孫豐智骨干教師帶徒計(jì)劃和總結(jié)-資料下載頁
2025-10-12 09:15本頁面
【正文】 的教學(xué)還需要不斷的學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)不斷的積累。但她聰明有靈氣，在教育教學(xué)方面也有自己的一些見解，平時(shí)工作也很認(rèn)真；有責(zé)任心，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，在課堂教學(xué)藝術(shù)方面還有待學(xué)習(xí)，加以提高。四、具體幫教措施（1）用文明的生活觀念和良好的師德影響徒弟，并鼓勵(lì)她認(rèn)真從事教育事業(yè)，做敬業(yè)、精業(yè)、愛幼的典范。（2）從教育教學(xué)常規(guī)各方面指導(dǎo)和規(guī)范徒弟的教學(xué)行為，主動(dòng)為他們排擾解難，指點(diǎn)迷津。（3）每月至少指導(dǎo)徒弟備課聽課、評(píng)課一節(jié)，指導(dǎo)撰寫教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。（4）經(jīng)?？偨Y(jié)指導(dǎo)過程中的記錄與反思，師徒共同研討，共同提高，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)積極探究教學(xué)與管理的新方法?！皫熗健彪p方實(shí)施計(jì)劃完成情況為加速教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，在“師帶徒”活動(dòng)中，我與張老師結(jié)為師徒，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：我首先我們一起研究主題教材，分析教材編排體例，編排特點(diǎn)，通過教學(xué)可能達(dá)到的活動(dòng)目標(biāo)。一起研究幼兒情況，研究幼兒的心理，幼兒的經(jīng)驗(yàn)及能力，我要知道我在他們心中是一個(gè)什么樣的老師，我還要知道他們的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都象征著什么。如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂于在活動(dòng)中表現(xiàn)自己；如何培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣及能力等等。不管在生活上，還是在教學(xué)工作中，我和張老師以朋友相處，曉之以理、動(dòng)之以情、以身作則、關(guān)心愛護(hù)她們，為她解疑排難。用實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀念帶動(dòng)她們的熱情，鼓勵(lì)她們到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛孩子。張老師經(jīng)常利用中午休息時(shí)間和我探討交流，尋求更好的教學(xué)方法。每月指導(dǎo)備課一次，幫助她們寫教案的條理性學(xué)期末，同時(shí)指導(dǎo)她們撰寫學(xué)生寄語及各項(xiàng)總結(jié)，及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以利于今后的工作。經(jīng)過我們共同的努力，張老師的執(zhí)教水平有大幅度的提高。今年在我省首屆幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中張老師的論文《如何通過藝術(shù)教育踐行新《綱要》教育理念》榮獲三等獎(jiǎng)，還獲得我市“教書育人楷?！焙臀覅^(qū)“讀書先進(jìn)個(gè)人”。我本人的論文《效益幼兒歌曲的教學(xué)策略》獲得一等獎(jiǎng)，我區(qū)第二屆名教師，并成立了名師工作室，我區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人”。面對(duì)成績我感到非常欣慰，但我們做的還不夠，繼續(xù)努力，力爭使她早日成為名師?！巴降堋钡氖斋@體會(huì)很幸運(yùn)能借助“師帶徒”這個(gè)活動(dòng)平臺(tái)，拜倪瑞新老師為師。倪老師扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)工作積極認(rèn)真的態(tài)度，并且今年通過個(gè)人的不懈努力成為我區(qū)第二屆名教師并成立了名師工作室。她常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在倪老師的指導(dǎo)下，我感覺這一學(xué)期來，可謂收獲滿滿。下面就來談?wù)勎业捏w會(huì)：一、多學(xué)、多問，更新教育觀念我深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐，才能以全新的觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，我認(rèn)真參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，閱讀教學(xué)書籍和相關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。我還經(jīng)常和倪老師交流研究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，感受“教學(xué)相長”。二、在聽課、評(píng)課中成長我聽倪老師講《小腳小腳踮起來》，感受最深的是倪老師靈活的課堂組織，豐富的肢體語言和抑揚(yáng)頓挫的語言，不僅能深深吸引幼兒，連聽課老師也備受感染。在倪老師的指導(dǎo)下，我做了一節(jié)公開課《能干的小手》。在備課時(shí)，倪老師認(rèn)真幫我分析活動(dòng)的重難點(diǎn)，我們共同研究活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施；試講后倪老師給我評(píng)課，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓我有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。經(jīng)過我們的共同努力，我在活動(dòng)的教法學(xué)法比以前更為豐富靈活了，對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。三、多思、多寫，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為一名一線教師，不僅要提高教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，朝研究型教師發(fā)展。學(xué)無止境，教無止境，面對(duì)教學(xué)中的諸多問題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
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