【正文】 。教師拿出準(zhǔn)備好的教具，告知游戲規(guī)則。教學(xué)反思：對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),活動(dòng)中有趣的故事情節(jié)，游戲化的情境激發(fā)了他們的興趣和注意力以及活動(dòng)的積極性。活動(dòng)目標(biāo)：，鞏固1—4數(shù)數(shù)，懂得顏色對(duì)應(yīng)。貓媽媽把小魚(yú)朝一個(gè)方向拋，小貓朝這個(gè)方向爬著去捉魚(yú)。難點(diǎn)： 活動(dòng)的操作過(guò)程活動(dòng)準(zhǔn)備教具：洗澡盆3個(gè)，塑料兒童釣魚(yú)漁具六套，自制小貓面具12個(gè)獎(jiǎng)品:自裁小紅花18朵。5使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。4.“魚(yú)簍”兩只。三、結(jié)束部分“老貓睡覺(jué)醒不了”。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心難點(diǎn)：能簡(jiǎn)單復(fù)述故事活動(dòng)準(zhǔn)備故事課件《小貓釣魚(yú)》、小貓頭飾若干、釣魚(yú)材料。能將5個(gè)物體按從大到小或從小到大排序。（1）學(xué)習(xí)3以內(nèi)物品按從大到小排序。幼兒戊把剩下的三條又按先找最大的，再找最小的，最后放中間的排好隊(duì)。第三組：請(qǐng)將“小熊的一家”中的鞋子按從大到小或從小到大的的順序排列。4通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。喜歡幫助別人，與同伴友好相處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小水桶12個(gè)，小魚(yú)竿12個(gè)，故事視頻、PPT，玩具蜻蜒、蝴蝶各一只。4．(播放視頻，鋼琴配樂(lè))繼續(xù)聽(tīng)故事、看視頻。此環(huán)節(jié)圍繞“小貓為什么就沒(méi)有釣到魚(yú)”這一問(wèn)題，讓幼兒各抒己見(jiàn)，充分表達(dá)自己的想法，這是為了更好地幫助幼兒理解下一環(huán)節(jié)“貓媽媽的話”而作好鋪墊。教師用故事內(nèi)容小結(jié)：蜻蜒又飛來(lái)了，蝴蝶也飛來(lái)了，小貓就像沒(méi)看見(jiàn)它們一樣，一步也不走開(kāi)。能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。課堂中運(yùn)用多媒體課件來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中理解故事內(nèi)容。小班小貓釣魚(yú)教案反思這篇文章共37538字。，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。學(xué)生：是小貓來(lái)了。（1）、故事聽(tīng)完了，誰(shuí)能來(lái)簡(jiǎn)單概述下這個(gè)故事？（學(xué)生：《小貓釣魚(yú)》這個(gè)故事講的是小貓去釣魚(yú)，第一次飛來(lái)了蜻蜓，小貓覺(jué)得蜻蜓飛來(lái)飛去像飛機(jī)，于是就放下魚(yú)竿去捉蜻蜓了，沒(méi)有釣到魚(yú)，而貓媽媽釣到一條大魚(yú)，第二次蝴蝶飛來(lái)了，小貓放下魚(yú)竿去捉蝴蝶了，又沒(méi)釣到魚(yú)，而貓媽媽又釣到一條大魚(yú)，小貓?jiān)谡f(shuō)怎么一條都釣不著，貓媽媽告訴小貓釣魚(yú)時(shí)不能三心二意，要一心一意。）（6）最后小貓釣魚(yú)時(shí)發(fā)生了什么情況呢？（學(xué)生：蜻蜓飛來(lái)了，蝴蝶 肥來(lái)了，小貓一步也沒(méi)走開(kāi)，釣到了大魚(yú)），那此時(shí)小貓的心情是怎樣 的，說(shuō)了些什么話？誰(shuí)能來(lái)表演一下？小朋友，老師覺(jué)得你一直很 優(yōu)秀哦，今天你要在大家面前展現(xiàn)一下，好不好，勇敢一點(diǎn)。感受故事中要一心一意，不能三心二意?！保皶r(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。６、請(qǐng)個(gè)別幼兒在小朋友的面前表演故事。（四）游戲＂小貓釣魚(yú)＂（配樂(lè)）讓小朋友們分角色扮演故事《小貓釣魚(yú)》小結(jié)：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飛來(lái)了，還是一心一意地專(zhuān)心的釣魚(yú)。)附歌詞：釣，釣，釣小魚(yú)，小魚(yú)釣到了。教師給每位幼兒一根魚(yú)竿，一只小水桶(每只小水桶里事先貼好2～5條“小魚(yú)”)，學(xué)小貓釣魚(yú)。蝴蝶飛走了，小貓又沒(méi)捉到，他空著手回到河邊。)3．蜻蜒飛來(lái)了，幼兒和蜻蜒一起玩。如小班的重點(diǎn)是聽(tīng)賞、感受、理解故事內(nèi)容與角色形象；中班的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)故事與表演；大班的重點(diǎn)是根據(jù)故事情節(jié)與線索創(chuàng)編故事，能將故事寓意與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。（8）小班教案《小貓釣魚(yú)》活動(dòng)目標(biāo)：知道做事情要堅(jiān)持到底。分組活動(dòng)沒(méi)有照顧到幼兒的個(gè)別差異，對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，沒(méi)有使其能力得到進(jìn)一步的提升。教師：小熊看到小朋友幫貓媽媽排物品，他拿來(lái)了自己的手套、襪子還有鞋子，它也想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙把這些物品按大到小的順序排一排。幼兒丙到黑板前，分別把這兩條魚(yú)和前面的三條魚(yú)比大小，然后放在盤(pán)子里。教師：小朋友們觀察的真仔細(xì)。課堂中運(yùn)用多媒體課件來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中理解故事內(nèi)容。（5）小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《小貓釣魚(yú)》含反思活動(dòng)目標(biāo)理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。