【正文】 二獎(jiǎng)勵(lì)制度：一等獎(jiǎng)8朵小紅花。5使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)1使孩子們懂得分享與合作?？吹剿麄z哭，好幾個(gè)小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了。”師：小貓愛吃什么?小朋友：魚師：我們來玩小貓釣魚游戲好不好?小朋友：好。難點(diǎn)： 活動(dòng)的操作過程活動(dòng)準(zhǔn)備教具：洗澡盆3個(gè)，塑料兒童釣魚漁具六套，自制小貓面具12個(gè)獎(jiǎng)品:自裁小紅花18朵。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。另外因?yàn)楹⒆幽挲g較小注意力集中 時(shí)間短，沒耐心，開展這一活動(dòng)可以鍛煉他們的注意力和耐心。三、律動(dòng)：小貓回家回家貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。貓媽媽把小魚朝一個(gè)方向拋，小貓朝這個(gè)方向爬著去捉魚。律動(dòng)：小貓起床。把幼兒置身于全方位、立體化的真實(shí)數(shù)學(xué)情境中，使幼兒從小就體會(huì)到數(shù)學(xué)的有用和有趣。活動(dòng)目標(biāo)：，鞏固1—4數(shù)數(shù)，懂得顏色對(duì)應(yīng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有爬的技能，了解貓的一些特性。今天媽媽和寶寶一起學(xué)本領(lǐng)。[](第一次要求把魚捉完為止。教學(xué)反思：對(duì)于小班孩子來說,活動(dòng)中有趣的故事情節(jié)，游戲化的情境激發(fā)了他們的興趣和注意力以及活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)目標(biāo)使孩子們懂得分享與合作。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)過程一、活動(dòng)規(guī)則：把小朋友分成三組，每組十二人，每次每組上四個(gè)人，每人只能釣一次，在十分鐘內(nèi)看哪組釣的魚最多二、獎(jiǎng)勵(lì)制度：一等獎(jiǎng)8朵小紅花。教師拿出準(zhǔn)備好的教具，告知游戲規(guī)則?？傊?，活動(dòng)是成功的，孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂趣，懂得了分享與合作的 重要性，還懂得了 做事要有耐心，不能急。2練習(xí)孩子們的動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1使孩子們懂得分享與合作。二等獎(jiǎng)6朵小紅花?；顒?dòng)開始后，教師一邊在一旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕，(.來源快思老師教案網(wǎng))一邊統(tǒng)計(jì)各組的釣魚數(shù)量。（4）小班優(yōu)秀體育游戲教案《小貓釣魚》含反思活動(dòng)名稱：小貓釣魚活動(dòng)準(zhǔn)備：，分作兩排擺放。，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)?！倍⒒静糠?，分別站在墊子（草地）前的起跑線。，雙手雙膝趴在墊子上，快快地向前爬；在鉆時(shí)，別碰到樹上的葉子。玩法：邊念兒歌四散走?！薄靶∝垺甭牭健袄县垺苯新暎贿叀斑鬟鳌苯兄?，一邊趕快走回“老貓”身邊。教學(xué)反思本次活動(dòng)孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子，因?yàn)樗麄z沒有釣到魚。能簡單復(fù)述故事?；顒?dòng)過程(一)手指操(二)談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。提問：故事的名字叫什么?故事里都有誰在釣魚?師：小朋友們說得都很好，下面呢，讓我們帶著問題再去聽一遍故事小貓釣魚、組織幼兒觀看動(dòng)畫故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。我們以后在做事情時(shí)，就應(yīng)該像貓媽媽說的那樣，要專心、有耐心、一心一意地做事情，那樣才能把事情做好。以“小貓釣魚” 的游戲來幫助了解做事要認(rèn)真、有耐心。體驗(yàn)操作活動(dòng)的快樂。學(xué)具準(zhǔn)備：“小熊的一家”。教師：小朋友排好隊(duì)，看看老師的腳和你們的腳有什么不同呢？幼兒：老師的腳大，我們的腳小。請(qǐng)小朋友們站到線上來，跟老師一起腳跟挨著腳尖走線吧。教師：貓媽媽今天要帶領(lǐng)貓寶寶去河邊釣魚，看，貓媽媽真厲害，一會(huì)兒功夫就釣了這么多魚。教師：有沒有更好的辦法？能一次就成功把它們排好隊(duì)？幼兒開始在下面小聲議論，有幾個(gè)小朋友開始舉手。教師：按大小排隊(duì)時(shí)，可以先找最大的和最小的，這樣排起來更快些?？墒前l(fā)現(xiàn)總是有一條魚她不知道放在什么位置好。這時(shí)幼兒丁把5條中最大的放在了最前面，最小的放在了最后面。（3）學(xué)習(xí)5以內(nèi)物品按從小到大排序。教師請(qǐng)幼兒到黑板前面來操作教具，這一次幼兒根據(jù)前面從大到小的經(jīng)驗(yàn)，順利地完成了排隊(duì)的任務(wù)。