【正文】 ：第二次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么沒(méi)有釣到魚？教師：最后，小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么能釣到大魚？三、師生共同小結(jié)：小貓不專心、三心二意就釣不到魚，后來(lái)小貓一心一意就掉到了大魚，我們做事也要像小貓后來(lái)一樣，要有耐心，堅(jiān)持到底。四、分組游戲“小貓釣魚”，鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。教師交代游戲的方法：請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓，一起到魚塘釣小魚，并將釣到的魚放在自己的小桶里。鼓勵(lì)幼兒在表演活動(dòng)中大膽、細(xì)心地釣魚，不要急躁，一定要有耐心，堅(jiān)持到底。五、比一比看誰(shuí)釣得魚最多。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。第三篇：小班歌唱教案《小貓釣魚》小班歌唱教案《小貓釣魚》 小班歌唱活動(dòng)《小貓釣魚》活動(dòng)目標(biāo)：在圖片的幫助下，理解、掌握歌詞；學(xué)習(xí)用自然、愉快的歌聲演唱歌曲；體驗(yàn)小貓釣到大魚后的愉快心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大魚（與幼兒人數(shù)相等）、故事圖片10張活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)問(wèn)好導(dǎo)入，游戲引出小貓愛(ài)吃魚（1）小朋友們好，李老師你好?。腿死蠋熀茫?）游戲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》（一次唱出小狗、小鴨、小貓）（3）小貓?jiān)谠诟墒裁茨?？?tīng)，歌表演《咪咪小花貓》二、故事圖片幫助幼兒理解、掌握歌詞內(nèi)容（1）小花貓除了會(huì)抓老鼠愛(ài)吃老鼠，它還喜歡吃什么呀？（魚）（2）是的，還喜歡吃魚，所以它跟著媽媽去釣魚了，這就是《小貓釣魚的故事》，聽(tīng)過(guò)嗎？（3）逐一出示圖片，復(fù)述故事情節(jié)，掌握歌詞內(nèi)容：一只小貓去釣魚，蝴蝶蝴蝶飛來(lái)了，蜻蜓蜻蜓飛來(lái)了，抓也沒(méi)抓到，魚也沒(méi)釣到。一只小貓去釣魚，蝴蝶蝴蝶飛來(lái)了，蜻蜓蜻蜓飛來(lái)了，抓也不去抓，釣到大魚啦?。?）師幼共同復(fù)述歌曲內(nèi)容三、學(xué)習(xí)歌曲《小貓釣魚》（1）老師還會(huì)把《小貓釣魚》的事情唱出來(lái)呢，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（2）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧（3）唱的聲音不響亮釣到的魚不大，一起用好聽(tīng)的聲音唱一唱（4）哇，釣到大魚啦（幼兒一起拿一條大魚）開(kāi)心嗎？趕緊把我們釣到的大魚給還有的小朋友一起看看吧四、放松游戲：拿著大魚走到外面去安安全全玩滑梯活動(dòng)目標(biāo)：。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、小狗胸飾若干，照相機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好?！保皶r(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動(dòng)建議：，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)：“我會(huì)玩游戲”角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。第四篇：小貓釣魚教案小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)：小貓釣魚（文學(xué)活動(dòng)）教師：巫曉麗 班級(jí)：?。ǘ┌?時(shí)間：2017年4月13日 活動(dòng)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。：一心一意、三心二意、專心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒有關(guān)小貓的知識(shí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、頭飾、玩具魚竿、水桶、椅子等道具?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分，導(dǎo)入課題。引導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)這是誰(shuí)在叫呀？，說(shuō)：“小貓咪咪特別愛(ài)吃魚，貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給咪咪吃，后來(lái)，咪咪長(zhǎng)大了，他也想學(xué)習(xí)釣魚的本領(lǐng)。二、基本部分，并提問(wèn)：“貓弟弟釣到幾條魚，貓媽媽釣到幾條魚？