【正文】 專業(yè)技術人員。2．任現(xiàn)職期間，曾在國外連續(xù)留學（攻讀學位、高訪、普訪）一年及以上者。3．參加全國外語水平考試，成績達到出國合格線者。4．參加國家衛(wèi)生部出國水平考試（LPT），成績達到出國合格線者。5．通過全國工商企業(yè)出國培訓備選人員外語考試（BFT）中（Ⅰ）級者晉升中級職務，通過高（A）級者晉升副高級職務。6．取得英語六級水平考試合格證書者。7．申報正高級專業(yè)技術職務人員（不含40歲以下教師晉升教授或科學研究系列研究員）。8．博士后出站人員首次晉升副高級職務。9．獲得碩士、博士學位者確定中級職務。（二）未具備外語免試條件的人員應參加相應職務晉升的外語考試，并取得合格證書。1．40歲以下非外語教師申報教授或科學研究系列研究員，35歲以下非外語教師申報副教授或科學研究系列副研究員，報考英語語種應參加學校組織的英語能力考試，報考非英語語種應參加相應語種全國職稱外語等級考試，并達到國家合格標準。2．外語教師申報中級、副高級職務人員，應參加本語種全國外語水平考試。其中英語教師應參加全國公共英語等級考試（PETS5），非英語教師參加WSK考試。3．申報會計系列的中、高級職務和小學、幼兒園教師申報中學高級職務人員，應參加由浙江省人事廳組織的全國職稱外語等級考試。4．其他人員申報中、高級職務，報考英語語種的應參加學校組織的相應級別的英語等級考試；報考非英語語種的，應參加由浙江省人事廳組織的全國職稱外語等級考試。注：年齡計算時間到當年12月31日截止。如以2008年為例，40歲以下者指1969年1月1日及以后出生的人員。（三）外語考核有效期1．因申報會計系列中、高級職務人員須參加全國資格考試，小學、幼兒園教師申報中學高級職務由浙江省教育廳評審，其參加浙江省人事廳統(tǒng)一組織的全國職稱外語等級考試的成績，在規(guī)定的有效期內(nèi)有效。2．1999年及以后參加學校組織的職務晉升外語考試并取得合格成績的，在晉升相同等級職務的外語考試要求中長期有效。（四）1957年1月1日以前出生，長期從事專業(yè)技術工作（15年及以上）的人員，參加學校職務晉升的外語考試統(tǒng)一命題考試，但考試成績不作為晉升專業(yè)技術職務的必備條件，僅作為專家評審的參考依據(jù)。二、關于計算機應用能力考核（一）免試條件符合下列條件之一者，經(jīng)審核，可免去學校對職務晉升的計算機應用能力考試的要求：1．國家承認的計算機專業(yè)大專及以上（含大專）畢業(yè)人員或獲計算機專業(yè)輔修證書人員。2．獲全國計算機軟件資格（水平）證書人員。3．全程開設過至少一門本科教學計劃內(nèi)的計算機理論或應用專業(yè)課程。4．博士學位獲得者。（二）未具備免試條件的人員應參加計算機應用能力考核：1．45歲以下申報教師及其他專業(yè)技術職務的人員，應參加學校統(tǒng)一組織的計算機應用能力的考核，并取得合格證書。1999年及以后參加學校組織的職務晉升計算機應用能力考試并取得合格成績的，在晉升中、高級職務時長期有效。2．45歲以下申報財會、統(tǒng)計系列的中、高級職務和小學、幼兒教育教師申報中學高級職務人員，應按浙江省人事廳規(guī)定參加相應的計算機應用能力考試，并取得合格證書，在規(guī)定有效期內(nèi)有效。浙江大學二○○八年十一月五日第二篇：教師專業(yè)技術職務崗位評聘實施辦法教師專業(yè)技術職務崗位評聘實施辦法第一章 總 則第一條 為深化中小學教師職稱制度改革,進一步擴大學校用人自主權(quán),充分調(diào)動我校教師的積極性,根據(jù)國家、省、市深化中小學教師職稱制度改革精神,制定本辦法。第二條 本實施辦法適用于甘李學校,以下簡稱“我?！?在職在編教師。第三條 學校教師專業(yè)技術職務,崗位,評聘,以下簡稱評聘,實行“評聘合一”,即按照本校高級、一級、二級、三級評聘條件,根據(jù)崗位和教師實際情況,開展評聘工作,擇優(yōu)產(chǎn)生擬聘人選,并聘用相應的專業(yè)技術職務,崗位,。正高級教師專業(yè)技術職務,崗位,評聘工作按省有關規(guī)定開展。