【正文】 體平衡本事。訓(xùn)練要求：繩子的兩端分別固定在柱子或椅子上離地15CM高，讓孩子雙腳輪流抬高跨過(guò)繩子。難度設(shè)置：幫忙給予：1．用姿勢(shì)示意孩子如何抬腿跨過(guò)繩子，必要時(shí)給予身體協(xié)助，伸手把他她的腿抬高跨繩；2．要時(shí)時(shí)口頭提醒孩子注意腳下的繩子，避免絆倒；3．提議用有彈性的圓形橡皮繩。感統(tǒng)訓(xùn)練教案第15篇：扔球3米遠(yuǎn)二、訓(xùn)練目的：手臂運(yùn)動(dòng)本事手眼協(xié)調(diào)本事。訓(xùn)練要求：把一個(gè)小型球或豆球扔到3米遠(yuǎn)的地方。難度設(shè)置：幫忙給予：1．開始時(shí)如果孩子不領(lǐng)會(huì)扔球的動(dòng)作，可手把手地教；2．給孩子在前方畫一條線來(lái)提示他她要扔的距離；3．為鼓勵(lì)孩子嘗試，可在線的旁邊放一玩具或小食品來(lái)作為獎(jiǎng)勵(lì)物。感統(tǒng)訓(xùn)練教案第16篇：能學(xué)青蛙跳20厘米的距離10次訓(xùn)練目的：腿部運(yùn)動(dòng)本事重心及平衡本事。訓(xùn)練要求：用不粘膠在地板貼兩條平衡線，成人給孩子示范如何做青蛙跳幾次，然后指導(dǎo)孩子模仿。難度設(shè)置：A．開始時(shí)，線段間的距離應(yīng)當(dāng)短一點(diǎn)，讓孩子容易達(dá)標(biāo)；B．如果孩子不愿意合作，可引入食物獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，把獎(jiǎng)勵(lì)物放在落地的一端之線條上，孩子跳到線上就獎(jiǎng)勵(lì)；C．逐漸地把線段間的距離增大。幫忙給予：1．身體協(xié)助；2．每一難度如果孩子遇到問(wèn)題，都要及時(shí)給予身體或口頭上的指導(dǎo)，重復(fù)示范并注意提起孩子參與的興趣。感統(tǒng)訓(xùn)練教案第17篇：活動(dòng)名稱：袋鼠跳活動(dòng)器材：布袋?；顒?dòng)目的：直接目的：刺激前庭、手腳協(xié)調(diào)及本體感訓(xùn)練。最終目的：適用班級(jí)：小、大班導(dǎo)入：語(yǔ)言動(dòng)作音樂(lè)：可播放有節(jié)奏的音樂(lè)或用語(yǔ)言提示：我們是一群小袋鼠，今日要到前方去覓食物吃?；顒?dòng)過(guò)程：幼兒把袋子打開，一只腿先伸進(jìn)去，踩到底，另一只腿再進(jìn)去，兩手拉袋子的邊緣，向前跳躍。結(jié)束：器材歸位：將布袋放回原位。延伸活動(dòng)：可側(cè)向跳或向后跳。注意事項(xiàng)：①讓孩子跳起來(lái)，離開地面。②避免袋子過(guò)大而摔倒。感統(tǒng)訓(xùn)練教案第18篇：活動(dòng)名稱：大陀螺旋轉(zhuǎn)活動(dòng)器材：大陀螺活動(dòng)目的：直接目的：訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性、觸覺(jué)及刺激左右腦發(fā)展。最終目的：適用班級(jí)：小、大班導(dǎo)入：語(yǔ)言動(dòng)作音樂(lè)：將大陀螺挪到較開闊的位置，然后導(dǎo)師請(qǐng)幼兒坐到其?；顒?dòng)過(guò)程：開始旋轉(zhuǎn)：孩子一人坐到大陀螺間，雙手展開扶住邊緣，后背靠在陀螺邊上，借助自身重量旋轉(zhuǎn)。相反轉(zhuǎn)圈：可順時(shí)針轉(zhuǎn)，也可反時(shí)針旋轉(zhuǎn)。結(jié)束：器材歸位，將大陀螺放回原位。延伸活動(dòng)：由一人可增加至兩人。注意事項(xiàng)：針對(duì)不會(huì)的孩子需教他。各動(dòng)作分解。感統(tǒng)訓(xùn)練教案第19篇：《畫積木》（幾何圖形）目的：感知立體圖形和平面圖形地關(guān)系。材料：積木、紙、筆。