【導讀】對著自己的臉,松開氣球,會覺得有氣體沖到自己的臉上。實驗1、把一團紙緊塞在杯底,將杯子倒立豎直壓入水中,紙團不會濕。將瓶底扎個孔,瓶內(nèi)的氣體被握從縫隙或小孔中擠出來,氣球就能吹大了。我們會看到被刺破的氣球慢慢變小,木棍發(fā)生了傾斜。恢復原來的樣子。面,球就會跳得很高;C、裝在氣墊船里,使船在波濤洶涌的大海上“飛行”;D、可以推動公共汽車的門;E、可以放在空氣玩具里,例:壓縮空氣槍;F、可以做成氣墊床等。里的水就流不進去去。
【總結(jié)】【小游戲】請同學們用手捏緊鼻子,閉緊嘴巴,就這樣一直到我喊停為止?!静轮i語】奇妙奇妙真奇妙,看不見來摸不著,無孔不入變化多,動物植物都需要。第一單元我們周圍的空氣第一節(jié)空氣的性質(zhì)你能用什么辦法證明周圍有空氣?盡量想出更多的辦法來證明吧!空氣的存在【實驗1
2024-12-04 18:39
【總結(jié)】空氣的性質(zhì)教學目標知識與能力(1)知道空氣要占據(jù)空間,空氣有質(zhì)量,空氣能被壓縮,壓縮空氣有彈性;(2)了解壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的運用,能說出空氣槍的原理;(3)會制作空氣槍。過程與方法(1)能對“瓶子里的氣球為什么吹不大”做出合理假設,并能用實驗來進行驗證;(2)能初步依照
2024-11-19 21:33
【總結(jié)】第一單元我們周圍的空氣1、空氣的性質(zhì)教學目標1、探究過程和方法:會運用感官和工具認識到空氣是有體積的,占據(jù)一定空間,而且不能隨意縮小,會利用小工具制作驗證假設的工具,小組動手完成空氣水“火箭”的制作。2、知識與技能:知道空氣是占據(jù)一定空間的,是不能隨意縮小的,知道空氣的質(zhì)量比水輕,能浮上來,
2024-12-04 21:35
【總結(jié)】四年級科學上冊第一單元我們周圍的空氣班級_________姓名_________分數(shù)_________一、填空,將杯子豎直倒立壓入水中,杯子中的紙團(會、不會)濕,說明。,松開手,氣球會向飛出去,說明
2024-12-05 09:50
【總結(jié)】課題:3、空氣中有什么教學目標:過程與技能1.學習用觀察、實驗、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分。2.培養(yǎng)初步的化學實驗技能。科學知識1.知道空氣是由不同氣體混合而成的,空氣中包含氧氣和氮氣等。2.知道氧氣支持燃燒、氮氣不支持燃燒。3.了解氧氣的用途。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)敢于發(fā)表自己的見解品質(zhì)和合作交流的科
2024-11-19 19:55
【總結(jié)】空氣影響物體的運動教學目標探究過程和方法:、總結(jié)。,總結(jié)出空氣對它們的影響。知識與技能:,例如飛機、帆船等。。。情感、態(tài)度與價值觀:。,產(chǎn)生對人類發(fā)明的熱愛。教學重難點重點:空氣影響物體的運動(阻力、借助空氣運動)難點:空氣對運動物體的阻力作用教學準備
【總結(jié)】課題2冷空氣和熱空氣執(zhí)教:段生麗(教學內(nèi)容:蘇教版四年級科學第一單元《我們周圍的空氣》課題2冷空氣和熱空氣)一、教學目標:1、過程與方法(1).用實驗并借助想象、聯(lián)想,認識冷熱空氣的流動規(guī)律。(2).繼續(xù)學習借助其他物體覺察空氣的認識方法。2、知識與技能(1).知道同體積的熱空氣比冷空氣輕,熱空氣上升的原
2024-11-19 19:16
【總結(jié)】與大家分享自己已經(jīng)了解的空氣知識??諝饪梢允钩吻宓氖宜頊啙帷?諝庵泻卸趸伎諝庵械难鯕庵С秩紵?。無色、無味,不支持燃燒,能使澄清的石灰水變渾濁。一百份體積的空氣空氣的組成(體積分數(shù))氧氣(O2)21%氮氣(N2)78%稀有氣體%二
2024-11-11 12:11
【總結(jié)】探究問題1:空氣是無色無味的氣體,不易被人察覺,你能設計實驗或列舉生活實例證明空氣確實存在嗎??將集氣瓶倒扣在水中,發(fā)現(xiàn)水不能全部進入集氣瓶中,說明集氣瓶中有空氣?將燃燒的木條伸入空的集氣瓶中,觀察到木條繼續(xù)燃燒,說明集氣瓶中有空氣探究問題2:空氣中有哪些成分?如何用實驗證明這些氣體??氧氣:將點燃的木
2024-12-04 18:41
【總結(jié)】章節(jié)首頁單位:山西省介休市堡上巷小學教學過程設計年月日章節(jié)課題四年級科學《我們周圍的空氣》之熱空氣和冷空氣課時1主備教師趙麗紅參與備課教師授課教師趙麗紅課型新授課三維教
【總結(jié)】空氣看不到,變化卻不少,小小游戲趣味多,風力風向都知道。流動的空氣空氣受熱會上升點燃一支線香,看看線香的煙往哪里飄?為什么會這樣?直著拿橫著拿倒著拿冷空氣向熱空氣方向流動形成了風實驗說明,風是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣向上升,冷地方的
2024-12-04 17:58
【總結(jié)】《冷空氣和熱空氣》教學設計教育理念指導1、科學課堂回歸生活。教育家杜威曾說過:“教育即生活”,教育的目的就是為了更好地生活。同時,新課程標準體現(xiàn)的教育理念之一也指出課程要回歸生活。本課的教學設計就是以學生生活為基礎,以學科知識為支撐的,透過與生活息息相關的問題情景,驅(qū)動學生的好奇心和探究欲望,在解決生活問題的過程中獲得科學知識,明白科學道理,從中體驗科學
2024-12-05 09:51
【總結(jié)】1.紙塞底部,杯口向下。2.倒立豎直,扣入水中,觀察杯中的情況。3.豎直移出,觀察紙是否濕潤。?①紙要塞緊,不要掉下來。?②杯子要豎直倒扣在水中。?③仔細觀察扣入水中的杯子里有什么現(xiàn)象,并記錄你的發(fā)現(xiàn)。?④盡量不要把水灑出來,不要打破杯子。如圖所示,瓶中裝有半瓶水,瓶口用
【總結(jié)】課時教學具設計首頁備課時間:2020年9月17日授課時間:2020年9月18日課題空氣中有什么課型合作探究幾課時2課時教學目標知識與技能知道空氣的主要成分是氧氣和氮氣,此外還有少量的二氧
2024-11-20 00:46
【總結(jié)】熱空氣和冷空氣教學設計茅陽二小宋華萍一、教學目標:1、過程與方法:(1)通過實驗學會由看風向來了解冷熱空氣的對流。(2)會分析風的形成和流動,熱空氣上升。2、科學知識與技能:(1)知道空氣是會流動的,空氣的流動形成了風。(2)知道熱空氣上升,冷空氣下降。(3)了解熱氣球和孔明燈的升空原理。