【正文】 。3．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。活動準(zhǔn)備：（1）教學(xué)掛圖《洗手》；（2）一條臟毛巾?；顒舆^程：一、幫助臟臟的小毛巾1．出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。小毛巾怎么啦？幼兒自由猜測。2．小朋友手沒洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。提問：（1）毛巾為什么哭？（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？（3）小手洗不干凈，會怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣）二、正確洗手方法1．討論洗手的方法。怎樣把小手洗干凈？2．配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。3．幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。三、什么時候要洗手1．什么時候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時候都需要洗手）2．怎么能知道小手洗干凈了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）活動延伸：督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。附：洗手歌卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。拿條小毛巾，小手擦干凈。教學(xué)反思：活動對幼兒進行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導(dǎo)，使得實際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學(xué)會了用正確方法洗手。（27）小班教案《洗手帕》含反思活動目標(biāo)：，快慢。嘗試用兩種不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。，知道自己的事情自己做。，在唱唱玩玩中感到快樂。、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力?；顒又仉y點：能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓，擰，曬等洗手帕的動作。能用不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作?；顒訙?zhǔn)備：。，錄音機。（已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂）?；顒舆^程：一、導(dǎo)入課題《好媽媽》。師：今天小朋友的爸爸媽媽來聽我們上課，高興嗎？我們唱首歌，歡迎他們吧！2．師 ：小朋友的媽媽很辛苦！每天要上班，下班回到家還要做家務(wù)多累啊！那小朋友們能不能幫媽媽分擔(dān)一點呢？小朋友要學(xué)會自己的事情自己做，從小事做起，做個懂事的孩子。老師給大家?guī)硪皇缀寐牭囊魳贰断词峙痢?，小朋友認(rèn)真聽，仔細(xì)聽，老師會提問的喲！二、學(xué)習(xí)律動《洗手帕》。，幫助幼兒熟悉樂曲旋律。師：音樂的節(jié)奏有什么不同？（有的快，有的慢，有的輕，還有重）。音樂又慢又重時怎樣洗手帕？音樂又快又輕時怎樣洗手帕？小結(jié)：音樂又慢又重時可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音樂又快又輕時可以雙手握拳在胸前來回搓。，練習(xí)兩種洗手帕的動作?！傲馈笔峙恋膭幼?。師：手帕洗干凈了，要把手帕晾起來。在樂曲的最后一句，我們要雙手舉起來并且要大聲的說：“晾起來”！（啟發(fā)幼兒在樂曲曲末時邊說“晾起來”邊做出相應(yīng)的動作來充分的表達勞動后的愉快心情）。小結(jié)：小朋友們學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真，知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。三、結(jié)束活動。師：我們大家都有一雙靈巧的手，請小朋友們和宋老師一起玩“手指游戲”吧！教學(xué)反思：開始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。然后，通過老師的示范，根據(jù)樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分認(rèn)識到自己的事情自己做。通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應(yīng)怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情。這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂，更達到了教育教學(xué)的目的。（28）小班教案《洗手》活動目標(biāo)：。、便后，手臟時要洗手。，知道講衛(wèi)生?；顒舆^程：一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。：出示小老鼠手偶，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了。”提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。提問：1）.小老鼠為什么會肚子疼??？2）.小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會疼了？（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣），請幼兒說一說我們在什么時候還應(yīng)該洗手呢？小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時一定要洗手。二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法?！妒痉断词帧?，幼兒了解洗手的方法?！断词帧?，幼兒邊說邊模仿洗手的動作。三、實際操作，進一步掌握洗手的方法。：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”。課外小結(jié)：活動重點是教會小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習(xí)慣。（29）小班社會教案《我愛洗手》活動目標(biāo)：進修準(zhǔn)確的洗手要領(lǐng)，知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手，讓幼兒愛洗手。學(xué)會念《洗手》童謠能仔細(xì)傾聽我愛洗手故事，理解主要的故事情節(jié)?；顒舆^程：一、用游戲口氣，引起幼兒進修洗手的欲望先生：本日我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走已往一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋儕手沒洗清潔就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。”提問：誰在哭??？毛巾為什么哭？奈何讓毛巾不哭？二、進修準(zhǔn)確洗手的要領(lǐng)，手心手背都要搓到，洗手后在池塘上把手甩三下，不把水濺到地上。先生邊樹模邊念童謠；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖清潔，關(guān)上龍頭耍三下，一二三?！庇變合仍谧簧线厡W(xué)童謠邊訓(xùn)練洗手要領(lǐng)，學(xué)念童謠，先生邊查抄幼兒洗手要領(lǐng)是否準(zhǔn)確，邊對個體幼兒舉行領(lǐng)導(dǎo)。3．構(gòu)造幼兒在池塘邊，實地訓(xùn)練一次洗手。小班洗手教案反思這篇文章共74601字。第二篇：幼兒園小班綜合教案：洗手歌幼兒園小班綜合教案：洗手歌活動目標(biāo)： 。，讓幼兒在《洗手歌》：? ? ? ? ：一、導(dǎo)入： 小手律動師：一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲。二根手指頭呀，變呀變呀變，變成小白兔。三根手指頭呀，變呀變呀變，變成小花貓。四根手指頭呀，變呀變呀變，變成小烏龜。五根手指頭呀，變呀變呀變，變成小金魚。二、談話：師：寶貝，剛才我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀?(小手)對了，那我們的小手可以做什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒多動腦、多回答)我們的寶貝真棒，我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做很多很多的事情，但是，我們做完這些事情后，我們的小手就變得怎么樣了?(幼兒自由回答)三、出示小手臟臟的圖片教師出示小手臟臟的圖片，問：寶貝，看看這張圖片上是什么呀?(小手)這是誰的小手啊?(幼兒自由回答)她的小手和我們的小手有什么區(qū)別啊?(她的小手很臟了)對了，那她的小手為什么這么臟啊?我們小朋友做完這些事情后應(yīng)該怎么做啊?(洗手)那寶貝知道應(yīng)該怎樣正確洗手嗎?四、出示洗手六步驟的圖片、學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》。第一幅圖先卷袖、第二幅圖濕濕手、第三幅圖擦肥皂、第四幅圖搓搓指縫和指尖、第五幅圖沖水洗凈、引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌。《洗手歌》洗手前，先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。五、結(jié)束部分：今天，我們寶貝都學(xué)會了怎樣能把小手洗的更干凈、更漂亮，現(xiàn)在，我們一起去洗洗我們的小手吧!第三篇：幼兒園小班健康教案：洗洗手活動目標(biāo)學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大小便后要洗手。學(xué)會念《洗手》兒歌活動準(zhǔn)備每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖一條臟毛巾一、開始部分：用游戲的口吻 引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說：有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。提問：誰在哭啊?毛巾為什么哭?怎樣讓毛巾不哭?二、基本部分：孩子自由討論，教師小結(jié)點名主題《洗洗手》請幼兒說說洗手的重要性，應(yīng)該怎樣洗手，正確洗手的步驟。師：既然洗手這么重要，那我們應(yīng)該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過了，現(xiàn)在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢?老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導(dǎo)。洗手時注意的問題。請幼兒討論后在個別回答。程師：我們都已經(jīng)會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應(yīng)該注意些什么呢?你們知道嗎?現(xiàn)在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎?別忘了討論完后就馬上坐好呦!三、結(jié)束部分：小結(jié)。師：好了，既然我們已經(jīng)學(xué)會如何洗手，了解到洗手時應(yīng)注意的事項，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照今天我們說的去做，做一個講衛(wèi)生的好孩子，好嗎?反思本節(jié)課開始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎(chǔ)。第四篇：小班健康洗手教案小一班洗手教案活動目標(biāo)：通過理解故事，助教講解，了解洗手的重要性及洗手的正確方法。教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?；顒舆^程：（一）組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。助教：小朋友們每天鍛煉身體，所以大家都很強壯?？墒怯兄恍』ㄘ堃矔憻捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》。幼兒：好的。（二）理解故事《小花貓生病了》。助教：來請我們聰明的小朋友來講講，小花貓怎么了??？ 幼1：小花貓生病了。（表揚）助教：那么它為什么會生病呢？幼2：小花貓不洗手就吃蘋果。（表揚）助教：我們小1班的小朋友真厲害，大家都知道小花貓生病的原因，那么我們應(yīng)該怎么幫助它呢？幼3：讓它吃東西前洗手。（表揚）助教：好的，那接下來老師給你們講講洗手的方法。（根據(jù)幻燈片進行講解，記得多與學(xué)生互動）（三）通過PPT，了解洗手的重要性，掌握洗手的方法。助教：現(xiàn)在老師就給你們講講洗手的重要性。為什么要洗手？ 幼1：手上有很多細(xì)菌。幼2：手上有臟東西。助教：哇~我們的小朋友真厲害，大家給他鼓鼓掌。其他同學(xué)還有補充嗎？ 幼3：……助教：看來小朋友們都很愛干凈?？墒谴蠹抑酪趺聪词謫?？老師先來問問大家你們是怎么洗手的？幼兒：大家你看看我我看看你。助教：今天給大家來介紹一下如何正確的洗手。請大家來看上面。洗手歌手心相對搓一搓； 手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓； 拇指手中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；指尖掌心劃一劃，最后別忘洗手腕。（根據(jù)幻燈片進行講解，記得多與學(xué)生互動）小結(jié)：助教：今天我們一共學(xué)習(xí)什么事啊？ 幼兒：正確洗手。（表揚）助教：大家都好厲害哦！阿姨給大家一個任務(wù)哦，回家把今天講的內(nèi)容教給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽也要愛干凈和衛(wèi)生哦！好不好啊？ 幼兒：好的。助教：.10月15日是全球洗手日!孩子們要記住，并回去告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶等，讓我們身邊的每一個人也要養(yǎng)成每天勤洗手。洗澡、勤換洗衣物的好習(xí)慣，用健康照耀我們的未來！小朋友們能做得到嗎？請大聲回答！幼兒：做得到！助教：小朋友們真棒，阿姨很喜歡大家，謝謝大家！第五篇：小班健康教案《我會洗手》小班健康教案：我會洗手活動目標(biāo)：、便后，手臟時要洗手，學(xué)會用正確的方法洗手?；顒訙?zhǔn)備：《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。，毛巾、香皂或洗手液、水活動過程：一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。：出示小老鼠手偶，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了。”提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。提問：1）.小老鼠為什么會肚子疼啊？2）.小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會疼了？（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣），請幼兒說一說我們在什么時候還應(yīng)該洗手呢？小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時一定要洗手。二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法?！妒痉断词帧罚變毫私庀词值姆椒??！断词帧愤吥７孪词值膭幼鳌Ｈ?、實際操作，進一步掌握洗手的方法。：“小朋友們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”，教師發(fā)現(xiàn)問題，進行個別指導(dǎo)。附：洗手搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，摔三下，一、二、三，擦毛巾，擦干凈！