小班歌唱教案小貓釣魚(yú)精選五篇-資料下載頁(yè)
2024-10-16 03:39本頁(yè)面
【正文】 誰(shuí)啊?（小貓）嗯，下面我們就來(lái)看一看，在小貓貓的身上發(fā)生了什么故事？ {多媒體放音樂(lè)老師講故事}誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)故事中的小貓貓是什么樣的小動(dòng)物呢？用一個(gè)詞來(lái)回答，（三心二意）同學(xué)們回答的很準(zhǔn)確，那同學(xué)們要不要和這樣的小貓貓學(xué)習(xí)呢？（不要）看來(lái)同學(xué)們都是懂事、專(zhuān)注的好孩子！其實(shí)，這個(gè)故事已經(jīng)被改編成了歌曲，名字就叫做《小貓釣魚(yú)》 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲。三、新課教學(xué)學(xué)習(xí)歌曲第一段：（播放課件）剛才老師在講的故事就是這首歌曲的歌詞，背景音樂(lè)呢就是這首歌曲的音樂(lè)，下面老師就帶同學(xué)們也像老師剛才一樣，有節(jié)奏、有感情地將歌詞朗誦幾遍。在正式學(xué)習(xí)這首歌曲之前，我們要解決兩個(gè)小問(wèn)題。（1）出示課件—八分休止符。講解休止符在歌曲中的應(yīng)用。（2）老師彈唱前兩句，感受休止符的停頓，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出還要有跳躍的感覺(jué)。（3）老師彈琴，模唱兩句，休止符的跳躍感，還有第一句的停頓。（4）老師再教唱兩遍（5）出示課件力度記號(hào)—弱 中弱 強(qiáng)體會(huì)歌曲中小貓猶豫的心情。（它丟、它丟、它丟下釣竿把蜻蜓找）（6）老師彈琴，讓學(xué)生感受強(qiáng)弱變化，再教唱兩遍。（7）小貓貓去追蜻蜓了，那它釣到魚(yú)了嗎？（沒(méi)有）那它的心情是什么樣的呢？（傷心、沮喪、后悔）我們聽(tīng)一聽(tīng)它是怎么唱的呢？（8）播放哎呀呀范唱，老師教唱兩遍，把感覺(jué)唱出來(lái)。（9）下面，我們一起把這個(gè)三心二意的小貓貓表現(xiàn)出來(lái)吧。（播放范唱，老師做動(dòng)作，學(xué)生模仿）學(xué)習(xí)歌曲第二段：（播放課件）（1）這個(gè)故事沒(méi)有講完，其實(shí)它有一個(gè)完美的結(jié)局，（播放第二段動(dòng)畫(huà)視頻）（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（釣到一條大魚(yú)）嗯，一心一意的才釣到一條大魚(yú)，所以啊我們也要向小貓學(xué)習(xí)這種精神，無(wú)論做什么事情都要一心一意、專(zhuān)心致志，才能取得成功。（3）這一段和第一段的旋律一樣，我們來(lái)采取自學(xué)的方式學(xué)習(xí)，(出示課件自學(xué)提示)請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)歌曲范唱自學(xué)第二段。（4）解決第一句及結(jié)束句演唱問(wèn)題。（5）嘿呀呀的地方高興、自豪的感覺(jué)唱出來(lái)。同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力真強(qiáng)，下面就讓我們一起來(lái)表演一下這三心二意和一心一意的小貓貓吧！請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)表演小貓貓，戴頭飾。四、總結(jié)今天的音樂(lè)課，同學(xué)們都學(xué)到了什么呢？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 做事情要一心一意認(rèn)識(shí)了八分休止符和力度記號(hào)學(xué)會(huì)了《小貓釣魚(yú)》這首歌曲，并且表演了小舞蹈老師總結(jié)：同學(xué)們總結(jié)的十分到位，這節(jié)課啊，收獲可真不小，小貓貓的魚(yú)釣到了，它也該回家了，讓我們用歡快的歌聲送它回去吧?。◣熒R唱《小貓釣魚(yú)》）
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