誰(shuí)多誰(shuí)少？”“為什么貓弟弟比貓媽媽釣得少？”，要求幼兒仔細(xì)聽(tīng)故事，聽(tīng)清楚貓媽媽對(duì)貓弟弟講的話，及最后貓弟弟是怎樣才釣到魚的。a)第一次貓弟弟為什么沒(méi)釣到魚呢？ b)第二次貓弟弟為什么仍然釣不到魚呢？c)貓媽媽對(duì)貓弟弟說(shuō)了些什么？（重點(diǎn)講清“一心一意”和“三心二意”）d)最后貓弟弟是怎樣釣魚的？：讓孩子懂得只有專心才能做好一件事，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。三、結(jié)束部分?；顒?dòng)延伸：將頭飾及道具放在萌萌劇場(chǎng)供幼兒表演。第五篇：小貓釣魚(教案)《小貓釣魚》（故事）P6 創(chuàng)設(shè)意圖：活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，把握作品中角色的特點(diǎn)與對(duì)話。感受故事中要一心一意，不能三心二意。活動(dòng)準(zhǔn)備：日?；顒?dòng)中配套磁帶中的《小貓釣魚》的故事，PPT，讓幼兒熟悉故事情節(jié)。有關(guān)故事的角色頭飾和道具。活動(dòng)過(guò)程：談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友們好（學(xué)生：老師好），今天，小潘老師帶來(lái)了一位朋友，聽(tīng)！師學(xué)貓叫：喵~喵~，喵~喵~，誰(shuí)來(lái)了。學(xué)生：是小貓來(lái)了。師：放PPT里的貓，小貓跟小朋友打招呼。猜對(duì)了是小貓客人來(lái)到了我們教室。他呀要帶我們?nèi)メ烎~那，猜猜看今天小貓能釣到幾條魚呀？（學(xué)生：5條，8條，10條）。好，我們就跟著小貓出發(fā)吧。傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。（放PPT）師：這個(gè)故事我們欣賞完了，我要看看哪個(gè)小朋友聽(tīng)的最仔細(xì)，看的最認(rèn)真。（1）、《小貓釣魚》里面出現(xiàn)了哪些人物（學(xué)生：有小貓、貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶）主要講的是誰(shuí)？（學(xué)生：講的是小貓）（2）、小貓一共釣了幾次魚？都釣到了嗎？（學(xué)生：釣了三次，沒(méi)有都釣到，最后才釣到的）。（3）、第一次釣魚，小貓為什么沒(méi)有釣到？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？舉手回答。（ 學(xué)生：因?yàn)轵唑扬w過(guò)來(lái)了，小貓去捉蜻蜓了），說(shuō)的對(duì)不對(duì)啊，小 朋友齊聲答：對(duì)，來(lái)我們給他放個(gè)大炮仗。（4）、第二次釣魚，小貓為什么沒(méi)有釣到？（學(xué)生：因?yàn)楹w過(guò) 來(lái)了，小貓去捉蝴蝶了），看到貓媽媽又釣到一條大魚，而自己什么都 沒(méi)釣到，小貓心理怎么想，說(shuō)了些什么話，你能來(lái)表演一下嗎？（ 小朋友：真氣人，我怎么一條小魚都釣不著？）問(wèn)大家小朋友表演 的像不像啊，小朋友齊聲答：像，來(lái)我們給他放個(gè)大炮仗。（5）、是誰(shuí)幫助了小貓？怎么幫的？（學(xué)生：是貓媽媽，貓媽媽告訴了 小貓釣魚不能三心二意，要一心一意。）（6）最后小貓釣魚時(shí)發(fā)生了什么情況呢？（學(xué)生：蜻蜓飛來(lái)了，蝴蝶 肥來(lái)了，小貓一步也沒(méi)走開(kāi)，釣到了大魚），那此時(shí)小貓的心情是怎樣 的，說(shuō)了些什么話？誰(shuí)能來(lái)表演一下？小朋友，老師覺(jué)得你一直很 優(yōu)秀哦，今天你要在大家面前展現(xiàn)一下，好不好，勇敢一點(diǎn)。(小 朋友：釣魚就要一心一意，不要三心二意。你一會(huì)捉蜻蜓，一會(huì)捉蝴蝶 怎么能釣著魚呢？）表演的真不錯(cuò)，來(lái)我們一起給他個(gè)呱呱叫。,，你真棒!接下來(lái)我們?cè)賮?lái)安靜地、完整得聽(tīng)一遍故事，聽(tīng)完后，老師要看看，哪個(gè)小朋友能簡(jiǎn)單的概述下這個(gè)故事。（1）、故事聽(tīng)完了，誰(shuí)能來(lái)簡(jiǎn)單概述下這個(gè)故事？（學(xué)生：《小貓釣魚》這個(gè)故事講的是小貓去釣魚，第一次飛來(lái)了蜻蜓，小貓覺(jué)得蜻蜓飛來(lái)飛去像飛機(jī)，于是就放下魚竿去捉蜻蜓了，沒(méi)有釣到魚，而貓媽媽釣到一條大魚，第二次蝴蝶飛來(lái)了，小貓放下魚竿去捉蝴蝶了，又沒(méi)釣到魚，而貓媽媽又釣到一條大魚，小貓?jiān)谡f(shuō)怎么一條都釣不著，貓媽媽告訴小貓釣魚時(shí)不能三心二意，要一心一意。第三次小貓釣著魚了。）說(shuō)的真棒，來(lái)我們一起給他個(gè)呱呱叫。，你真棒！活動(dòng)小結(jié)。那這個(gè)故事告訴了我們什么呢？做事情要怎樣？（學(xué)生：告訴我們做事要一心一意）為什么做事要一心一意，不可三心二意？（學(xué)生：因?yàn)槿亩庾霾缓檬虑椋┰瓉?lái)三心二意做不好事情的，事情是不會(huì)成功的，只有一心一意做事情才能把事情做成功。