教師專業(yè)技術職務與事業(yè)單位專業(yè)技術崗位等級對應為,正高級教師對應專業(yè)技術崗位一至四級,高級教師對應專業(yè)技術崗位五至七級,一級教師對應專業(yè)技術崗位八至十級,二級教師對應專業(yè)技術崗位十一至十二級,三級教師對應專業(yè)技術崗位十三級。第四條 學校根據(jù)本校特點和教育教學實際制定甘李學校評聘實施辦法,以下簡稱實施辦法，須經(jīng)學校教師大會,教師出席人數(shù)不少于全體教師的90%,下同,討論,并獲半數(shù)以上出席會議教師表決同意,方可報本級教育部門備案后組織實施。備案后,學校校長辦公會議可提出調(diào)整實施辦法,調(diào)整內(nèi)容經(jīng)學校教師大會討論,并獲半數(shù)以上出席會議教師表決同意后,報本級教育部門備案。學校根據(jù)教育部門的備案意見組織實施。第五條 學校依據(jù)實施辦法制定相應的評聘方案,組織開展評聘。第六條 教師專業(yè)技術職務,崗位,空缺時,學校將空缺職務,崗位,統(tǒng)籌用于本校教師評聘和人才引進。學校人才引進按照事業(yè)單位有關管理規(guī)定辦理。第二章 評聘條件第七條 學校在不低于《廣東省試點市中小學教師水平評價標準》所規(guī)定的條件、標準的基礎上,按照“注重師德素養(yǎng)、教育教學方法、工作業(yè)績和一線實踐經(jīng)歷”的原則,結(jié)合學校實際,進一步細化專業(yè)技術職務(崗位)具體評聘標準和量化考核指標,制定學校高級、一級、二級、三級教師專業(yè)技術職務,崗位,評聘條件以及五至十三級專業(yè)技術崗位聘用學歷資歷標準。我校高級、一級、二級、三級教師專業(yè)技術職務,崗位,評聘條件按照《廣東省試點市中小學教師水平評價標準》和參照《校教師專業(yè)技術職務,崗位,評聘考核量化標準》 ,競爭評聘。第三章 評聘方式第八條 學校依據(jù)本校教師專業(yè)技術職務,崗位,評聘實施辦法,制定評聘實施方案,組建評聘委員會和監(jiān)督委員會,按程序自主開展人才評價。第九條 學校在核定的崗位數(shù)和崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進行教師專業(yè)技術職務(崗位)評聘,擇優(yōu)產(chǎn)生擬聘人選,并聘用在相應的專業(yè)技術職務,崗位,上,實現(xiàn)教師職稱評審和崗位聘用的統(tǒng)一。學校不再進行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的任職資格評審。第十條 學校優(yōu)先妥善安排已取得高級專業(yè)技術資格但未聘任相應專業(yè)技術職務,崗位,的教師。此類教師經(jīng)考核合格、符合相應聘任條件的,可以不經(jīng)評聘委員會評聘,由學校直接聘任高級教師專業(yè)技術職務。此后,學?？杖睄徫坏氖褂冒凑毡驹u聘實施辦法中評聘程序進行。按照我校教師專業(yè)技術崗位聘任學歷資歷對應表規(guī)定的條件,教師在改革前獲聘專業(yè)技術職務,崗位,層級,等級,高于改革后評聘條件規(guī)定可聘任的專業(yè)技術職務,崗位,層級,等級,的,保留其改革前聘任的層級,等級,不變。教師,不含正高級、高級,首次進入市事業(yè)單位常設崗位時,學校對照《中小學教師專業(yè)技術崗位聘任學歷資歷對應表》,直接聘任相應的專業(yè)技術職務,崗位,。第十一條 學校按照本級教育部門核定的本校專業(yè)技術崗位數(shù)及結(jié)構(gòu)比例,分別設置小學和初中的高級專業(yè)技術崗位數(shù)及結(jié)構(gòu)比例,分開進行高級專業(yè)技術職務,崗位,評聘工作。第十二條 學校采取學校、學生、評聘委員會等共同參與的測評、問卷調(diào)查、綜合評議等評價方式,對教師的能力、業(yè)績及與崗位的匹配性進行科學評價,確保評價結(jié)果客觀公正。實行評價結(jié)果公示制度,增加評聘工作的透明度。