幼兒園小班語言教案好朋友及教學(xué)反思五篇-資料下載頁
2025-03-17 17:28本頁面
【導(dǎo)讀】小班語言教案《好朋友》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當中，)2、游戲《我們都是好朋友》。一起做好朋友了。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。讓幼兒在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)編。告訴老師，你的好朋友是誰呢?說出來之后，和好朋友抱抱、親親。服，還有的上課很愛動腦筋,老師也愿意和他們做好朋友。(找，找，找朋友，找到幾個好朋友，找到?邊念兒歌邊走，當說到幾個好朋友時，就幾個好朋友抱在一起。上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。心理契合更為深刻時，可稱之為知己。
【正文】 了 ?老師剛才是怎么說的 ?找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉 !(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作 ) 還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起把小客人請出來吧。(一起學(xué)說短句 )(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作 ) 請個別幼兒請小客人。 (二 )友好示意 教師：我們班來了那么多好朋友，小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎 ? 若小朋友不理解，老師可以示范和好朋友握握手等動作。 鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。 請幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動作。 (三 )音樂游戲 音樂游戲：碰一碰 教師：現(xiàn)在我們要將這些友好的動作放到游戲中去，和好朋友們一起玩一玩好嗎 ?現(xiàn)在請小朋友，找一個好朋友，我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。 游戲 23 次。 (四 )總結(jié)活動 教師：和好朋友在一起玩開心嗎 ?想一想，好朋友在一起還可以做什么事情呢 ? 教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的 ...(幼兒判斷是不是好朋友做的事情 ) 教師總結(jié)：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打 架。因為我們都是好朋友。 教學(xué)反思： 活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。 本文擴展閱讀：朋友是一個漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助的人。朋友之間可喻為 雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時，可稱之為知己。 第五篇：幼兒園小班語言我有好朋友教案 活動目標： 享受有朋友的快樂，愿意過集體生活。 在游戲中，能用簡單的動作與朋友交流。 準備材料：玩具數(shù)筐 重點難點：能夠以行動將玩具與好朋友分享 活動地點：活動室 活動形式：集體活動 活動過程： 說說自己的好朋友。 提問：你的好朋友是誰？是男孩還是女孩？你們喜歡在一起干什么？你有幾個好朋友？ 幼兒用動作和語言表達對好朋友的喜愛。 如幼兒可以互相說：你是我的好朋友。然后手拉手或者擁抱等。 和好朋友一起唱和做游戲《找朋友》。 請幼兒與自己的好朋友一起玩一種玩具，共同游戲。
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