品德與社會(huì)第一單元-資料下載頁
2024-10-21 07:59本頁面
【正文】 個(gè)演員演得好？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生換位思考，理解爸爸媽媽關(guān)愛我們的心。）直面自我，評(píng)一評(píng)出示一組課件畫面：a、課間活動(dòng)打鬧；b、夏令營給打電話報(bào)平安；c、爸爸準(zhǔn)備為小強(qiáng)買早點(diǎn)，小強(qiáng)說：“爸爸，讓我去?！眃、媽媽怕占用我的學(xué)習(xí)時(shí)間不讓我干家務(wù)，今天我說服了她，自己刷了球鞋，我真高興。e、??他們做得怎樣，如果是你，你該如何處理？和小伙伴們說一說。你遇到過圖d這種情況嗎？你又是怎么做的？體驗(yàn)發(fā)展，做一做面對(duì)這些事情，（回到開課時(shí)的用圖）我們應(yīng)該怎樣做？指名讓學(xué)生上臺(tái)取紙片，要求學(xué)生根據(jù)紙上寫的活現(xiàn)場做一做。（課前準(zhǔn)備：被子、桶、水、臟衣服、掃把、面條、鍋等實(shí)物。）評(píng)一評(píng)：誰做的最棒？找一找身邊的小能人，向他們學(xué)學(xué)做家務(wù)。 教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生感受親情的力量,感悟“家和萬事興”的道理。培養(yǎng)學(xué)生與家人親密相處的情感。教學(xué)重難點(diǎn)家庭幸福與家人相處關(guān)系的必然聯(lián)系。理解“家和萬事興”的道理。理解“和”與“興”的因果關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生調(diào)查了解父母、爺爺奶奶的生日、愛好、興趣等情況。收集家人的快樂生活的照片。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,我們每個(gè)人都擁有一個(gè)幸福的家。家是我們成長的搖籃。和家人在一起會(huì)感到無比的快樂。你們說是嗎?二、圖片展示播放課件《快樂一家子》。討論這一家人快樂嗎?從那些地方看出來的?引導(dǎo)學(xué)生閱讀“親密一家人”圖片、思考:(1)每幅圖片分別展示了什么內(nèi)容?(2)對(duì)你來說有什么收獲?(3)在你的家庭中有沒有類似的事情?想一想、說一說:為了讓家人感到幸?？鞓?你做了那些有益的事情?做一做:(1)你了解自己的家人嗎?填一填:你爸爸、媽媽的生日、愛好、性格等。(2)寫一段感謝父母的話,讀一讀讓同學(xué)們聽。家人之間心與心相連,情與情相通。當(dāng)家人遇到困難時(shí),支持與理解,是他們戰(zhàn)勝困難的巨大力量。閱讀圖片思考: ①本頁共有幾幅圖畫? ②他們分別展示了什么內(nèi)容? ③你從中受到了什么啟發(fā)?明白了什么道理。在于家人相處的過程中,學(xué)會(huì)正確的溝通,是與家人的相處的重要方法。(1)讀三幅圖討論:如果遇到圖中的情況,你認(rèn)為應(yīng)怎樣做?如何與父母溝通?(2)在家中有過與上面類似的情況嗎?有的話,你是怎么與父母溝通的?三、夸夸我家學(xué)生回憶自家的快樂時(shí)光,先分小組講,再推薦同學(xué)到班上講?？磮D片,說說圖中的這幾家在干什么,從中可以體會(huì)到什么?(1)火車站接爸爸。(2)和爸爸媽媽一起做手工。(3)?；丶铱纯茨棠獭熜〗Y(jié):家是幸福的搖籃,家是溫馨的港灣。一本熱茶,可以消除爸爸一天的疲勞。一聲親切的問候,可以讓媽媽露出幸福的微笑,長輩們一句鼓勵(lì)的話,會(huì)增加我們的勇氣和信心。四、學(xué)孝敬,與家人親密相處?；貞浖胰耸窃鯓訜o微不至地關(guān)心照顧自己的,講講記憶最深刻的事。預(yù)習(xí)交流:你對(duì)家人有哪些了解呢?方式:集體交流。說一說,為了讓家人感到快樂幸福,你做了那些有益的事,交流討論。(1)爸媽上班時(shí)。(2)與家人一起吃飯時(shí)。(3)爸爸媽媽遇到不順心的事時(shí)。(4)家長生病時(shí)??小結(jié):同學(xué)們,我們愛家,更家中的每一個(gè)人。我們要學(xué)會(huì)關(guān)心家人,體貼父母,做孝敬爸媽的孩子,為健康文明之家做一份貢獻(xiàn)。五、延伸升華了解《人民路小學(xué)開展關(guān)心、體貼父母活動(dòng)的內(nèi)容》。把表拿給父母看。第五篇：四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第一單元四年級(jí)品德與社會(huì)第一單元測試題姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、填空。（），那是我們生長的地方。家鄉(xiāng)的（）、（）對(duì)我們都是那樣的親切。，要先看地圖上的（）、（）和（）。（），家鄉(xiāng)的面積有（），家鄉(xiāng)的人口有（）萬人，家鄉(xiāng)的省級(jí)行政中心是（），簡稱是（），相鄰的省市有（）、（）、（）。（）、（）的地方。5．每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有引人入勝的（），令人自豪的文物古跡。（）的人。他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧?，默默無聞的為家鄉(xiāng)的建設(shè)（）。他們同樣是我們家鄉(xiāng)的（）。，家鄉(xiāng)人形成了自己獨(dú)特的（），我們就是在濃濃的（），（），（）文化中成長起來的。（）。二、簡答。，比例尺和圖例有什么用途？《回鄉(xiāng)偶書》及其朝代、作者。（至少四個(gè)）和名人（至少兩個(gè)）。
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