二年級(jí)乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-12 06:13本頁(yè)面
【正文】 種體悟后，引導(dǎo)他們?nèi)ハ敫棉k法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)：；認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)寫、讀乘法算式。、操作、比較、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程。，感受用乘法表示的簡(jiǎn)潔性，體會(huì)所學(xué)內(nèi)容的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：乘法的意義，認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀、寫乘法算式。教學(xué)難點(diǎn)：把加法算式改寫為乘法算式。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入。小朋友們想和老師一起去公園里的游樂場(chǎng)玩嗎？咱們一起看看這些小朋友都在玩什么呢？出示主題圖：仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生仔細(xì)觀察圖后說(shuō)一說(shuō)。二、探究新知。（一）、教學(xué)例1整體感知，初步認(rèn)識(shí)乘法。游樂場(chǎng)里的小朋友玩得多開心呀！你能根據(jù)觀察到信息提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？學(xué)生交流，師整理問(wèn)題。課件出示旋轉(zhuǎn)小飛機(jī)圖。問(wèn)：每架小飛機(jī)里有多少人？（3人）一共有幾個(gè)同學(xué)在玩旋轉(zhuǎn)小飛機(jī)？學(xué)生分小組討論。指名上臺(tái)數(shù)一數(shù)，誰(shuí)能解決這個(gè)問(wèn)題？指名板演寫出加法算式是：3+3+3+3+3=15（人）說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？課件出示旋轉(zhuǎn)小火車圖。問(wèn)：每個(gè)車廂里有多少人？有幾個(gè)這樣的車廂？你能列出加法算式嗎？指名板演寫出加法算式是：6+6+6+6=24（人）說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？課件出示過(guò)山車圖。過(guò)山車?yán)镆还灿卸嗌偃耍磕隳芰谐黾臃ㄋ闶絾?？?wèn)：2+2+2+2+2+2+2=14（人）說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？（1）觀察這幾道算式，它們有什么共同的特點(diǎn)？3+3+3+3+3=15（人）6+6+6+6=24（人）2+2+2+2+2+2+2=14（人）師：數(shù)一數(shù)，這是幾個(gè)幾相加？（5個(gè)3相加，4個(gè)6相加，7個(gè)2相加。）（2）在2+2+2+2+2+2+2=14中，你知道算式里面有幾個(gè)2相加?（3）如果給每人發(fā)2個(gè)蘋果？20個(gè)人一共發(fā)多少個(gè)蘋果呢？怎樣列式？學(xué)生說(shuō)老師寫？看到老師寫你們有什么感受？為了簡(jiǎn)便地表示像這樣加數(shù)相同的連加算式，——乘法。（板書課題。）提問(wèn)：2+2+2+2+2+2+2=14這個(gè)連加算式表示什么？（7個(gè)2相加，和是14。）指出：這種加數(shù)相同的加法，還可以用乘法表示?？梢詫懗沙朔ㄋ闶绞?7=14或72=14。說(shuō)明：“”叫乘號(hào)，按照從左到右的順序讀乘法算式。27=14，讀作：2乘7等于14；72=14，讀作：7乘2等于14。（板書）把上面兩個(gè)加法算式改寫乘法算式。3+3+3+3+3=15算式里面有幾個(gè)3？(5個(gè)3相加。)53=15,35=15，并讀一讀。6+6+6+6=24，這里面有幾個(gè)6？(4個(gè)6相加。)64=24,46=24，指名讀算式。二、教學(xué)例2師：觀察，你還能找出那些物體的數(shù)量也是相同加數(shù)的，能用乘法列算式。課件出示例2氣球圖。（1）仔細(xì)看圖，指名說(shuō)一說(shuō)圖意（每組有5個(gè)氣球，一共有3組）讓學(xué)生多說(shuō)幾遍。那么一共有多少個(gè)氣球呢？（2）討論：要求一共有多少個(gè)氣球，怎樣列示計(jì)算？加法算式：5+5+5=15乘法算式：35=15或53=15（3）介紹乘法算式的各部分名稱。我們知道加、減法各部分的名稱，你們想知道乘法算式的各部分名稱是什么？乘法算式35=15或53=15中，5和3都叫乘數(shù)，15是這兩個(gè)乘數(shù)的得數(shù)，叫“積”。（板書）5 3 = 15︱ ︱ ︱ ︱乘 乘 乘 積數(shù) 號(hào) 數(shù)三、鞏固練習(xí)擺圖形游戲。請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的小棒，擺出你喜歡的圖形。如：擺三角形、小樹、小傘、……（例如：擺3個(gè)三角形）（1）擺好后，算一算自己一共用了多少根小棒？（2）交流。說(shuō)一說(shuō)自己擺的是什么圖形，一共用了多少根小棒？分別寫出加法算式和乘法算式。（3）展示評(píng)議第48頁(yè)的“做一做”第2題：指名學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)圖意，明確問(wèn)題是計(jì)算“一共有多少把鑰匙？”獨(dú)立填寫加法算式和乘法算式。然后，請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己寫的算式和想法?！白鲆蛔觥钡?題：學(xué)生獨(dú)立完成后訂正。四、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了哪些知識(shí)？學(xué)生交流。師小結(jié)：今天我們初步認(rèn)識(shí)了乘法，我們知道幾個(gè)相同的數(shù)連加，可以用乘法計(jì)算很簡(jiǎn)便。請(qǐng)同學(xué)們課后到生活中找一找，你身邊還有哪些用乘法解決的問(wèn)題？我們下節(jié)課再交流。板書設(shè)計(jì)：乘法的初步認(rèn)識(shí)2+2+2+2+2+2+2=14 2=14 讀作：7乘2等于14 7=14 讀作：2乘7等于145+5+5=15 5 3 = 15︱ ︱ ︱ ︱乘 乘 乘 積數(shù) 號(hào) 數(shù)
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