇軾語文三年級上冊教案接天蓮葉無窮碧 一枝紅杏出墻來 楊萬里春色滿園關(guān)不住 映日荷花別樣紅 葉紹翁寫作天地（25分）我們在一天天地長大，每天都會有新的變化，那么你有沒有想象過自己長大后的樣子呢？請以“二十年后的我”