一年級語文快樂的節(jié)日1教案人教新課標(biāo)版5篇-資料下載頁
2025-10-12 05:29本頁面
【正文】 合起來。在這樣的指導(dǎo)思想下，本課教法是啟發(fā)式、朗讀式教學(xué)法。學(xué)法是自主讀書，讀中感悟。三、說教學(xué)程序1“好的開始是成功的一半?！蔽覐呐錁废胂笕胧?，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拉近師生以及課堂與生活的距離。接著“你看到了什么？”提出問題讓學(xué)生自由表達，從而提高學(xué)生的口語表達能力，產(chǎn)生積極的情感，最后引出課題（教師板書：陽光）在學(xué)生充分表達、交流了自己對陽光的情感體驗之后，教師播放課件并指導(dǎo)朗讀。讓學(xué)生在充分感受大自然的美的同時，也能感受到文本的美。朗讀階段，先讓學(xué)生自己出聲讀課文，然后談一談，通過讀課文明白了什么。在學(xué)生匯報讀書收獲的過程中，教師相機引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文。在讀懂的基礎(chǔ)上，繼續(xù)練讀。在對學(xué)生進行朗讀指導(dǎo)的過程中，要注意對重點字詞句的指導(dǎo)。比如“灑遍”、“更綠了”、“更高了”、“河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了?！?、“跳進”、“陽光像金子，陽光比金子更寶貴?！币越滩奈谋咀鳛椴牧?，對學(xué)生進行朗讀指導(dǎo)，在指導(dǎo)朗讀的過程中，加深學(xué)生對教材文本的理解，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力。多種形式的練讀，增強了朗讀訓(xùn)練的趣味性和自主性，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。在朗讀指導(dǎo)中對學(xué)生評價是教學(xué)過程中最重要的。它對學(xué)生朗讀興趣的培養(yǎng)，朗讀水平的提高起這至關(guān)重要的作用。讓學(xué)生結(jié)合生活體驗，說說自己想在陽光下做什么。最后要求學(xué)生走出教室，去戶外切身體驗美好的陽光。讓學(xué)生到大自然中去仔細(xì)觀察、體驗，讓他們身臨其境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。讓學(xué)生在生活中積累語文，豐富了學(xué)生的表象儲備，并且感受到有大自然的可愛和美好，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。不足之處：，并且在時間分配上不合理。，就能更好地引導(dǎo)學(xué)生。要機動安排時間。，培養(yǎng)學(xué)生的語感。就能更好地進行說話訓(xùn)練。，評價的語言比較單調(diào)。今后我要不斷努力，上課之前做好充分的準(zhǔn)備，多向師傅和經(jīng)驗豐富的老師請教，課后及時總結(jié)、反思，爭取一次比一次有進步。2第五篇：(人教新課標(biāo))一年級語文教案 靜夜思1（人教新課標(biāo)）一年級語文教案 《靜夜思》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識10個生字，會寫“目、耳、頭、米”4個字。認(rèn)識新偏旁點橫頭、反文旁。朗讀古詩，背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉(xiāng)的心情。培養(yǎng)觀察大自然的興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察夜空，閱讀有關(guān)課外書籍。教學(xué)重點：認(rèn)讀生字，寫生字。朗讀、背誦古詩。教學(xué)難點：在誦讀古詩過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉(xiāng)的心情。培養(yǎng)觀察大自然的興趣，落實觀察夜空、閱讀有關(guān)課外讀物的實踐活動。教學(xué)時間：1課時課前準(zhǔn)備：每位學(xué)生留心看夜空，看看有些什么。收集并閱讀了解有關(guān)李白的事跡、其它詩作等。教學(xué)過程：一、觀圖導(dǎo)入。說說自己看到的。二、揭題、釋題?！八肌保核寄?，想念。誰在什么地方，思念什么？課前準(zhǔn)備情況（有關(guān)李白的）交流。三、初讀古詩。借助拼音自由讀，要求把每個字音都讀準(zhǔn)。把詩中的生字單獨拿出讀兩遍，認(rèn)一認(rèn)。檢查讀的情況。（主要是字音）讀后交流：你知道了什么，想知道什么。三、細(xì)讀古詩。朗讀古詩。你喜歡怎樣讀？（讓學(xué)生按照自己的理解去讀，多肯定，多鼓勵）配樂朗誦。當(dāng)堂背誦。四、認(rèn)記生字。說說你認(rèn)記生字的方法。生字卡片認(rèn)讀?！罢O果”游戲：把認(rèn)到的生字摘下，組成詞大聲說出來。五、練習(xí)寫字。六、課外作業(yè)再看夜晚的天空，把新的發(fā)現(xiàn)說給同學(xué)聽。課外繼續(xù)收集和閱讀：有關(guān)李白及他寫的其他詩，還有描寫夜空或介紹有關(guān)星體的科學(xué)知識的一些課外讀物。把收集到的和讀過的帶到班里，向同學(xué)介紹或互相借閱。
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