引導(dǎo)幼兒觀察，掌握動(dòng)作要領(lǐng)及游戲玩法?？傊?，活動(dòng)是成功的，孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂(lè)趣，懂得了分享與合作的 重要性，還懂得了 做事要有耐心，不能急。活動(dòng)目標(biāo)1使孩子們懂得分享與合作。在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。律動(dòng)：小貓起床?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有爬的技能，了解貓的一些特性?；顒?dòng)目標(biāo)使孩子們懂得分享與合作?？傊顒?dòng)是成功的，孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂(lè)趣，懂得了分享與合作的 重要性，還懂得了 做事要有耐心，不能急?；顒?dòng)開(kāi)始后，教師一邊在一旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕，(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))一邊統(tǒng)計(jì)各組的釣魚(yú)數(shù)量。”二、基本部分，分別站在墊子（草地）前的起跑線。教學(xué)反思本次活動(dòng)孩子們大多玩的很開(kāi)心，但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子，因?yàn)樗麄z沒(méi)有釣到魚(yú)。我們以后在做事情時(shí)，就應(yīng)該像貓媽媽說(shuō)的那樣，要專(zhuān)心、有耐心、一心一意地做事情，那樣才能把事情做好。教師：小朋友排好隊(duì)，看看老師的腳和你們的腳有什么不同呢？幼兒：老師的腳大，我們的腳小。教師：按大小排隊(duì)時(shí)，可以先找最大的和最小的，這樣排起來(lái)更快些。教師請(qǐng)幼兒到黑板前面來(lái)操作教具，這一次幼兒根據(jù)前面從大到小的經(jīng)驗(yàn)，順利地完成了排隊(duì)的任務(wù)。教學(xué)過(guò)程脈絡(luò)清晰，教學(xué)效果較好?；顒?dòng)結(jié)束后評(píng)出一，二，三等獎(jiǎng)，然后讓小朋友自己找出釣的魚(yú)少的原因：有的是因?yàn)榕c同伴爭(zhēng)釣同一個(gè)魚(yú)而耽擱了時(shí)間，有的是因?yàn)闆](méi)耐心這一個(gè)沒(méi)釣到又換了另一個(gè)而耽擱時(shí)間師：怎樣才能釣到更多的魚(yú) ？小朋友：不與同伴爭(zhēng)，不來(lái)回的換魚(yú)教學(xué)反思本次活動(dòng)孩子們大多玩的很開(kāi)心，但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子，因?yàn)樗麄z沒(méi)有釣到魚(yú)。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。一天早晨，貓媽媽帶著小貓到河邊去釣魚(yú)。)【設(shè)計(jì)意圖：教師將蝴蝶的高飛、低飛與旋律中的高音、低音相結(jié)合進(jìn)行演示，并引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，跟著蝴蝶一起上上下下地飛舞，讓幼兒在感知高、低音的同時(shí)，體驗(yàn)小貓與蝴蝶玩耍時(shí)的快樂(lè)。你們會(huì)了嗎?我們來(lái)教教小貓吧。(幼兒從小椅子下拿出小水桶，打開(kāi)蓋子，數(shù)一數(shù)教師事先貼在小水桶里的小魚(yú)有幾條。提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里都有誰(shuí)在釣魚(yú)？師：小朋友們說(shuō)得都很好，下面呢，讓我們帶著問(wèn)題再去聽(tīng)一遍故事小貓釣魚(yú)、２、組織幼兒觀看動(dòng)畫(huà)故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒知道一心一意的含義難點(diǎn)：幼兒繪畫(huà)。教師交代游戲的方法：請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓，一起到魚(yú)塘釣小魚(yú)，并將釣到的魚(yú)放在自己的小桶里。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。三、結(jié)束部分。（ 學(xué)生：因?yàn)轵唑扬w過(guò)來(lái)了，小貓去捉蜻蜓了），說(shuō)的對(duì)不對(duì)啊，小 朋友齊聲答：對(duì)，來(lái)我們給他放個(gè)大炮仗。你真棒！活動(dòng)小結(jié)。他呀要帶我們?nèi)メ烎~(yú)那，猜猜看今天小貓能釣到幾條魚(yú)呀？（學(xué)生：5條，8條，10條）。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒有關(guān)小貓的知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：，激發(fā)興趣。樂(lè)意參與表演活動(dòng)，并堅(jiān)持到底。由于小班幼兒的能力有限，在剛開(kāi)始進(jìn)行游戲的時(shí)候，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，但孩子們都玩得很開(kāi)心，達(dá)到預(yù)期的效果！活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為了培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、一心一意的習(xí)慣，我結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制作了小貓釣魚(yú)的課件，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)故事的積極性。理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。最后，播放PPT，讓幼兒充分感受小貓釣到魚(yú)后的快樂(lè)。要把魚(yú)竿拿得穩(wěn)穩(wěn)的，不能動(dòng)，眼睛看著水面，看看魚(yú)是不是上鉤了。蜻蜓飛走了，小貓沒(méi)捉到，他空著手回到河邊。)2．幼兒跟畫(huà)小魚(yú)。教師：小朋友