【正文】 很大？指名讀句子我們來(lái)看，一頭大象大約4－6噸，雷龍比六頭大象還要重，可見(jiàn)它真是個(gè)——龐然大物！課文中把雷龍和大象做了比較，顯得特別形象生動(dòng)，這就叫做作比較。把什么說(shuō)成雷鳴一般？聽(tīng)過(guò)打雷的聲音嗎？那是什么感覺(jué)？課文把它的踏步聲比作雷鳴一般，再一次說(shuō)明它是個(gè)——龐然大物！這種方法叫做打比方。也難怪人們給它取名為“雷龍”。（3）指名讀。齊讀。梁龍（1）梁龍有什么特點(diǎn)呢？（2）哪些詞語(yǔ)說(shuō)明梁龍身體很長(zhǎng)？二十多米有多長(zhǎng)？（大約有三個(gè)教室那么長(zhǎng)）課文通過(guò)列舉這樣一個(gè)數(shù)據(jù)，讓我們一下子明白了梁龍有多長(zhǎng)，這種方法叫做列數(shù)據(jù)。（3）指名讀。齊讀。劍龍（1）劍龍長(zhǎng)什么樣？劍板和尾刺有什么作用？（2）指名讀。齊讀。三角龍（1）它為什么叫三角龍？（2）每只角都有一米長(zhǎng)。三角龍的臉上有這樣長(zhǎng)的三只大角，所以任何動(dòng)物都望而生畏。（3）指名讀。齊讀?？铸埖挠H戚：魚(yú)龍和翼龍（1）它們是恐龍嗎？（明確：它們跟恐龍的關(guān)系很近，但不是恐龍。）（2）魚(yú)龍：“很像今天的海豚”。翼龍：“長(zhǎng)著翅膀”?？戳藞D片你知道它為什么叫翼龍嗎？（翼就是翅膀）這句話把翼龍比作什么？（3）指導(dǎo)朗讀。霸王龍（1）霸王龍的長(zhǎng)相怎樣？引導(dǎo)看圖，說(shuō)說(shuō)腦袋，牙齒，身體怎樣？（2）霸王龍給你什么感覺(jué)？讀書(shū)上的句子體會(huì)。（3）齊讀。3．過(guò)渡：恐龍的種類——（很多），形態(tài)更是——（千奇百怪）。書(shū)上還向我們介紹了恐龍哪方面的知識(shí)？（1）第四自然段：恐龍吃什么？（明確：恐龍的食物有兩種，一種是——，一種是——。）有些恐龍是專門(mén)食肉的，比如書(shū)上介紹的——（霸王龍），霸王龍的外型特點(diǎn)放在這寫(xiě)是為了說(shuō)明霸王龍的——（兇猛）。（2）第五自然段：恐龍是怎么出生的？（卵生的）還有什么動(dòng)物是卵生的？（雞、鴨、鵝等）遷移理解?？磮D說(shuō)說(shuō)恐龍蛋的樣子。書(shū)上是怎樣寫(xiě)的？（突出“十分堅(jiān)硬”。）引讀：小恐龍破殼而出以后，大恐龍會(huì)——4．過(guò)渡：這些恐龍?jiān)诘厍蛏仙盍恕ㄒx）齊讀第六自然段。讀了這一段話，你想知道什么呢？（恐龍為什么突然消失？）你們猜猜它們究竟是怎么消失的？你們和科學(xué)家們的猜測(cè)很像，不過(guò)這些都是推測(cè)，還沒(méi)有人真正找到原因。你們想不想去解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)呢？要解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)的話，必須深入研究恐龍。我們課下多收集些恐龍的資料以小組合作的方式辦一期手抄報(bào)。三、總結(jié)師：了解了這么多恐龍的知識(shí),恐龍作為兩億年前地球的主人，它們不僅種類繁多，形態(tài)千奇百怪，而且生活習(xí)性獨(dú)特,，它們?cè)?500萬(wàn)年以前的神秘消失，給人們留下了一個(gè)不解之迷，它等待著我們?nèi)テ平狻Ｋ韵鹿?jié)語(yǔ)文綜合實(shí)踐課老師為大家準(zhǔn)備了很多拓展閱讀以及恐龍的很多網(wǎng)站，我們一起去探討恐龍的神秘消失，還要帶大家到網(wǎng)上去游一游中華恐龍園。作業(yè)布置：介紹一種自己喜歡的恐龍，把它寫(xiě)下來(lái)。研究恐龍的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。板書(shū)設(shè)計(jì)：20．恐龍種類多滅絕保護(hù)動(dòng)物 形態(tài)千奇百怪第四篇：語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)ch225。n ji224。o xīn shǎnɡ sh232。nɡ f249。 ji224。o li224。nɡ()()()()fēnɡ suǒ p224。o ch225。 f232。n n249。 r243。nɡ y236。()()()()二、辨字組詞。(8分)鐘()漸()碎()趙()種()慚()摔()超()守()摟()礦()澡()村()樓()曠()躁()三、變字小魔術(shù)。(8分)例：骨——(骺)(髓)(滑)(鶻)票——()()()()喬——()()()()肖——()()()()垂——()()()()四、劃掉括號(hào)里不合適的字。