人教版小學四年級下冊品德與社會從電視機的變化說起教案精選5篇-資料下載頁
2025-10-12 06:48本頁面
【正文】 一：摸一摸 想一想 感受變化1．同學們，今天這節(jié)課老師請到一位非常重要的嘉賓，我們用最熱烈的掌聲歡迎他。大家猜一猜它是誰？(出示電視機)2．你們見過這樣的電視機，用它看過節(jié)目嗎？想看嗎？(師生互動看電視)3．看著這樣的電視你們有什么感受？4．同學們，別看它現在是這樣，可是幾十年前還不是家家產戶都有。那時候準家有一臺這樣的電視機，就可神氣了!到了看電視的時候，左鄰右舍都會擠到那戶人家，好多人在一起看一臺電視?？墒强粗粗藗兙筒粷M足了，大家猜一猜當時的人們看著這樣的電視機會想些什么？(學生猜)5．幾十年過去了，人們的愿望實現了。你們看(課件演示)電視機從黑白到彩色電視、大屏幕電視、高清晰電視、低輻射電視??不斷地在變化著。(板書課題：電視機的變化)今天我們就從電視機的變化說起。(補充板書：從??說起)6．說起電視機的變化，我們先來個現場小調查：同學們家換過電視機的把手舉起來；還有哪些同學家打算換電視機也把手舉起來。同學們，你們看這種變化不正在我們身邊發(fā)生著嗎？那你們一定了解過家里換廠什么樣的電視機，為什么換？愿意和我們交流嗎？7．學生交流，帥評價。8．同學們大家看，幾十年間電視機無論是功能還是外形都在不斷的變化，它越變越好，這是為什么？從電視機的發(fā)展．你們發(fā)現了什么？(課件出示思考題)9．組織學生展開合作學習，并把結論寫在紙上。10．集體交流，師小結并板書： 滿足電視機科技進步生活需求 新產品促進(電視機的發(fā)展必須滿足人們的生活需求，同時人們的生活需求又促進生產的發(fā)展?？茖W技術的不斷進步讓這一切成為現實)11．同學們，你們真了不起，從電視機的發(fā)展中發(fā)現了這樣的規(guī)律。剛才的研究交流一定很緊張，現在就讓我們在高科技帶來的享受中放松放松。(欣賞音樂，與前面的黑白電視機形成對比)活動二：找一找 談一談 體驗變化1．同學們，生活中除了電視機在不斷變化外，還有許多東西也在變。說到這，我們要請出第二位嘉賓，它是誰呢？2．(出示水龍頭)是誰呀’在什么地方用過？3．師介紹：這款螺旋升降水龍頭已經被列為禁止使用的產品，而這款紅外線感應水龍頭已經走進我們的生活，為什么會有這樣的變化？看了下面的介紹相信大家會有收獲。4．學生看短片．5．看明白了什么？6．師小結：隨著水資源的日益減少，節(jié)約用水成了人們最為迫切的要求，于是人們把紅線感應這樣的高科技運用在水龍頭的革新上，于是就有了這樣的變化。7．老師知道大家也有一雙火眼金睛，你們在生活中也發(fā)現許許多多的產品在不斷的變化著，愿意把你的發(fā)現告訴我們嗎？8．學生談發(fā)現。9．相信擁有這樣的火眼金睛，下面的游戲大家會玩得更高興。這個游戲的名字——“七彩大轉盤”。老師介紹游戲規(guī)則。10．開始玩游戲。11．小結：今天我們從電視機的變化說起，大家發(fā)現在生活中除了電視機還有許許多多的產品在不斷變化著、更新著，看著這些變化，品嘗著變化帶來的美味果實的時候，你們一定會有很多很多的感受，愿意談一談嗎？12．學生談感受。我發(fā)現產品的變化是要滿足人們的需求； 我從板書中發(fā)現人們的追求是沒有止盡的； 活動三：動手動腦 參與變化1．同學們，看看我們周圍的一切，可能再過五年、十年他們會像這臺黑白電視機一樣退出它曾經輝煌的歷史舞臺，會有更多更好的產品走人我們的生活，為我們服務。想一想，這是多么有趣，多么令人向往的事情啊!你們愿意參與到這樣的變化中嗎？2．趕快用你們智慧的雙眼看看在我們生活中，還有哪些產品在使用時有不方便的地方，需要改進？3．學生交流。4．有了不便之處怎么辦？(我們來改進)5．接受你們的建議，下節(jié)課，我們或寫或畫，都來做個小小設計師，把我們的沒想——展示出來。6．這節(jié)課快要結束了，老師要送給大家??件禮物，(課件出示)這是我國教育家陶行知爺爺寫的一首詩，我們一起念一念。(學生齊讀)只要我們留心觀察生活中的點點滴滴，并動手動腦，那么人人是創(chuàng)造之人，處處足創(chuàng)造之處。老師期待著在不久的將來，你們的設想能為我們的生活添光彩。
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