3分組活動(dòng)。交流小結(jié)，收拾學(xué)具。教學(xué)反思：本次活動(dòng)的目標(biāo)是按大小排序，按大小排序是要建立在比較大小和區(qū)別最大和最小的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。教學(xué)過程脈絡(luò)清晰，教學(xué)效果較好。（7）小班教案《小貓釣魚》含反思活動(dòng)目標(biāo)1使孩子們懂得分享與合作。5安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅?；顒?dòng)過程一活動(dòng)規(guī)則：把小朋友分成三組，每組十二人，每次每組上四個(gè)人，每人只能釣一次，在十分鐘內(nèi)看哪組釣的魚最多二獎(jiǎng)勵(lì)制度：一等獎(jiǎng)8朵小紅花；二等獎(jiǎng)6朵小紅花；三等獎(jiǎng)4朵小紅花三活動(dòng)過程：1教師向小朋友展示小面具使“這是什么呀？” 小朋友“小貓。活動(dòng)結(jié)束后評(píng)出一，二，三等獎(jiǎng)，然后讓小朋友自己找出釣的魚少的原因：有的是因?yàn)榕c同伴爭釣同一個(gè)魚而耽擱了時(shí)間，有的是因?yàn)闆]耐心這一個(gè)沒釣到又換了另一個(gè)而耽擱時(shí)間師：怎樣才能釣到更多的魚 ？小朋友：不與同伴爭，不來回的換魚教學(xué)反思本次活動(dòng)孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子，因?yàn)樗麄z沒有釣到魚。在觀看故事表演和參與游戲的活動(dòng)中，能夠堅(jiān)持完成任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：配班 老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚》，并布置好場(chǎng)景。四、分組游戲“小貓釣魚”，鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。通過對(duì)同一內(nèi)容的研究，主要引領(lǐng)教師注重運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，通過對(duì)幼兒學(xué)習(xí)機(jī)制的探索，創(chuàng)新幼兒的學(xué)習(xí)方式?；顒?dòng)過程一、猜猜畫畫——小魚1．提問：看，這是什么呀?像什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀看PPT畫面上先后出現(xiàn)的線條、正方形圖案、三角形圖案等，并猜猜講講。)【設(shè)計(jì)意圖：第一環(huán)節(jié)主要目標(biāo)是引發(fā)小班幼兒對(duì)活動(dòng)主題的關(guān)注，激發(fā)幼兒的想象與興趣。一天早晨，貓媽媽帶著小貓到河邊去釣魚。(幼兒自由地與蜻蜒一起快樂地飛舞和玩耍。一只蜻蜒飛來了，蜻蜒真好玩，飛來飛去像架小飛機(jī)。小貓又坐在河邊繼續(xù)釣魚……5．(播放音樂)聽，誰又來了?(定格畫面，音樂暫停，教師拿出一只會(huì)“飛”的玩具蝴蝶，蝴蝶隨著鋼琴旋律一會(huì)兒高飛、一會(huì)兒低飛。)【設(shè)計(jì)意圖：教師將蝴蝶的高飛、低飛與旋律中的高音、低音相結(jié)合進(jìn)行演示，并引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，跟著蝴蝶一起上上下下地飛舞，讓幼兒在感知高、低音的同時(shí)，體驗(yàn)小貓與蝴蝶玩耍時(shí)的快樂。一看，貓媽媽又釣到了一條大魚?！?．(播放視頻)聽一聽貓媽媽的話。)【設(shè)計(jì)意圖：可以讓幼兒聽賞貓媽媽的話2～3次，并引導(dǎo)幼兒模仿貓媽媽的語氣學(xué)講貓媽媽的話，在故事情境中幫助幼兒具體理解“一心一意”的意思。你們會(huì)了嗎?我們來教教小貓吧。教師引導(dǎo)幼兒一邊釣魚，一邊學(xué)說貓媽媽的話。不一會(huì)兒，魚竿往下沉，還動(dòng)起來了，小貓使勁把魚竿往上一甩，“啊”一條大魚釣上來啦?！靶∨笥眩?，我們的魚竿也動(dòng)起來了，趕快使勁把釣竿往上一甩，我們也釣到大魚啦!”4．集體數(shù)數(shù)，小貓釣到了幾條魚。(幼兒從小椅子下拿出小水桶，打開蓋子，數(shù)一數(shù)教師事先貼在小水桶里的小魚有幾條。念白：數(shù)一數(shù)，有幾條，(告訴我，有幾條)一條、兩條、三條、四條，小魚好多呀!【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒在游戲情境中體驗(yàn)和小貓一起一心一意釣到魚的快樂，并模仿學(xué)講貓媽媽的話，結(jié)合數(shù)小魚，感知數(shù)字1～4。培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。活動(dòng)過程（一）手指操（二）談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。提問：故事的名字叫什么？故事里都有誰在釣魚？師：小朋友們說得都很好，下面呢，讓我們帶著問題再去聽一遍故事小貓釣魚、２、組織幼兒觀看動(dòng)畫故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。我們以后在做事情時(shí)，就應(yīng)該像貓媽媽說的那樣，要專心、有耐心、一心一意地做事情，那樣才能