恐龍滅絕教案-資料下載頁(yè)
2024-10-21 09:54本頁(yè)面
【正文】 自由讀、指名讀、齊讀）4．看，這就是恐龍生活的年代——草地上有恐龍、森林里有恐龍、水中有恐龍，天空中也飛著恐龍！現(xiàn)在我們還能看到這樣的景象嗎？你有什么想問(wèn)的嗎？（指名問(wèn)）對(duì)啊，龐大的恐龍為什么會(huì)消失了呢？5．下面就請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把生字多讀幾遍，開(kāi)始吧。二、以讀代答，整體感知。？看，老師把生字朋友都請(qǐng)到了一起，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示帶拼音生字，齊讀）恩，讀的真不錯(cuò)，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么記住生字的？（交流識(shí)字方法）再齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。（恩，火車(chē)開(kāi)的真好，又快又準(zhǔn)，下面這個(gè)字不僅要求我們認(rèn)讀，還要求我們會(huì)寫(xiě)，出示課件“類(lèi)”，這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？上面是一個(gè)米，下面是一個(gè)大，注意米要寫(xiě)在橫中線(xiàn)上面，伸出你的小手跟老師一起寫(xiě)。會(huì)寫(xiě)了嗎？在你的課本的生字表上寫(xiě)一遍。三。研究課文1．生字學(xué)的這么棒，課文能不能學(xué)的更棒？老師要提問(wèn)了，課文中介紹了好幾種恐龍滅絕的說(shuō)法？今天我們重點(diǎn)來(lái)研究第一種和第二種說(shuō)法。，看這段話(huà)，誰(shuí)能來(lái)讀一讀？（出示課件 課文第二段）其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)：他是不是讀正確、讀通順了？（學(xué)生讀，及時(shí)正音）2．恩，你讀的非常好。龐大的恐龍為什么會(huì)耐不住嚴(yán)寒呢？（指名說(shuō)）出示句子：恐龍沒(méi)有冬眠的習(xí)慣，它們不能像蛇和烏龜那樣，借冬眠來(lái)躲避寒冷。加上恐龍身上沒(méi)有皮毛來(lái)保暖，它們耐不住嚴(yán)寒，就慢慢地消失了。板書(shū)：沒(méi)有、沒(méi)有（邊板書(shū)邊說(shuō)：因?yàn)榭铸垱](méi)有冬眠的習(xí)慣，也沒(méi)有皮毛來(lái)保暖，所以它們耐不住嚴(yán)寒，就慢慢地消失了。）3．老師有個(gè)問(wèn)題不明白了！我們知道，恐龍?jiān)诘厍蛏仙盍舜蠹s兩億年，每一年都會(huì)經(jīng)歷寒冷的冬天，為什么這一次就耐不住嚴(yán)寒了呢？（引出詞語(yǔ)：突然，課件出示句子：一種說(shuō)法是，有一段時(shí)間，地球上突然變得十分寒冷。怎么樣是“突然變得十分寒冷”？（一下子，沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下）4．我們來(lái)看看恐龍面臨的是怎樣的寒冷?。ㄕn件出示）你看到了什么？聽(tīng)到了什么？（指名說(shuō)）這就是十分寒冷，這就是嚴(yán)寒。，地球上突然變得十分寒冷，如果恐龍有冬眠的習(xí)慣，或者它有皮毛來(lái)保暖，也許它就不會(huì)這么快就滅亡了！多令人感到可惜呀?。ǔ鍪镜谝欢握n文）誰(shuí)能帶著自己的感受再讀一讀這段話(huà)？恩，讀的不錯(cuò)，我們一起再來(lái)讀一讀。（指名讀，齊讀）四、研究第二種說(shuō)法。1．這是關(guān)于恐龍滅絕的一種說(shuō)法，另一種說(shuō)法是什么呢？（播放課件）你看到了什么？課文中的第幾段介紹了這種說(shuō)法？2．誰(shuí)愿意把這種說(shuō)法讀給大家聽(tīng)？其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，他們是不是把這種說(shuō)法讀清楚、讀明白了！3．老師也想和你們配合讀一下行嗎？老師讀第一句，女生讀第二句，男生讀第三句！1．同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，還認(rèn)識(shí)了這么多詞語(yǔ)，.真好。（出示塵埃）剛才你們還讀準(zhǔn)了這個(gè)詞：塵埃——看看字形，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（我們把飄浮在空中的小土就叫做塵埃?。┛菸纯醋中?，又有什么發(fā)現(xiàn)？（植物快要死了就叫做枯萎），看，陽(yáng)光被遮住了，植物和動(dòng)物都無(wú)法生存了，讓我們?cè)賮?lái)讀讀這個(gè)句子（出示句子）看這個(gè)句子：枯萎、死亡中間有一個(gè)頓號(hào)，讀到這里的時(shí)候要稍稍停頓一下，（范讀）我們?cè)賮?lái)一起讀一讀。５看，老師這里有幾張小卡片，請(qǐng)你根據(jù)這段話(huà)的意思給小卡片排排隊(duì)，再說(shuō)說(shuō)這樣排的理由（出示“閱讀提示”），課文就是按照這樣的順序，非常有條理地向我們介紹清楚了恐龍滅絕的這種說(shuō)法，?(2種)誰(shuí)能用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩種說(shuō)法？（教師引導(dǎo)說(shuō)）恩 說(shuō)的非常好。，也給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾種恐龍滅絕的說(shuō)法，誰(shuí)能來(lái)讀一讀？恩 讀的非常流暢。這段話(huà)里介紹了幾種說(shuō)法？（自由回答，可能發(fā)生分歧）好，我們一起來(lái)讀一讀，第一種是。第二種是。第三種是。一共講了幾種？（3種）加上前面介紹的兩種，一共是5種。除了課文介紹的幾種說(shuō)法外，還有其他的說(shuō)法嗎？你是怎么知道的？ 借助“省略號(hào)”知道還有很多說(shuō)法。四．延伸拓展看 老師還搜集了幾種恐龍滅絕的說(shuō)法，我們一起來(lái)看一看。還有更多更多的說(shuō)法，等著你們長(zhǎng)大后去研究，好嗎？五．結(jié)束同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了恐龍的滅絕，下節(jié)課我們將走進(jìn)阿德的夢(mèng)境，去看一個(gè)神奇又科幻的世界。好，這節(jié)課就上到這里，下課。
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