20xx骨干教師帶徒培養(yǎng)計劃[精選合集]-資料下載頁
2024-10-21 05:23本頁面
【正文】 于社會的通行證。能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠實做人。素質(zhì)目標(biāo)增強對他人、對社會的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點（1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負(fù)責(zé)，澄清在誠信做人方面的錯誤認(rèn)識；（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)；（3）在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。教學(xué)難點（1）理解誠信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中誠信的復(fù)雜性。三、教學(xué)方法典型事例分析法、講授、討論四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境——誠信銀行開幕儀式為了大力弘揚中華誠信美德，特成立誠信銀行，存、取“誠信元”！活動規(guī)則：凡是弘揚誠信美德，如：講誠信故事、回答有關(guān)誠信的問題、主動認(rèn)識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元。記錄你的誠信表現(xiàn)，最后評選誠信明星。（二）解密誠信銀行說文解字話“誠信”——誠，就是要實事求是，不擴大，不縮小；信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德范疇，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。（三）與誠信有關(guān)的小故事曾子殺豬曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌龌貋砹?，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把豬給殺了。（四）體驗誠信，誠信是金誠信是交往之道游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。設(shè)問： A、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？B、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠信故事。誠信是社會的通行證 案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)歷了300多年的時代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。案例二： 2001年中秋節(jié)前，著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光。‘南京冠生園事件’影響了6成多消費者購買月餅的意愿；有14％的消費者表示該年不會買月餅。中國科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽掃地，不久便被迫申請破產(chǎn)。設(shè)問： 同是百年老店，為什么同仁堂會名揚四海、生意興隆，而冠生園會聲譽掃地、申請破產(chǎn)呢？教師：誠信，就個人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會而言，是保障有序發(fā)展的通行證。（五）課堂小結(jié)通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。一個人要想在社會立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠實守信的品德?！安恍庞谝粫r，則不信于一世”，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個德才兼?zhèn)涞娜恕５谖迤汗歉山處煄接媱潓ｎ}骨干教師帶徒計劃為更好地發(fā)揮特級教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，履行好骨干教師的責(zé)任，做到互幫互助，資源共享，促進(jìn)新老教師共同提高和發(fā)展。根據(jù)我校實際，特制訂骨干教師帶徒活動計劃：一、指導(dǎo)思想：為充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、教科研能力和班級管理能力，給青年教師壓擔(dān)子，撥路子，鼓勵青年教師盡快成長，奮發(fā)向上，脫穎而出，使更多的青年教師成為建設(shè)教育教學(xué)和班級管理的骨干力量，同時促進(jìn)骨干教師自身的進(jìn)一步提高。二、師帶徒領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：白先杰 副組長：崔吉芳 帶徒骨干教師名單： 崔吉芳、左秀玲陳嬙 黃莉莉、許翔鳳劉佳欣 李慧芳袁地三、工作目標(biāo)為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學(xué)水平，增強實施新課程的能力，我校將繼續(xù)實行“師徒制”。通過新教師、校級骨干教師與區(qū)市級骨干教師結(jié)對合作的形式，使新教師和校級骨干教師通過對市區(qū)級骨干教師教學(xué)實踐的觀察、模仿和骨干教師的具體指導(dǎo)，不斷掌握專業(yè)技能，提高能力和水平。四、對導(dǎo)師、學(xué)員具體要求為使師徒雙方進(jìn)一步明確要求，增加責(zé)任感，保證傳幫帶質(zhì)量，將確立雙方職責(zé)與任務(wù)。主要任務(wù)如下：(一)導(dǎo)師的基本要求，幫助徒弟制定一個為期一年的學(xué)習(xí)提高和成長計劃。，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材、處理教材的能力。，并給予指導(dǎo)。，并給出詳盡的導(dǎo)評。，在大型教學(xué)活動中幫助徒弟設(shè)計教學(xué)方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。，并寫出教學(xué)反思，教育教學(xué)隨筆，每月各一次。、教案、聽課記錄及教學(xué)反思和教育教學(xué)隨筆，（二）導(dǎo)師必須在每學(xué)期內(nèi)完成以下六項基本工作任務(wù)： 1．制訂帶徒工作計劃和寫好工作總結(jié)。2．至少聽徒弟課4節(jié)，并作指導(dǎo)。3．在徒弟集體活動中至少上1節(jié)示范課或作一次專題講座。，按時上交工作記錄冊。（三）徒弟必須在每學(xué)期完成以下六項基本學(xué)習(xí)任務(wù)： 1．根據(jù)導(dǎo)師工作計劃，制訂學(xué)習(xí)計劃，并按時交給導(dǎo)師。2．聽本導(dǎo)師上課4節(jié)。在帶徒集體活動中至少開出1節(jié)公開課。4．認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和方法，至少學(xué)習(xí)一本教育或教學(xué)理論著作，至少寫出一篇讀書心得、教育教學(xué)論文或案例。5．及時填寫記錄冊，并按時上交給導(dǎo)師。根據(jù)以上任務(wù)，請師徒按自己的職責(zé)任務(wù)在《記錄冊》中填寫有關(guān)事項，并于學(xué)期末上交。通化市東昌區(qū)建設(shè)分校二〇一三年三月
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