【正文】 魚是按照從大到小的順序排列的。按大小排隊(duì)的時(shí)候，我們可以先找出最大的和最小的，再找出剩下中最大和最小的，這樣就能按順序把物品排好隊(duì)了。不過(guò)我們也很有收獲，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了兩種排列順序的方法：一種是從大到小，一種是從小到大。當(dāng)然，本次活動(dòng)也有一些不足的地方，如：集體活動(dòng)中只有一套教具，雖然給了幼兒探索的機(jī)會(huì)，但只是個(gè)別幼兒參與了操作，大部分幼兒沒(méi)有機(jī)會(huì)操作，如果能在集體活動(dòng)中給每一位幼兒準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，如將上學(xué)期“彩色魚”的學(xué)具留下來(lái)，效果會(huì)更好。2鍛煉孩子們的注意力和耐心。總之，活動(dòng)是成功的，孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂(lè)趣，懂得了分享與合作的 重要性，還懂得了 做事要有耐心，不能急。教師：小朋友，你們看！誰(shuí)來(lái)了？它是一支很餓的小貓，小貓為什么會(huì)餓肚子呢？它為什么釣不到一條魚呢？我們一起來(lái)看一看吧！幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》二、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。我們用《小貓釣魚》這一內(nèi)容，針對(duì)各年齡班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，在不同年齡班實(shí)施教學(xué)，并著力研究適合各年齡班幼兒學(xué)習(xí)的途徑和方法。)2．幼兒跟畫小魚。】2．(播放音樂(lè))聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了?(定格畫面，音樂(lè)暫停，教師拿出一只會(huì)“飛”的玩具蜻蜒，蜻蜒隨著鋼琴旋律在教室里飛舞。蜻蜓飛走了，小貓沒(méi)捉到，他空著手回到河邊。一只蝴蝶飛來(lái)了，蝴蝶真美麗，小貓看了真喜歡，放下魚竿，又去捉蝴蝶。要把魚竿拿得穩(wěn)穩(wěn)的，不能動(dòng)，眼睛看著水面，看看魚是不是上鉤了。】三、玩玩唱唱——我們來(lái)釣魚1．幼兒和小貓一起釣魚。最后，播放PPT，讓幼兒充分感受小貓釣到魚后的快樂(lè)。(幼兒拎起小水桶，背上魚竿，愉快地與教師一起唱起歌來(lái)。理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。４、幼兒再次完整欣賞故事。由于小班幼兒的能力有限，在剛開(kāi)始進(jìn)行游戲的時(shí)候，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，但孩子們都玩得很開(kāi)心，達(dá)到預(yù)期的效果！活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為了培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、一心一意的習(xí)慣，我結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制作了小貓釣魚的課件，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)故事的積極性。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。樂(lè)意參與表演活動(dòng)，并堅(jiān)持到底。五、比一比看誰(shuí)釣得魚最多。活動(dòng)過(guò)程：，激發(fā)興趣。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒有關(guān)小貓的知識(shí)。第五篇：小貓釣魚(教案)《小貓釣魚》（故事）P6 創(chuàng)設(shè)意圖：活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，把握作品中角色的特點(diǎn)與對(duì)話。他呀要帶我們?nèi)メ烎~那，猜猜看今天小貓能釣到幾條魚呀？（學(xué)生：5條，8條，10條）。（5）、是誰(shuí)幫助了小貓？怎么幫的？（學(xué)生：是貓媽媽，貓媽媽告訴了 小貓釣魚不能三心二意，要一心一意。你真棒！活動(dòng)小結(jié)。第三次小貓釣著魚了。（ 學(xué)生：因?yàn)轵唑扬w過(guò)來(lái)了，小貓去捉蜻蜓了），說(shuō)的對(duì)不對(duì)啊，小 朋友齊聲答：對(duì)，來(lái)我們給他放個(gè)大炮仗。師：放PPT里的貓，小貓跟小朋友打招呼。三、結(jié)束部分。第四篇：小貓釣魚教案小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)：小貓釣魚（文學(xué)活動(dòng)）教師：巫曉麗 班級(jí)：?。ǘ┌?時(shí)間：2017年4月13日 活動(dòng)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。教師交代游戲的方法：請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓，一起到魚塘釣小魚，并將釣到的魚放在自己的小桶里。第二篇：小班社會(huì)教案：《小貓釣魚》活動(dòng)目標(biāo)：知道做事情要堅(jiān)持到底。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒知道一心一意的含義難點(diǎn)：幼兒繪畫。以“小貓釣魚” 的游戲來(lái)幫助了解做事要認(rèn)真、有耐心。提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里都有誰(shuí)在釣魚？