第四章 評聘程序第十三條 學校公布評聘方案,明確專業(yè)技術職務,崗位,空缺數(shù)量及各專業(yè)技術職務,崗位,評聘條件、程序安排、時間進度等內(nèi)容。第十四條 符合相應層級,等級,專業(yè)技術職務,崗位,評聘條件的教師,自行向?qū)W校提出申報,提交申報材料。第十五條 學校開展評聘工作之前,組建評聘委員會和監(jiān)督委員會。第十六條 評聘委員會對申報人員進行資格審核,資格審核情況在本單位進行評前公示,公示期為3個工作日。第十七條 符合評聘條件的申報人員,學校在其所在的學科組、年級組組織測評,參加測評人員不得少于學科組、年級組教師總數(shù)的80%,學校對申報人員所任教的學生組織公示期間,對公示情況有異議的,可向?qū)W校提交具名書面說明材料,由學校組織核實并作出處理決定。如需調(diào)整名單的,按票數(shù)由高到低依次遞補,調(diào)整情況同步進行公示。未提交具名書面說明材料或公示期滿后提交的,學?？刹挥枋芾?。第六章 紀律與監(jiān)督 第三十二條 申報評聘的教師須客觀、如實填報申報材料。凡有偽造學歷、資歷,剽竊、侵占他人教科研成果等弄虛作假情形的,一經(jīng)查實,五年內(nèi)不得申報評聘,并按有關規(guī)定嚴肅處理。第三十三條 評聘委員會、監(jiān)督委員會委員違反相關紀律的,按照事業(yè)單位工作人員處分有關規(guī)定嚴肅處理。第三十四條 校領導、管理人員有指定評聘委員會或監(jiān)督委員會委員、操縱或施加影響評聘結(jié)果等情形的,按照事業(yè)單位工作人員處分有關規(guī)定嚴肅處理。第三十五條 凡違反本辦法相關規(guī)定的,由教育主管部門依規(guī)查處,經(jīng)查實的,予以取消評聘結(jié)果。第三十六條 評前公示及評后公示期間,對公示情況有異議的,須提交具名書面說明材料。屬校內(nèi)評聘的,向監(jiān)督委員會提交。未具名或書面說明材料與公示情況不相關的,監(jiān)督委員會可不予受理。第三十七條 校內(nèi)評前公示期間有異議的,由監(jiān)督委員會組織核實,核實情況反饋有異議的人士、書面提交評聘委員會,并在評聘委員會會議進行討論。討論情況作為委員投票的參考。第三十八條 校內(nèi)評后公示期間有異議的,由監(jiān)督委員會組織核實,核實情況反饋有異議的人士、書面提交評聘委員會會議討論,并進行無記名投票表決,根據(jù)獲得簡單多數(shù)的處理意見做出最終處理決定。擬聘人選如需調(diào)整的,調(diào)整情況同步進行公示。第七章 附則第三十九條 本辦法未作規(guī)定的事宜,按事業(yè)單位有關管理規(guī)定執(zhí)行。本辦法由學校評聘工作領導小組負責解釋。第四十條 本辦法自本級教育部門出具備案意見之日起施行。第三篇：蘇州大學專業(yè)技術職務評聘工作實施辦法蘇州大學專業(yè)技術職務評聘工作實施辦法（討論稿）第一章 總 則第一條 為進一步深化職稱制度改革，科學、客觀、公正評價各類專業(yè)技術人員教育、教學、科研、管理服務水平，促進創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，根據(jù)中共江蘇省委辦公廳、省政府辦公廳《印發(fā)的通知》（蘇辦發(fā)[2018]5號），省人力資源和社會保障廳、省教育廳《關于下放本科院校教師職稱評審權(quán)有關問題的通知》（蘇人社發(fā)[2017]169號）以及教育部、人力資源和社會保障部《高校教師職稱評審監(jiān)管暫行辦法》（教師[2017]12號）等文件精神，結(jié)合學校實際情況，制定本辦法。第二條 按照“總量控制、分類指導、按需設崗、科學評價、平等競爭、擇優(yōu)聘用”的原則進行專業(yè)技術職務聘任。第二章 專業(yè)技術職務設置第三條 學校根據(jù)上級部門核定的專業(yè)技術職務結(jié)構(gòu)比例，結(jié)合本校實際，協(xié)調(diào)發(fā)展各類專業(yè)技術人員隊伍，合理設置各類各級專業(yè)技術職務，實行限崗評聘。