(12分)(受 收)獲 訓(xùn)(練 煉)一(顯 現(xiàn))身手(會(huì) 恢)復(fù)(健 建)康 千變?nèi)f(花 化)粗(糙 草)暴(燥 躁)(巒巒 戀戀)不舍(振 震)怒 積(攢 贊)一干二(凈 靜)五、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(6分)全()貫()()目()神()慌()忙暈()轉(zhuǎn)()()重()長(zhǎng)()翼()飛六、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)例：虎背熊腰______ ______ ______ ______例：承前啟后______ ______ ______ ______例：前仰后合______ ______ ______ ______七、我會(huì)用句子中劃線的詞造句。(4分)，膝蓋磕破了也毫不在意。，看得津津有味。八、照樣子，寫(xiě)句子。(6分)例：石匠把三個(gè)孩子藏起來(lái)。三個(gè)孩子被石匠藏起來(lái)。九、按原文填空。(6分)夏天好，大河水寬好____。敢和魚(yú)兒來(lái)____，哪怕它浪頭一個(gè)更比一個(gè)高。風(fēng)吹日曬真____，上睡個(gè)安生覺(jué)。啊，____，虎背熊腰，油亮的臉蛋像____大紅棗。十、閱讀樂(lè)園。(19分)送回大山一陣狂風(fēng)暴雨之后，山洪滾滾而來(lái)。王敢站在村口，呆呆地望著滔滔洪水和洪水?dāng)y帶來(lái)的種種雜物：折斷的樹(shù)枝、打落的果子、拔起的莊稼……這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，水面一根大樹(shù)枝上，落著一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)緊緊地抱住樹(shù)枝，隨著洪水上下起伏，全身的羽毛都被打濕了。王敢毅然跳下水，救出了小鳥(niǎo)。王敢把小鳥(niǎo)帶回家里，給它擦干身上的雨水，用暖暖的棉花包裹起來(lái)。小鳥(niǎo)得到溫暖，很快恢復(fù)了活力，一跳一跳地好像在向王敢表示謝意。在王敢無(wú)微不至的關(guān)懷下，小鳥(niǎo)一天天長(zhǎng)大，它長(zhǎng)成了一只小孔雀!長(zhǎng)長(zhǎng)的雙腿，漂亮的羽毛，五彩繽紛的尾巴，王敢很喜歡它。但他想，這孔雀是從大山里漂來(lái)的，它應(yīng)該屬于大山，屬于森林，屬于所有的人們。于是，在一個(gè)明媚的早晨，王敢把小孔雀送回了大山，送進(jìn)了森林，送還了人間真情……。()的樹(shù)枝()的果子()的莊稼()的早晨()的棉花()的羽毛()的尾巴()的雙腿。無(wú)微不至：“——”把你喜歡的詞語(yǔ)畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)，至少寫(xiě)四個(gè)。，你有什么樣的感受，談一談。十一、作文園地。(15分)寫(xiě)一寫(xiě)你最熟悉的一個(gè)朋友。可以寫(xiě)你們的友情，也可以寫(xiě)你們之間發(fā)生的矛盾、誤會(huì)等。要把事情寫(xiě)具體，語(yǔ)句通順。參考答案三、票——(飄)(漂)(瓢)(剽)喬——(僑)(橋)(嬌)(驕)肖——(消)(梢)(哨)(宵)垂——(棰)(錘)(捶)(睡)四、受 煉 現(xiàn) 會(huì) 建 花 草 燥 巒巒 振 贊 靜六、 虎頭蛇尾 狐假虎威 狼心狗肺 三長(zhǎng)兩短 口是心非 爭(zhēng)先恐后 出生入死 大同小異 大驚小怪十、 打落 拔起 明麗 暖暖 漂亮 五彩繽紛 長(zhǎng)長(zhǎng)：王敢的做法是一種保護(hù)動(dòng)物的具體表現(xiàn)。你對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情真令人敬佩呀!第五篇：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元雙測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用。，寫(xiě)字詞。（10分）fā sh236。 c225。nku236。 ch236。 z233。 ēnjiānɡch243。ub224。o()()()()ch233。nɡ sh237。 d236。 zhǐ qū shǐ t225。oq236。 x236。n l224。i()（）（）（）（）。(3)唇（）齒寒 知（）圖報(bào) 肝（）相照神氣（）足 突發(fā)（）想 心照不（），劃“√”。(9)氣憤（fēnf232。n）骯臟（kōngāng）試卷（juǎnjuǎn）購(gòu)貨（ɡu ōu）撥開(kāi)（bō b225。）碰撞(zhu224。nɡchu224。nɡ)扭動(dòng)（niǔ ni249。）泄露（xi232。 sh236。）愈發(fā)（y249。 y）.(3)查“若”字，用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)。它在字典中的解釋有①如果、假如②像 ③你。在詞語(yǔ)“假若”中的意思應(yīng)選取（）。：(5)①君子一言。