【正文】 部手機(jī)是世上第一部多功能的手機(jī)。這部手機(jī)有mpmp700萬(wàn)像數(shù)、電子狗地圖、聯(lián)網(wǎng)游戲、錄象機(jī)、3百多個(gè)電視節(jié)目、無(wú)數(shù)次按鍵壽命51顆南非真鉆、42片、黃金鍍金等422項(xiàng)功能。這部手機(jī)的內(nèi)存也很大可以裝3百萬(wàn)個(gè)游戲、400萬(wàn)首歌以至120萬(wàn)部高清電影。還有藍(lán)牙功能，而且這種手機(jī)打長(zhǎng)途永不收費(fèi)。這種手機(jī)有自動(dòng)防盜功能，假如：你在郊外遇到了強(qiáng)盜它就會(huì)立即報(bào)警，并立刻形成一個(gè)電子防御波。讓強(qiáng)盜無(wú)法靠進(jìn)。等警察一來(lái)讓他們不得好死。YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN ★★★人教版語(yǔ)文教育教學(xué)資料 ●●●●●●小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)★★★這種手機(jī)堅(jiān)硬無(wú)比，簡(jiǎn)直比鉆石還硬得多。比如：有一次我和同學(xué)打架，結(jié)果我的手機(jī)被打到了馬路上。當(dāng)我撿起來(lái)時(shí)已經(jīng)被幾十輛車壓過(guò)。但它還是想以前那樣美麗。這種手機(jī)又新型又時(shí)尚是大家必備的精品。教學(xué)反思：YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN第五篇：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第一二單元口語(yǔ)交際教案義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 人教版小學(xué)二年級(jí)（上冊(cè)）口語(yǔ)交際 教 案2015—2016 第一學(xué)期執(zhí)教者: 鄭麗敏第一單元口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)（美麗的秋天）授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)、主動(dòng)交流，進(jìn)一步培養(yǎng)口頭表達(dá)等能力。，商量設(shè)計(jì)出秋游活動(dòng)計(jì)劃。，從中感受秋天的美麗、迷人，真誠(chéng)贊美秋天。教學(xué)重、難點(diǎn)：感受秋天的美麗、迷人，真誠(chéng)贊美秋天。進(jìn)一步培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。課的類型 ：綜合課。教學(xué)準(zhǔn)備及用具：課件、課前布置學(xué)生收集關(guān)于秋天美景的圖片或其他信息。課時(shí)：1課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入。播放多媒體課件，展示出秋天的美麗景色。討論交流：小朋友們老師現(xiàn)在想知道，他們?nèi)チ四睦?那里景色怎么樣嗎?他們玩得開(kāi)心嗎?”學(xué)生交流（同桌相互交流，同桌合作匯報(bào)）① 秋天的天空怎么樣？你們看白云像什么？② 秋天農(nóng)田里哪些莊稼成熟了？你是怎么看出來(lái)的？ ③ 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去山給你怎樣的感覺(jué)？走近大山你有何發(fā)現(xiàn)？④草地上小小朋友怎么玩？（出示小黑板：小朋友有的（），有的（），有的（）。要求學(xué)生用“有的”組成句式說(shuō)話）導(dǎo)語(yǔ)：是呀！秋媽媽悄悄地告訴小朋友們，秋天在草地上，在森林里，在河里，在天空中、在田野中，在農(nóng)民伯伯的眼睛里。正如我們書(shū)上所說(shuō)金秋時(shí)節(jié)，景色宜人。天高云淡，大雁南飛。秋高氣爽，山河壯美??（與學(xué)生展開(kāi)接讀。）在這美麗的季節(jié)里，老師相信大家一定捕捉到了不少秋天的信息。學(xué)生交流：孩子們，這么美麗的秋天在不同小朋友的眼里有著不同的感受，在課外尋找秋天的過(guò)程中，同學(xué)們肯定有好多新的發(fā)現(xiàn)，新感受。①先分成小組，小組間交流把自己在秋天里的新發(fā)現(xiàn)、新感受，說(shuō)給同組同學(xué)聽(tīng)。注意鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式，表達(dá)不同的感受。②小組內(nèi)互評(píng)，大家先夸夸同學(xué)說(shuō)得好的地方，再向同學(xué)提出建議。推選出小組內(nèi)大家認(rèn)為說(shuō)的最優(yōu)秀的小朋友在班中進(jìn)行交流。②推選到的同學(xué)到講臺(tái)前向大家展示課前收集的關(guān)于秋景的圖片、照片、采集的各種聲音、秋天的小詩(shī)（可以是自己寫(xiě)的，也可以是搜集到的）、秋天的古詩(shī)?? ③口頭介紹。介紹圖片的來(lái)歷、描繪圖片中所展現(xiàn)的美景、說(shuō)說(shuō)各種聲音傳達(dá)給人們什么樣的信息，說(shuō)說(shuō)小詩(shī)所描繪的秋天或者古代詩(shī)人眼中的秋天等等。播放課件，自由交談，贊美秋天。①播放一組錄像，錄像中拍攝的是秋天的果園、農(nóng)場(chǎng)、郊外的美景，還有著名的旅游風(fēng)景區(qū)等。②引導(dǎo)贊美。經(jīng)過(guò)剛才的一段交流，老師現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友用一句話來(lái)贊美秋天。我們看了這么多美麗的秋天圖畫(huà)，說(shuō)了那么多贊美秋天的話語(yǔ)，老師想問(wèn)問(wèn)大家現(xiàn)在你最想去做什么？引出“秋游”。