在充分考慮各學科差異性及各學院（部）發(fā)展情況的基礎上確定崗位數(shù)。第四條 根據(jù)工作性質(zhì)和類別，專業(yè)技術職務設置包括教師系列、實驗系列、學生思想政治教育系列、教育管理研究系列，以及工程系列、圖書系列、檔案系列、出版系列、會計系列、衛(wèi)生系列等其他系列。第五條 教師系列、實驗系列、學生思想政治教育及教育管理研究系列專業(yè)技術職務聘任的學術標準由校學術委員會牽頭制訂。學校不具有評審權(quán)的各系列專業(yè)技術職務評審條件按上級主管部門要求執(zhí)行。第三章 組織機構(gòu)第六條 學校成立江蘇省蘇州大學教師高級專業(yè)技術資格評審委員會（以下簡稱高評委），按照《江蘇省專業(yè)技術資格評審辦法（試行）》（蘇職稱［2001］2號）的有關規(guī)定設置評審專家?guī)?，每評審委員會執(zhí)行委員從專家?guī)熘须S機抽取，人數(shù)不少于13人（其中校外專家不少于2人）。主要職責是：根據(jù)評審條件和評審規(guī)則，對各學科評議組向?qū)W校推薦的人員進行審議，對通過的人員予以聘任（推薦）。第七條 學校根據(jù)學科發(fā)展狀況及當申報人員所在學科情況，按學科大類設立相應的學科評議組,各學科評議組專家人數(shù)不少于5人（其中校外專家不少于1人）。主要職責是：綜合學科發(fā)展與平衡、同行專家評議意見和崗位數(shù)等情況，對各基層單位推薦的應聘人 員的工作業(yè)績和學術水平等進行評議推薦。第八條 各學院（部）成立聘任工作小組，一般由院長（部主任）、黨委書記、分管教學的副院長（部副主任）以及學院（部）學術分委員會、學位分委員會成員組成。院長（部主任）任組長，黨委（黨工委）書記任副組長。主要職責是：對應聘人員的思想政治表現(xiàn)、師風師德、教學質(zhì)量和工作業(yè)績等各方面進行全面考核與評價，向校學科評議組予以推薦。第四章 聘任程序第九條 個人申請。應聘人員向所在基層單位遞交書面申請及相應材料，并按規(guī)定進行公開展示。對于有申報材料不實，故意誤導或弄虛作假情況的實行一票否決。自2018年起實行有限次晉升制度。申請人申請高一等級高級職務次數(shù)累計不超過3次。申請次數(shù)的計算以通過學校資格復核為準。第十條 材料審核。各基層單位對申報材料的真實性和是否符合學術規(guī)范進行審核，對于違背師德師風的實行一票否決，并根據(jù)學校統(tǒng)一安排，將教學、科研成果報學校相關職能部門審核匯總。審核結(jié)果須在網(wǎng)上進行公示。第十一條 基層單位測評?；鶎訂挝粚溉藛T進行民意測評及思想政治表現(xiàn)及教學質(zhì)量考核，確定考核等第。應聘高級職務人員須作述職報告。第十二條 基層單位推薦。各基層單位根據(jù)審核和測評結(jié)果，對 應聘人員是否具備應聘基本條件和業(yè)務條件提出明確意見，并將具備條件人員的材料報學校審核，交納相關評審費用。第十三條 資格復核。學校對基層單位所推薦的應聘人員資格進行復核，對于申報材料不實，故意誤導或弄虛作假情形的實行一票否決，并將復核結(jié)果反饋至基層單位。第十四條 校外同行專家學術評議。對應聘教師系列、實驗系列、學生思想政治教育系列、教育管理研究系列高級職務人員，學校統(tǒng)一組織校外同行專家學術評議。第十五條 基層單位聘任工作小組評議推薦。由基層單位聘任工作小組對應聘教師、實驗系列人員進行評議，以無記名、投票表決方式向?qū)W科組提出推薦意見。第十六條 學校學科評議組評議。學校根據(jù)崗位總量及同行專家學術評議情況向?qū)W科組下達崗位數(shù)指標。各學科評議組對應聘人員進行綜合評審，以無記名、投票表決方式在學校下達的指標限額內(nèi)向高評委推薦人選，正高為校外同行專家學術評議通過人數(shù)的70%，副高為校外同行專家學術評議通過人數(shù)的80%（四舍五入計）。其中，應聘高級職務者須進行現(xiàn)場述職與答辯。第十七條 高評委評審。高評委對擬聘人員進行審核評議，在此基礎上以無記名、投票表決方式確定聘任（推薦）人選，公示聘任（推薦）結(jié)果