【正文】 家用產(chǎn)品維修書，信用卡。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)快樂(lè)的密碼教學(xué)過(guò)程：一、課前體驗(yàn)初步感悟情景故事：爸爸媽媽說(shuō)星期天帶小明爬山，小明一聽高興了。到了星期天，小明和父母一起去爬山，小明連蹦帶跳的，可開心了。啟發(fā)引導(dǎo)：小明開心的原因是什么？（學(xué)生回答）小結(jié)：爸爸說(shuō)話算數(shù)，講信用，所以小明感覺(jué)到了快樂(lè)，幸福。二、課中體驗(yàn)深化感悟、引入話題，喚醒生活過(guò)渡語(yǔ)：其實(shí)，在我們身邊像小明爸爸誠(chéng)實(shí)守信的人很多。誠(chéng)信就在我們身邊，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《快樂(lè)的密碼》。板書課題。合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動(dòng)一：到家庭里找快樂(lè)（1）出示父子鍛煉的生活場(chǎng)景，讀讀他們的對(duì)話，看看他們的表情，說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁慈谇?、快?lè)？（2）閱讀學(xué)生日記《誠(chéng)實(shí)的禮物》，思考：如果你是媽媽會(huì)喜歡這樣的禮物嗎？為什么？（3）小組交流自己準(zhǔn)備的誠(chéng)實(shí)的禮物。（4）在你周圍還有哪些誠(chéng)實(shí)守信的人？大家喜歡他們嗎？活動(dòng)二：到社會(huì)中找快樂(lè)（1）分別出示無(wú)人售報(bào)架和無(wú)人售票車，請(qǐng)同學(xué)們演示一下該怎么做？這樣做的目的是什么？（2）出示一則異地郵購(gòu)的賣書廣告：你會(huì)通過(guò)這樣的方式買書嗎？為什么？（3）出示一張洗衣機(jī)的免費(fèi)維修卡，介紹廠家的售后服務(wù)承諾。學(xué)生介紹自己家家電的各項(xiàng)維修承諾，想一想：廠家為什么這么做？（4）出示信用消費(fèi)卡，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出它的相關(guān)用途。（5）你還知道社會(huì)中還有哪些誠(chéng)信的地方？小組交流并匯報(bào)。（6）提問(wèn)：當(dāng)我們自覺(jué)遵守?zé)o人服務(wù)的消費(fèi)項(xiàng)目時(shí)，當(dāng)我們得到誠(chéng)信完善的各項(xiàng)服務(wù)時(shí)，你快樂(lè)嗎？你會(huì)有什么想法？小結(jié)：相信別人，也得到別人的相信，這就是快樂(lè)的密碼。一個(gè)講信用的人，面容上有尊嚴(yán)，目光黑亮有自信，行動(dòng)上有把握，生活中朋友很多，誠(chéng)信就是一張使你受歡迎的名片。板書：相信別人，也得得到別人的信任。深化感悟，引導(dǎo)生活討論：假如我們生活失去了誠(chéng)信，會(huì)怎么樣？舉實(shí)例說(shuō)明（1）假如我們買東西卻又擔(dān)心買到假冒偽劣產(chǎn)品。假如我們遇到陌生人總擔(dān)心上當(dāng)受騙。假如爺爺去醫(yī)院看病卻又擔(dān)心醫(yī)生不負(fù)責(zé)任。假如……小結(jié)：誠(chéng)信是現(xiàn)代社會(huì)正常運(yùn)行的基本保障，誠(chéng)信是金，品質(zhì)純正而彌足珍貴，值得我們珍藏在心靈的最高處；誠(chéng)信是鏡，照出靈魂的美丑，值得我們精心培養(yǎng)。醫(yī)生與病人，商家與顧客，家人之間，朋友之間…只有誠(chéng)實(shí)守信，才能獲得相互的尊重與信任。誠(chéng)信是我們美好生活的開始！三、課后踐行內(nèi)化感悟、兌現(xiàn)自己的諾言。走向社會(huì)了解誠(chéng)信的人或單位。一個(gè)品牌的成功的原因，商店失敗的原因等。寫一份調(diào)查報(bào)告。板書設(shè)計(jì)：誠(chéng)信就在身邊快樂(lè)密碼——相信別人，也得到別人的信任第二課時(shí)一諾值千金教學(xué)過(guò)程：一、課前體驗(yàn)，初步感悟、去生活中找找“誠(chéng)信”，準(zhǔn)備一些誠(chéng)信的物品，如：家電維修書、網(wǎng)上購(gòu)物等。小組交流，說(shuō)說(shuō)各自的體會(huì)和收獲。小結(jié)：社會(huì)是一所大學(xué)校，同學(xué)們觀察力真強(qiáng)，收獲真大。二、課中體驗(yàn)深化感悟、引入話題，喚醒生活人們有了誠(chéng)信才能生活得像陽(yáng)光一樣燦爛，生命才有價(jià)值，今天，我們就學(xué)習(xí)《一諾千金》板書課題。合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動(dòng)一學(xué)習(xí)《誠(chéng)信創(chuàng)造奇跡》（1）用自己喜歡的方式讀P15《誠(chéng)信創(chuàng)造奇跡》。（2）小組交流：讀了誠(chéng)信創(chuàng)造奇跡，你想說(shuō)些什么？生自由匯報(bào)。（3）班內(nèi)交流：同仁堂的古訓(xùn)是什么？這一古訓(xùn)給同仁堂帶來(lái)了什么？一諾千金什么意思？像同仁堂這樣的奇跡，你還知道哪些？指名回答。小結(jié)：同仁堂堅(jiān)守“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴不敢減物力”這一諾言，以誠(chéng)信創(chuàng)造了源源不斷的財(cái)富，也給患者帶來(lái)福音，成為中華民族藥業(yè)一塊響當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹱诱信?，同仁堂以“誠(chéng)信為本，義中取利”，這也是成功商人必須遵守的規(guī)則，如果你們將來(lái)要想經(jīng)商的話也一定要謹(jǐn)記這八個(gè)字！活動(dòng)二成功和誠(chéng)信之間關(guān)系到底多大？、分組交流調(diào)查：一個(gè)品牌成功的原因，也可以調(diào)查一個(gè)商店生意失敗的原因。組內(nèi)交流匯報(bào)。小結(jié)：誠(chéng)信與成功之間是成正比關(guān)系的，誠(chéng)信度越高，成功率越大，反之則越少。誠(chéng)信是成功的保證。板書：誠(chéng)信是成功的保證。寫出自己調(diào)查結(jié)果或感想。活動(dòng)三建立我的誠(chéng)信檔案（1）閱讀P17小資料，讀了這個(gè)資料，你知道了什么？小結(jié)：我們說(shuō)話算數(shù)，行動(dòng)果斷，才能有人格魅力，贏得他人的尊重和信任。（2）小組討論制定誠(chéng)信檔案銜接語(yǔ)：從現(xiàn)在開始，建立你的誠(chéng)信檔案，敢于面對(duì)真實(shí)的自己。