誰會(huì)飛幼兒園分享閱讀教案-資料下載頁
2025-03-15 15:18本頁面
【導(dǎo)讀】那又有什么地方不同？我們今天一起找找小雞不會(huì)飛的原因。幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時(shí)光，不僅學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。和幼兒一起復(fù)習(xí)歌曲《誰會(huì)飛》。朋友，除了鳥，還有什么動(dòng)物會(huì)飛呢？出的答案進(jìn)行羅列和歸納。中相應(yīng)的位置上。自由活動(dòng)時(shí)，還可以請(qǐng)有興趣的小朋友幫助進(jìn)一步的整理。老師通過肢體表演和小組比賽的形式激發(fā)孩子活動(dòng)時(shí)的興趣。道使用；有的孩子知道運(yùn)用但經(jīng)常詞不達(dá)意，需要肢體動(dòng)作加以補(bǔ)充。上飛翔，開心極了，于是教師就賞試開展一個(gè)“誰會(huì)飛”的主題活動(dòng)。教師將幼兒帶到教室里進(jìn)行談話，教師拋給幼兒一個(gè)問題，誰會(huì)飛，晚上回家尋找會(huì)飛的動(dòng)物或物體的卡片。
【正文】 歌。（ 3）看著圖片朗誦兒歌。５、延伸活動(dòng)：游戲“找家”。 請(qǐng)幼兒找自己喜歡的頭飾戴上，學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作，在音樂聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。 反思： １、在整個(gè)活動(dòng)中，以“媽媽帶寶寶游戲”的形式貫穿始終，讓幼兒在一個(gè)自由、寬松的語言游戲環(huán) 境中玩玩學(xué)學(xué)，整個(gè)活動(dòng)中幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展，以富有啟發(fā)性的提問、帶寶寶游戲、看圖象等方法，不斷變換形式主導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使幼兒保持濃厚的興趣投入活動(dòng)，較好的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。 [1][2]下一頁 ２、最后可再帶幼兒邊表演邊學(xué)習(xí)整首兒歌一邊。 第五篇：小班語言教案《誰會(huì)飛》 小班語言教案《誰會(huì)飛》 【設(shè)計(jì)思路】 動(dòng)物是所有孩子都喜歡的，而對(duì)于動(dòng)物走路的方式孩子們以前從歌曲中熟悉過小兔、小鴨、小烏龜、小貓，只是局限于走和跳，進(jìn)入小班下學(xué)期，孩子們的求知欲也更濃厚了，想了解的事物更多更豐富。兒歌《誰會(huì)飛 》采用孩子們喜歡的問答方式，將動(dòng)物的走路方式融入其中，根據(jù)孩子們學(xué)習(xí)的興趣與情況，我將兒歌中飛和游的走路方式擴(kuò)大到走和跑，并將兒歌的最后一句改為飛呀飛、游呀游、走呀走、跑呀跑，統(tǒng)一的格式方便孩子后面的仿編。 本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)幼兒跟著老師一起模仿各種動(dòng)物，引起孩子的興趣 。第二環(huán)節(jié)在理解兒歌內(nèi)容后，和孩子們一問答的方式來念兒歌，其中有集體、個(gè)別、幼兒和幼兒之間的，孩子們?cè)趯W(xué)念中不會(huì)覺得枯燥 。第三環(huán)節(jié)則從四種動(dòng)物拓展開來，引發(fā)孩子更多的思考，從而進(jìn)一步激發(fā)探索動(dòng)物的興趣。 【活動(dòng)目標(biāo)】 了解不同動(dòng)物走路的方式，嘗試用問答的方式念兒歌。 愿意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)各種動(dòng)物。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】動(dòng)物圖片?！净顒?dòng)過程】 一、小動(dòng)物走路 —— 在模仿中感受小動(dòng)物走路的不同方式 今天我們來學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路吧，小動(dòng)物們，出發(fā)了 ! 老師帶著幼兒一起模仿動(dòng)物走路，邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒 說“拍拍翅膀飛呀飛”，“搖搖尾巴游游游”，“豎起耳朵蹦蹦跳”，“四條腿兒跑跑跑”。 小結(jié)：小動(dòng)物真有趣，走路方法都不一樣。 二、一起念兒歌 —— 理解并嘗試用問答的方式念兒歌 教師念兒歌 提問：你聽見了哪些小動(dòng)物 ?它是怎么走路的 ? 幼 兒說到什么動(dòng)物就出示動(dòng)物圖片，并引導(dǎo)孩子和老師一起以問答方式念兒歌。 教師邊出示圖片，邊與個(gè)別孩子以問答方式念兒歌 可根據(jù)幼兒的情況，交換問答的方式，或由孩子來拿圖片，與大家互動(dòng)。 小結(jié)：小動(dòng)物走路的兒歌真好聽，可以我問你，也可以你問我，我問你答真好玩。 三、大家來模仿 —— 幼兒跟著老師一起模仿不同的動(dòng)物 除了鳥兒會(huì)飛，還有誰也會(huì)飛呢 ?(蝴蝶、蜜蜂等，老師可和孩子一起編進(jìn)兒歌 )。 小結(jié)：你問我答的兒歌，還可以回家和爸爸媽媽一起念，想象還有誰也可以編到兒歌里。
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