蘇教版選修畢飛宇彩虹教案-資料下載頁
2024-12-04 19:55本頁面
【導(dǎo)讀】，培養(yǎng)閱讀并鑒賞小說的能力。，養(yǎng)成與人交流的良好習(xí)慣。相通】兩者都有“相聯(lián)系”的意思，不同的是：“相同”指彼此一致或一樣，沒有區(qū)。別，形容詞，如“咱倆的意見相同”?！跋嗤ā敝甘挛镏g彼此貫通，溝通，動詞，如“人和?！岸冗^了一個愉快的假期”?！岸蛇^”指由此岸到達(dá)彼岸，有“通過”的意思，如“渡過了長。輩的養(yǎng)育，如“他用微薄的工資撫養(yǎng)了兩個孤兒”?！胺鲳B(yǎng)”指扶助、供養(yǎng)，多指晚輩對長輩。的贍養(yǎng)，如“扶養(yǎng)老人”。實足】二者都表示足，但“足”的程度不同?！笆恪敝高_(dá)到頂點，如“他手握重權(quán)，“實足”是實際上足夠、確實足夠的意思，如“他的實足年齡是53歲”。后者指心神驚慌，忙亂。一切留戀的人、事物等；后者偏重指對景物的留戀，適用范圍窄。偏重在“不理”，其對象是“事”。偏重在“高興”，含有“精神飽滿”的意思，后面能加趨向動詞“起來”。地來到了運動場”，“他興高采烈地回到漁船上”。
【正文】 【束之高閣?置之不理】二者都有“放在一邊，不理不睬”的意思。區(qū)別是：“束之高閣”偏重在“不用”，其對象是“物”，可以是具體的“物”，也可以 是抽象的“物”；“置之不理”偏重在“不理”，其對象是“事”。如：“如果有了正確的理論，只是把它空談一陣，束之高閣，并不實行，那么，這種理論再好也是沒有意義的”?！鞍ゎ^盡管兩次給我送來‘大紅包’，我還是對他們置之不理”。 【興致勃勃?興高采烈】二者都有“興致非常高”的意思。區(qū)別是：“興致勃勃”偏重在“興奮”，還含有“對某一事物產(chǎn)生喜愛的情緒”和“感興趣、積極從事”等意思；“興高采烈”偏重在“高興”，含有“精神飽滿”的意思，后面能加趨向動詞“起來”。如“他們興致勃勃地來到了運動場”，“他興高采烈地回到漁船上 ”。
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