②言必信，③黃金失去可再得。④火心要空。⑤人無(wú)信_(tái)________________。：①啟發(fā)啟示人們從動(dòng)物身上得到（），發(fā)明了潛水艇。在老師的（）下，我明白了這道題的道理。②唯一唯獨(dú)雷鋒處處為別人著想，（）不想自己。小紅的爸爸媽媽去世以后，奶奶就是她（）的親人了。，使句子變得具體、生動(dòng)。(4)① 的金魚(yú)在 的湖水中 地流動(dòng)。② 的狐貍終于被 的獵人逮住了。③ 的小明是 學(xué)生。④ 的老師 關(guān)懷我們成長(zhǎng)。(4)①李強(qiáng)堅(jiān)持鍛煉，終于在百米賽跑中奪得了。②王老師嚴(yán)格地批評(píng)我們。__________________________________________“把”的句子改成帶“被”的句子，帶“被”的句改成帶“把”的句子。(4)①國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個(gè)龐大的地球都縮小了。②敵人被王二小帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。________________________________________二、課內(nèi)閱讀。起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回晃動(dòng)。漸漸地它膽子大了，竟然（落、跑）到我的小桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨（āi225。i）近，然后（跳、蹦）到我的杯子上，俯下關(guān)來(lái)喝茶，再（偏側(cè)）過(guò)臉（望望、瞧瞧）我的反應(yīng)。后來(lái)，它完全放心了，索性用那小紅嘴，“嗒嗒”啄著我正在寫(xiě)字的筆尖。我用手（碰一碰、撫一撫）它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而啄兩下我的手指?！靶〖一铩笔侵竉__________。(1)（）中正確的詞或音劃“________”。(6)“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫(xiě)一段話。(3)。(4)①寫(xiě)出反義詞： 晃動(dòng) 細(xì)膩②從文中找出下列詞的近義詞。干脆（）居然（）三、課外閱讀。去年舅舅去北京出差，給我?guī)Щ貋?lái)一只小龜。這只小龜長(zhǎng)得真逗人，它小小的腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，身子背著塊褐綠色的硬殼，四只肉乎乎的爪子，一伸一縮，小尾巴晃來(lái)晃去，真滑稽。我把它養(yǎng)在盆子里，每天給它換一次水，還用饅頭渣喂它。它還挺愛(ài)干凈呢，水臟的時(shí)候，它就把頭和爪子縮進(jìn)去，尾巴也往旁邊一甩，就像一塊帶花紋的石頭，趴在那里生氣不動(dòng)了。這時(shí)，你如果把它翻過(guò)來(lái)，它就把頭向下一頂，一下子就翻過(guò)去了。真好玩，我一有空，就讓它翻跟頭。有一天，我把它放在地上，讓它自己散步。正巧這時(shí)姥姥讓我去提水，我把水提回來(lái)時(shí)，小龜不見(jiàn)了，我到處找遍了，也沒(méi)有找到，急得簡(jiǎn)直要哭了。晚上，我做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我的小龜。？（4分）①______②______③______④______⑤小尾巴？（2分）①愛(ài)吃饅頭渣 ②_________③__________“ ”劃出文中的比喻句。(2)4最后一小節(jié)寫(xiě)“夢(mèng)見(jiàn)了我的小龜”表達(dá)了作者_(dá)__________________________________ _______的感情。（2分）四、習(xí)作。(30)用自己喜歡的卡通人物編故事，如：我與柯南一起斷案、米老鼠來(lái)我家……，請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，把編的故事寫(xiě)下來(lái)，題目自擬?！郊宇}（一）填寫(xiě)成語(yǔ)主人公。（）射日（）好龍（）失馬（）填海（）自薦（）移山（）補(bǔ)天（）逐日（二）寫(xiě)出詩(shī)句所描寫(xiě)的季節(jié)。①接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（）②忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（）③停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（）④泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（）