（板書(shū)）③自己找伙伴交談，說(shuō)說(shuō)各自想到什么地方秋游？為什么？ ④全班交流。二、明確教學(xué)目標(biāo)、主動(dòng)交流，進(jìn)一步培養(yǎng)口頭表達(dá)等能力。，我們要商量設(shè)計(jì)出秋游活動(dòng)計(jì)劃。，從中感受秋天的美麗、迷人，真誠(chéng)贊美秋天。三、問(wèn)題引領(lǐng)，基本聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。導(dǎo)語(yǔ)：大家都想去秋游，為了讓同學(xué)們更真切地感受秋的氣息，我們二年級(jí)大隊(duì)部組準(zhǔn)備組織大家出去秋游，可現(xiàn)在我們一時(shí)定不下來(lái)該去什么地方？怎么去？去時(shí)應(yīng)該注意什么？等問(wèn)題沒(méi)有考慮成熟，現(xiàn)在我代表第二部向并全年級(jí)發(fā)出通知征集優(yōu)秀秋游活動(dòng)計(jì)劃。首先我們一起來(lái)探討一下在組織秋游之前，我們需要對(duì)哪些問(wèn)題進(jìn)行周密的考慮？師生自由討論交流，將師生意見(jiàn)加以概括：①選好最佳秋游的時(shí)間；②確定秋游路線（該去哪里）；③秋游活動(dòng)中的分工，秋游過(guò)程中開(kāi)展哪些豐富的活動(dòng)；④秋游時(shí)需準(zhǔn)備哪些物品；⑤通過(guò)這次秋游活動(dòng)，希望自己有什么收獲。圍繞上述問(wèn)題，全班將分組討論，分組依據(jù)：鼓勵(lì)意見(jiàn)相同或相近的同學(xué)組成小組。討論本組秋游計(jì)劃。四、合作啟發(fā)點(diǎn)撥，提升聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。從每小組各選出一人和老師一起組成評(píng)審組。各組推薦代表到講臺(tái)前陳述各自的計(jì)劃，組員也可自由作補(bǔ)充發(fā)言。評(píng)審組及其他組對(duì)每組的方案提出質(zhì)疑，要求其答辯，雙方展開(kāi)討論。評(píng)審組給各組的計(jì)劃打分，選出最佳計(jì)劃。五、課堂小結(jié)。表?yè)P(yáng)計(jì)劃做得好的小組。表?yè)P(yáng)積極發(fā)言的同學(xué)。板書(shū)設(shè)計(jì)：美麗的秋天看看→說(shuō)說(shuō)→想想→制定秋游計(jì)劃教學(xué)反思：第二單元口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，能針對(duì)課文中的一些主題，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。做事對(duì)自己有信心，懂得正確表現(xiàn)自己，樹(shù)立為別人服務(wù)的意識(shí)。能與他人大方、清楚地表達(dá)自己的想法。教學(xué)重、難點(diǎn)：，表達(dá)清楚自己的意思和想法。.能大方的與別人交際，完整地說(shuō)清楚自己想表達(dá)的意思。課的類型 ：綜合課。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課時(shí)：1課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入。我們學(xué)了課文《我選我》，文中的王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員。對(duì)于這件事，你怎么看？（學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)）王寧是怎樣得到同學(xué)們的支持的呢？投影出示王寧說(shuō)的一段話讓學(xué)生朗讀體會(huì)，學(xué)習(xí)他的表達(dá)方式：先說(shuō)自己為什么要當(dāng)勞動(dòng)委員；再說(shuō)自己當(dāng)了勞動(dòng)委員以后要怎么做。二、明確教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，能針對(duì)課文中的一些主題，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。做事對(duì)自己有信心，懂得正確表現(xiàn)自己，樹(shù)立為他人服務(wù)的意識(shí)。能與他人大方、清楚地表達(dá)自己的想法。三、問(wèn)題引領(lǐng)，基本聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。組成演講團(tuán)。（1）設(shè)立崗位，啟發(fā)競(jìng)選：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員、文體委員等。（2）請(qǐng)競(jìng)選某一崗位的同學(xué)到相應(yīng)的班干部那兒，組成一個(gè)演講團(tuán)。練習(xí)演講各團(tuán)練習(xí)演講，由班干部挑出對(duì)自己?jiǎn)l(fā)最大的兩三個(gè)同學(xué)，準(zhǔn)備上講臺(tái)演講。教師巡視，指導(dǎo)。四、合作啟發(fā)點(diǎn)撥，提升聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。各小組推選的代表上臺(tái)演講同學(xué)們?cè)u(píng)議演講者，并用手勢(shì)打分。（一個(gè)手指代表二十分，一百分為滿分）補(bǔ)充修改。五、課堂小結(jié)。這節(jié)課很快就要過(guò)去了，我們學(xué)到的演講本領(lǐng)可以應(yīng)用 到許多地方。課后，同學(xué)們可以以小組為單位競(jìng)選小組長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：我的想法談一談你對(duì)王寧的做法的看法假如是你，你會(huì)怎么做呢？教學(xué)反思：