幼兒園小班語言優(yōu)秀教案誰會飛及教學(xué)反思[五篇模版]-資料下載頁
2024-10-12 12:28本頁面
【正文】 發(fā)孩子活動時的興趣。我把活動的重點定位在疊詞的正確使用上，有的孩子知道疊詞但不知道使用；有的孩子知道運用但經(jīng)常詞不達(dá)意，需要肢體動作加以補(bǔ)充。因此在拓展環(huán)節(jié)中，通過仿編的形式幫助孩子學(xué)習(xí)正確運用疊詞。活動分兩步驟：一是替換；二才是仿編。這個過程由易到難，幼兒易接受。最后請幼兒畫出仿編的事物加以對已學(xué)內(nèi)容的鞏固，整個活動目標(biāo)明確，實施起來也很順利，孩子們的參與積極性較高，不足之處是孩子的傾聽分享意識不強(qiáng)，大部分孩子喜歡議論而不是聽其他小朋友的發(fā)言。第五篇：幼兒園小班語言表演活動教案：誰會飛幼兒園小班語言表演活動教案：誰會飛活動目標(biāo)：１、能主動參與游戲活動，初步學(xué)會兒歌。２、在輕松愉快的氣氛中，鍛煉語言表達(dá)能力和思維能力。活動準(zhǔn)備：１、實物投影儀，電視機(jī)。２、有活潑輕快音樂的磁帶一盤，錄音機(jī)一臺。３ 畫有鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的圖片一張。４、會飛、游、跳、跑的動物頭飾三十只，大字卡：飛、游、跳、跑。活動過程：１、以媽媽帶寶寶游戲的形式，在音樂聲中做鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的動作。邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說“拍拍翅膀飛呀飛”，“搖搖尾巴游游游”，“豎起耳朵蹦蹦跳”，“四條腿兒跑跑跑”。２、請寶寶們找個位置坐下。初步學(xué)習(xí)兒歌的前兩段。（1）“今天媽媽來考考你們，哪些動物會飛呢？它們用什么飛的？怎樣飛呢？”“哪些動物會游呢？它們是怎樣游的呢？”（2）“媽媽把我們剛才說的話連起來，你們聽，”教師念兒歌的前兩段。（3）跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動作一起念念。３、出示圖片，學(xué)習(xí)兒歌后兩段。（1）“這是誰？小兔怎樣走路的？”重點學(xué)說“豎起耳朵蹦蹦跳”。（2）“這是誰？小鹿怎樣走路的？”重點學(xué)說“四條腿兒跑跑跑”。（3）跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動作一起學(xué)習(xí)兒歌的后兩段。４、學(xué)習(xí)整首兒歌。（1）跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動作一起念念整首兒歌。（2）和媽媽一問一答學(xué)念兒歌。（3）看著圖片朗誦兒歌。５、延伸活動：游戲“找家”。請幼兒找自己喜歡的頭飾戴上，學(xué)學(xué)它們的動作，在音樂聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1