堅(jiān)持不懈地反省自己，自我改進(jìn)，這也是誠(chéng)信的表現(xiàn)！（3）填寫誠(chéng)信檔案表深化感悟，引導(dǎo)生活學(xué)習(xí)了這課你有什么收獲？什么是誠(chéng)信？你打算怎樣做什么？小結(jié)：誠(chéng)信是樹，需要施肥，剪枝，澆水，培土，直至長(zhǎng)成正直挺拔、枝繁葉茂的參天大樹；誠(chéng)信是泉，澄澈透明，涓涓不息，蕩滌污穢，滋潤(rùn)心田；誠(chéng)信是火種，需要我們悉心呵護(hù)，不但把她撒播開來(lái)，成就燎原之勢(shì)，而且把薪火相傳，讓每一個(gè)人都能感受到光明和溫暖。三、課后踐行內(nèi)化感悟、尋找需要提醒自己做得誠(chéng)懇踏實(shí)的地方。開一次有關(guān)誠(chéng)信的演講會(huì)。結(jié)合身邊事例，寫一篇誠(chéng)信或感言。板書設(shè)計(jì)：誠(chéng)信就在身邊一諾值千金——誠(chéng)信是成功的保證關(guān)于一些學(xué)習(xí)的名言:、在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福?！葸B斯基讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！珴蓶|人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。——歌德正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。——列夫托爾斯泰夫?qū)W須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的?！獝垡蛩固箤W(xué)習(xí)必須與實(shí)干相結(jié)合?！└?duì)枌W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？——孔子鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪0、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿谥R(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭?！呤科渑c肝膽人共事，無(wú)字句處讀書。——周恩來(lái)情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！珴蓶|科學(xué)的自負(fù)比起無(wú)知的自負(fù)來(lái)還只能算是謙虛。——斯賓塞少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳?！獜埑鼻嗄晔菍W(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期?！R梭讀書百遍，其義自見。——《三國(guó)志》讀書志在圣賢，為官心存君國(guó)。——朱用純德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學(xué)習(xí)中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的?！獊喞锸慷嗟绿摷俚膶W(xué)問(wèn)比無(wú)知更糟糕。無(wú)知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學(xué)問(wèn)就象一塊長(zhǎng)滿雜草的荒地，幾乎無(wú)法把草拔盡?！狄?人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)?！郀柣?書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游2書籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)——雨果2任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開學(xué)校的！自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己?！A羅庚2學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑，循序漸進(jìn)登高峰。——高永祚2活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著?！喔?立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處?！惶m克林2經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量?！郀柣鶎W(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心?！惥皾?rùn)3興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)。——孔子3書本上的知識(shí)而外，尚須從生活的人生中獲得知識(shí)?！┒?不讀書的人，思想就會(huì)停止?！业铝_3知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙?！畲筢?“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！薄！招兄?天賦如同自然花木，要用學(xué)習(xí)來(lái)修剪?！喔?如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹蛲袪査固?讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少?！R梭3求學(xué)將以致用；讀書先在虛心?！秾?duì)聯(lián)集錦》如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光?！乩?路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆?！卒h4我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基4學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學(xué)習(xí)，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼?！勾罅?學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無(wú)間了?！呤科?古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德。天地間第一人品，還是讀書?！陡裱月?lián)璧》4學(xué)習(xí)有兩忌，自高和自狹?！獣?0、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