要點(diǎn)：家長(zhǎng)能夠與孩子一齊畫積木，教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子了解立體圖形的概念。（1）家長(zhǎng)和孩子一齊取來(lái)積木、紙筆取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征，然后家長(zhǎng)示范描畫的方法。方法：把積木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積木上貼一個(gè)小帖紙做記號(hào)。（2）全部拓畫后，讓幼兒在每一圖形上寫上數(shù)字，看有多少個(gè)？這數(shù)字就說(shuō)明正方體有幾個(gè)面，然后問(wèn)孩子正方體有幾個(gè)面呀？（3）用積木的另一個(gè)面在其他描畫好的正方形上比，讓孩子觀察6個(gè)面使一樣大的。（4）取其它形狀的積木來(lái)拓畫。長(zhǎng)方體有多種樣式，讓幼兒更多的觀察和了解，重點(diǎn)放在比較不一樣上。（5）讓孩子結(jié)合生活，找找有什么物體和這些相同。感統(tǒng)訓(xùn)練教案第20篇：活動(dòng)名稱：對(duì)接沙包活動(dòng)器材：沙包活動(dòng)目的：直接目的：發(fā)展孩子的身體運(yùn)動(dòng)本事、反應(yīng)本事和協(xié)調(diào)本事。最終目的：促進(jìn)兒童體商與情商的發(fā)展。適用班級(jí)：小、大班導(dǎo)入：語(yǔ)言動(dòng)作音樂(lè)：放背景音樂(lè)（輕音樂(lè)）或用語(yǔ)言示意今日的活動(dòng)項(xiàng)目?；顒?dòng)過(guò)程：兩排幼立相對(duì)站立，間距13米，先一排幼兒手拿一只沙包，向另一排傳去，另一排幼兒接住回傳。如此反復(fù)。一排幼兒站立，在每一幼兒前方23米處放置直徑30―40CM的塑料框（桶），幼兒手拿沙包投擲入框（桶）。如此反復(fù)進(jìn)行投擲。幼兒可在原地拋接沙包。結(jié)束：器材歸位：將沙包放回原位。延伸活動(dòng)：①雙傳沙包：兩幼兒各拿一個(gè)沙包對(duì)傳。②旋轉(zhuǎn)接沙包：拋沙包后身體迅速旋轉(zhuǎn)再接沙包?？勺笮蛴倚＂劭缦陆由嘲簭目缦聮伾嘲笥檬纸幼?。④頭接沙包：向上拋出沙包后手頭頂接住。注意事項(xiàng)：根據(jù)不一樣的年齡段設(shè)置不一樣的難度。第五篇：感統(tǒng)公開課教案過(guò)“小河”運(yùn)球教學(xué)內(nèi)容：走平衡木運(yùn)球（直線形平衡木，S形水平平衡木）教學(xué)目標(biāo)：能夠在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行平衡訓(xùn)練，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)，并按照老師要求循序漸進(jìn)地完成多個(gè)動(dòng)作訓(xùn)練，刺激平衡感覺(jué)，強(qiáng)化身體形象。在老師的指導(dǎo)幫助下，完成平衡木課程，促進(jìn)前庭覺(jué)的發(fā)展，兼顧其他感覺(jué)能力的提高。增進(jìn)學(xué)生的身體的控制能力和平衡能力。提升手眼協(xié)調(diào)能力，提升其專注性。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能獨(dú)立完成平衡木運(yùn)球并不掉下平衡木。教學(xué)準(zhǔn)備：直線形平衡木，S形水平平衡木，球若干個(gè)，裝球的小桶4個(gè)，“石頭”若干塊 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：先進(jìn)行常規(guī)練習(xí)，進(jìn)行整隊(duì)練習(xí)，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)站好，立正，稍息，向右看齊。