青島版科學(xué)三下貓和兔教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-04 23:50本頁面
【導(dǎo)讀】生1：貓的表面有毛。生2：貓耳朵很尖，爪子很長。生3：貓走路如果先走右前腿，接下來是左后退。貓的身體分為頭、頸、軀干、四肢。貓的牙齒分為門齒，犬齒和臼齒。貓?jiān)谛菹⒑托凶邥r(shí)爪縮進(jìn)。發(fā)出聲響，防止爪被磨鈍。生2：貓奔跑時(shí)有的時(shí)候一只腳著地，有的時(shí)候四只腳都在半空中。生2：幼貓小時(shí)侯不能吃魚，因?yàn)槟菚r(shí)它的器官還沒有長全。貓和兔是我國各地普遍飼養(yǎng)的動物，也是兒童們所喜受的小動物。貓的嘴里有尖銳的牙齒和長有倒刺的舌。貓的足上有趾，趾端有爪，爪可以伸縮，第二部分指導(dǎo)學(xué)生觀察貓的運(yùn)動。重點(diǎn)是觀察貓的走、跑、躥，以及上樹時(shí)的運(yùn)
【正文】 跑是貓最快的一種運(yùn)動方法。奔跑時(shí)，貓的四只腳常常是只有一只與地面接觸，甚至是四只腳一起離地。貓?jiān)诒寂軙r(shí)，四只腳抬起的次序是：右前、左前、右后、左后，或者左前、右前、左后、右后。 接上述步驟研究貓?jiān)鯓榆f（往高處跳）？貓?jiān)鯓优罉洌? 研究貓的運(yùn)動，不要求學(xué)生記住貓的運(yùn)動規(guī)律，只是給兒童打開一個(gè)思路，引起他們以后隨時(shí)注意觀察各種動物運(yùn)動規(guī)律的興趣。 學(xué)生觀察貓的食性 （ 1）談話：貓吃什么？怎么吃？ （讓兒童根據(jù)自己平時(shí)的所見所聞來敘述，教師根據(jù)情況再加以補(bǔ)充。） （ 2）講述：小貓剛生下來時(shí)，還不會吃食物，是靠吃貓媽媽的奶長大的。貓長大后能吃魚和老鼠。貓吃食物時(shí)，用爪子幫助，用牙咬肉，用舌頭舔骨頭。貓捉老鼠時(shí)，先用耳朵聽，再用眼睛看，然后輕輕走近老鼠，突然一撲，就用爪子把老鼠抓住了。真是個(gè)捕鼠能手！ （ 3）討論：貓為什么能成為捕鼠能手？它的身體有哪些適于捕鼠的特點(diǎn)？ （ 4）講述：老鼠常常晚上出來尋找食物。貓的眼睛到了晚上可以變得又大又圓，能看清出來尋食的 老鼠。貓的耳殼能轉(zhuǎn)動，能隨時(shí)轉(zhuǎn)向聲音的來處，可以聽到老鼠活動的聲音。貓的牙齒銳利，便于吃肉，舌頭上長有倒刺，能把骨頭上的肉舔光。貓的爪子很尖銳，可以伸縮，腳掌上有肉墊，貓走路時(shí)把爪子縮回，走路沒有聲音。貓有這些特點(diǎn)，所以能成為捕鼠能手，我們要愛護(hù)它。 （出示兔的標(biāo)本或掛圖，也可以看課本第 24 頁插圖。） （ 1）提問：這是什么動物？你看見過兔嗎？ （ 2）小組討論：兔在外形特征，運(yùn)動方式，吃食方面有什么特征？ （ 3）匯報(bào)討論結(jié)果。 （ 4）小結(jié)：兔的外形分為頭、頸、軀干、四肢 和尾五部分：兔全身長毛。兔的運(yùn)動方式是：跳著行走，奔跑迅速；兔小時(shí)候吃奶，長大了吃青草、蔬菜。 如要時(shí)間允許，學(xué)生能夠接受，可以組織學(xué)生對貓和兔進(jìn)行比較。 （ 1）比較貓和兔有什么不同的地方 ① 講解比較重點(diǎn)：我們比較貓和兔有什么不同的地方，主要從這幾方面進(jìn)行：外形上的不同，運(yùn)動方式上的不同，吃的食物不同。 ② 學(xué)生觀察、比較、討論。 ③ 小組匯報(bào)討論結(jié)果。 ④ 教師小結(jié)：貓的尾巴長，兔的尾巴短。貓的四肢長短相似，兔的四肢是前腿短，后腿長。貓和兔身體表面的主顏色不同， 長短不同。貓的耳朵短，兔的耳朵長。貓的嘴唇?jīng)]有裂開，犬齒和臼齒發(fā)達(dá)，舌上有倒刺，兔的上嘴唇中間裂開，門齒發(fā)達(dá)，舌上沒有倒刺。貓的爪銳利，兔的爪不銳利。貓吃魚和肉，免吃青草、青菜。貓走路時(shí)，四只腳先后著地，兔是 “ 跳 ” 著行走的。 （ 2）比較貓和兔有什么相同的地方 ① 講解比較重點(diǎn)。 按比較貓和兔有什么不同的地方時(shí)所提出的幾個(gè)方面進(jìn)行比較。 ② 學(xué)生觀察、比較、討論。 ③ 匯報(bào)討論結(jié)果 ④ 教師小結(jié)：貓和兔全身表面長毛；身體都分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分；貓和兔都用奶喂小動物。 鞏固 簡單概括本課教學(xué)內(nèi)容。 布置作 業(yè) 觀察貓和兔的生活，有什么有趣的事情？
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