【正文】 洗手的重要性，建立維護雙手清潔的意識。培養(yǎng)良好的`衛(wèi)生習慣。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。重點難點：觀察畫面，按順序講述畫面內容活動準備：掛圖《洗手》，活動前請幼兒了解洗手的原因，小塊肥皂若干，洗手盆，清水活動過程：一、組織教學，激發(fā)幼兒學習興趣引導幼兒討論洗手的原因。（1）請小朋友想一想，今天我們的手都做過什么事情，摸過什么東西？（2）今天，我們的小手已經(jīng)摸過這么多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點臟了？（有的小朋友看不見手上有明顯的污跡會說不臟，教師要及時做好引導）雖然有事我們的肉眼看不見手臟，但是我們的手上會有許許多多看不見的細菌，如果雙手沾上看不見的細菌，會讓身體生病。所以，生活中我們隨時洗手，清潔自己的雙手很重要。二、出示掛圖，引導幼兒按順序觀察畫面，了解洗手的原因及時間。（1）圖上的小朋友怎么了？（2）原來把手洗干凈是因為要把病菌沖掉或殺死，不要讓它們跑到身體里面，讓我們生病。（3）做哪些事情要記得洗手？（4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時候跑到身體里面，讓身體不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得干凈。幼兒討論如何正確洗手。（1）教師引導幼兒找到正確的洗手方法。（2）出示洗手圖，幼兒體驗如何正確洗手。活動延伸給幼兒發(fā)放學習單《洗手》，請幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論，完成。幼兒園小班《洗手》教案3一、設計思路：小班幼兒剛入園，吃飯時，我請幼兒去洗手，他們會有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的?！薄皥D書是干凈的，不臟?！薄耙路慌K，媽媽剛給我換的?！薄巴婢叨嗥裂?，不臟?！碑斘腋嬖V幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會變臟時，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會把老師的要求，轉化為自己的愿望，有效地轉變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習慣。二、活動名稱：該不該洗手三、活動目標：知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。引導幼兒關心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。四、活動準備：好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。五、活動過程：情景設置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物師：你是哪個班的小朋友？到我們班有什么事嗎？大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時，覺得幼兒園的晚點太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的晚點送來啦。師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應該說什么呀？（謝謝哥哥姐姐?。┱堄變郝勔宦勍睃c的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導幼兒商量吃的方法。提問：1）哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？請幼兒將桌上的物品收到架子上。2）這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點吃到呢？3）小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？4）誰不愿意去洗手？為什么？（手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。）小實驗：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。結論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。提問：1）毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）2）剛才小朋友為什么說它們是干凈的？（看不見）3）小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？4）現(xiàn)在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？小朋友洗手，品嘗食物，引導幼兒將好吃的送給客人吃。哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好！幼兒園小班《洗手》教案4活動目標：初步會用正確的方法洗手。知道飯前、便后，手臟時要洗手。了解洗手的重要性，知道講衛(wèi)生。初步了解洗手的小常識?；顒舆^程：一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。游戲導入：出示小老鼠手偶，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了?！碧釂枺盒±鲜笤趺戳?？它為什么肚子疼呀？播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。提問：1）、小老鼠為什么會肚子疼啊？2）、小老鼠以后在吃東西前它應該怎樣做，肚子就不會疼了？（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣）引導幼兒聯(lián)系自己的實際，請幼兒說一說我們在什么時候還應該洗手呢？小結：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時一定要洗手。二、學習正確的洗手方法。出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。教師講述并示范正確洗手的方法。播放兒歌《洗手》，幼兒邊說邊模仿洗手的動作。三、實際操作，進一步掌握洗手的方法。師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”幼兒伴隨兒歌一邊操作。課外小結：活動重點是教會小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習慣。幼兒園小班《洗手》教案5小班音樂游戲教案《洗手絹》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感，體驗親子活動的快樂，感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內容，讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏，快來看看幼兒園小班音樂游戲《洗手絹》含反思教案吧?；顒幽繕烁惺芨枨鷼g快的節(jié)奏，能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內容。激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感，體驗親子活動的快樂。讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。活動準備手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。活動過程一、播放《洗手絹》歌曲，請幼兒與媽媽合作表演各種動作進入活動室。引導語：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開心嗎？二、分組討論，感受歌曲旋律。分組討論：平時媽媽在家里都做些什么事？請幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。三、引導媽媽教幼兒洗手絹。請媽媽出示手絹，引導幼兒學習洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。四、引導媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動作并表演。引導語：我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強的音樂時，還可以用什么不同的動作洗手絹呢？請媽媽和幼兒一起試試看。五、引導幼兒和媽媽一起，邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞，表現(xiàn)快樂的、心情。引導語：今天小朋友學會了洗手絹，你們高興嗎？謝謝親愛的媽媽！讓我們和媽媽跳個快樂的舞，一起抱一抱吧！教學反思：洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見，小朋友們看到時，也是躍躍欲試，為了滿足幼兒的好奇心，也為了讓他們上小學時能自己洗自己的紅領巾，所以我設計了這一活動。老師演示時，有些孩子都已跑上來把手伸進盆里玩泡泡，所以場面有點混亂，但演示結束時，他們都玩得很開心，也基本掌握了方法及步驟。這節(jié)活動，我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務，特別是自己的事情能自己做。通過活動，我相信已達到這一目的。