師：小朋友們說(shuō)得都很好，下面呢，讓我們帶著問(wèn)題再去聽(tīng)一遍故事小貓釣魚、２、組織幼兒觀看動(dòng)畫故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。(幼兒從小椅子下拿出小水桶，打開(kāi)蓋子，數(shù)一數(shù)教師事先貼在小水桶里的小魚有幾條。不一會(huì)兒，魚竿往下沉，還動(dòng)起來(lái)了，小貓使勁把魚竿往上一甩，“啊”一條大魚釣上來(lái)啦。你們會(huì)了嗎?我們來(lái)教教小貓吧。】9．(播放視頻)聽(tīng)一聽(tīng)貓媽媽的話。)【設(shè)計(jì)意圖：教師將蝴蝶的高飛、低飛與旋律中的高音、低音相結(jié)合進(jìn)行演示，并引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，跟著蝴蝶一起上上下下地飛舞，讓幼兒在感知高、低音的同時(shí)，體驗(yàn)小貓與蝴蝶玩耍時(shí)的快樂(lè)。一只蜻蜒飛來(lái)了，蜻蜒真好玩，飛來(lái)飛去像架小飛機(jī)。一天早晨，貓媽媽帶著小貓到河邊去釣魚?；顒?dòng)過(guò)程一、猜猜畫畫——小魚1．提問(wèn)：看，這是什么呀?像什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀看PPT畫面上先后出現(xiàn)的線條、正方形圖案、三角形圖案等，并猜猜講講。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星?；顒?dòng)準(zhǔn)備：配班 老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚》，并布置好場(chǎng)景?；顒?dòng)結(jié)束后評(píng)出一，二，三等獎(jiǎng)，然后讓小朋友自己找出釣的魚少的原因：有的是因?yàn)榕c同伴爭(zhēng)釣同一個(gè)魚而耽擱了時(shí)間，有的是因?yàn)闆](méi)耐心這一個(gè)沒(méi)釣到又換了另一個(gè)而耽擱時(shí)間師：怎樣才能釣到更多的魚 ？小朋友：不與同伴爭(zhēng)，不來(lái)回的換魚教學(xué)反思本次活動(dòng)孩子們大多玩的很開(kāi)心，但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子，因?yàn)樗麄z沒(méi)有釣到魚。5安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。教學(xué)過(guò)程脈絡(luò)清晰，教學(xué)效果較好。交流小結(jié)，收拾學(xué)具。教師請(qǐng)幼兒到黑板前面來(lái)操作教具，這一次幼兒根據(jù)前面從大到小的經(jīng)驗(yàn)，順利地完成了排隊(duì)的任務(wù)。這時(shí)幼兒丁把5條中最大的放在了最前面，最小的放在了最后面。教師：按大小排隊(duì)時(shí)，可以先找最大的和最小的，這樣排起來(lái)更快些。教師：貓媽媽今天要帶領(lǐng)貓寶寶去河邊釣魚，看，貓媽媽真厲害，一會(huì)兒功夫就釣了這么多魚。教師：小朋友排好隊(duì)，看看老師的腳和你們的腳有什么不同呢？幼兒：老師的腳大，我們的腳小。體驗(yàn)操作活動(dòng)的快樂(lè)。我們以后在做事情時(shí)，就應(yīng)該像貓媽媽說(shuō)的那樣，要專心、有耐心、一心一意地做事情，那樣才能把事情做好。活動(dòng)過(guò)程(一)手指操(二)談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。教學(xué)反思本次活動(dòng)孩子們大多玩的很開(kāi)心，但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子，因?yàn)樗麄z沒(méi)有釣到魚。玩法：邊念兒歌四散走?！倍⒒静糠?，分別站在墊子（草地）前的起跑線。，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。活動(dòng)開(kāi)始后，教師一邊在一旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕，(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))一邊統(tǒng)計(jì)各組的釣魚數(shù)量。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1使孩子們懂得分享與合作。總之，活動(dòng)是成功的，孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂(lè)趣，懂得了分享與合作的 重要性，還懂得了 做事要有耐心，不能急?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)規(guī)則：把小朋友分成三組，每組十二人，每次每組上四個(gè)人，每人只能釣一次，在十分鐘內(nèi)看哪組釣的魚最多二、獎(jiǎng)勵(lì)制度：一等獎(jiǎng)8朵小紅花?；顒?dòng)目標(biāo)使孩子們懂得分享與合作。[](第一次要求把魚捉完為止?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有爬的技能，了解貓的一些特性。把幼兒置身于全方位、立體化的真實(shí)數(shù)學(xué)情境中，使幼兒從小就體會(huì)到數(shù)學(xué)的有用和有趣。律動(dòng)：小貓起床。三、律動(dòng)：小貓回家回家貓媽媽帶著小貓聽(tīng)著音樂(lè)高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)?！睅煟盒∝垚?ài)吃什么?小朋友：魚師：我們來(lái)玩小貓釣魚游戲好不好?小朋友：好?；顒?dòng)目標(biāo)1使孩子們懂得分享與合作?；顒?dòng)過(guò)程一活動(dòng)規(guī)則：把小朋友分成三組，每組十二人，每次每組上四個(gè)人，每人只能釣一次，在十分鐘內(nèi)看哪組釣的魚最多