課程中會(huì)根據(jù)需要進(jìn)行紀(jì)律常規(guī)練習(xí)（123小眼睛，看老師。456小嘴巴，閉起來(lái)）。今天我們來(lái)練習(xí)走平衡木運(yùn)球，活動(dòng)開始前我們先來(lái)做熱身準(zhǔn)備，做3個(gè)律動(dòng)，（1）請(qǐng)你像我這樣做，我就像你這樣做（師邊說(shuō)口令邊做拍手，插腰，摸臉，踏步，蹲下五個(gè)動(dòng)作，學(xué)生也跟著念跟著做），（2）我真的很棒，（3）春天天氣真好。（這3個(gè)律動(dòng)是專門針對(duì)感統(tǒng)課設(shè)計(jì)，有大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作，給感統(tǒng)課做個(gè)預(yù)熱，給學(xué)生身體做個(gè)預(yù)熱，也調(diào)動(dòng)課堂氣氛。二、新授：出示直線形平衡木，在平衡木兩端各放一塊“石頭”，先練習(xí)過(guò)“石頭”走平衡木，師講解要點(diǎn)并示范怎么走。讓學(xué)生把隊(duì)站好，逐個(gè)的進(jìn)行第一輪訓(xùn)練，師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。（能力好的排第一個(gè)，可以起帶頭示范作用，還可以走完后在平衡木另一頭負(fù)責(zé)紀(jì)律，組織走完的學(xué)生站好隊(duì)）增加難度，出示S形水平平衡木，在S形水平平衡木兩端各放一塊“石頭”，練習(xí)過(guò)“石頭”走S形水平平衡木，師講解要點(diǎn)并示范怎么走。讓學(xué)生把隊(duì)站好，逐個(gè)的進(jìn)行第二輪訓(xùn)練，師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。（能力好的排第一個(gè)，可以起帶頭示范作用，還可以走完后在平衡木另一頭負(fù)責(zé)紀(jì)律，組織走完的學(xué)生站好隊(duì)）鞏固訓(xùn)練，走平衡木運(yùn)球訓(xùn)練，在直線平衡木和S形水平平衡木的兩端各放一個(gè)小桶，共4個(gè)，在起點(diǎn)處的兩個(gè)桶里放入球，終點(diǎn)處放兩個(gè)空桶，讓學(xué)生練習(xí)帶球走直線平衡木和S形水平平衡木，并把球放入終點(diǎn)的桶里，師進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。（由于已經(jīng)進(jìn)行了兩輪的訓(xùn)練，此訓(xùn)練要求盡量不掉下平衡木，球不掉地上）游戲活動(dòng)：過(guò)“小河”運(yùn)球比賽，把全體學(xué)生分成兩組，由于男女人數(shù)不均，能力各不同，為了盡量公平，兩組都分有男生女生，由于器材有限，兩邊設(shè)置的路徑不一樣，為了公平兩組會(huì)交換場(chǎng)地比，哪組運(yùn)的球又快又多就獲勝，獲勝組每人獲得美人痣一顆，輸?shù)舻囊唤M表演節(jié)目，背首詩(shī)。（每組安排一名能力好的站第一，走過(guò)過(guò)去后，這兩名同學(xué)負(fù)責(zé)數(shù)各組運(yùn)的球，時(shí)間若充分為公平就多比幾遍定勝負(fù)，若時(shí)間不多就交換場(chǎng)地各比一遍定勝負(fù)，具體操作和規(guī)定由教師根據(jù)上課情況而定?。┤㈧柟叹毩?xí)：讓學(xué)生自由練習(xí)，自由選擇直線形平衡木，S形水平平衡木兩種路徑練習(xí)近平衡能力。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)了什么，應(yīng)注意什么，對(duì)表現(xiàn)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)學(xué)生。