【導讀】道上經過,你覺得他走的快還是慢?對于站臺上的人來說呢?動快慢時也是不可缺少的。行駛中的輪船上的。以坐在行駛的汽車里的人為例,如果選汽車為參照物,則人不在運動;如果。是竹排在運動,人為什么會有山在移動的感覺呢?知道費俊龍在干什么嗎?跟頭翻了350多公里,是不是很讓人吃驚???你能用今天學的知識解釋它嗎?
【總結】金橋學校郭敬雷那個人能撈到劍嗎??所謂物體的運動,是指這物體相對于另一物體的位置發(fā)生了變化。坐在緩慢行駛的汽車上,你怎么知道汽車是否在前進?坐在行駛的汽車里的人動了嗎?選擇不同的參照物,判斷物體是否運動的結論也不相同再來看一個例子:如果你坐在
2025-05-08 00:06
【總結】(蘇教版)四年級科學下冊教案第三單元物體的運動教學目標:過程與方法:1.能夠對影響小車在斜面上、平面上運動的因素做出假設;2.能夠根據假設設計實驗進行驗證;3.能夠使用“控制變量”的方法搜集證據;4.能夠測量小車通過給定距離所需的時間;5.能夠通過測量、搜集、記錄數據,并選擇有效的數據支持證據。科學知識:
2024-12-04 19:17
【總結】課程標準:能定性地描述一個物體的位置(前后、左右、遠近等),理解物體的位置需要相對于另一個物體的位置來確定。列舉生活中常見物體的不同運動方式(平動、轉動、振動、擺動)物體經過相同的距離所用時間的長短表示物體運動的快慢,常用速度的大小來描述物體運動的快慢。教學目標:過程與方法通過比較的方法學會判斷物體的運
2024-11-19 21:32
【總結】(蘇教版)四年級科學下冊教案運動的快慢一、課程標準:(前后、左右、遠近等),理解物體的位置需要相對于另一個物體的位置來確定。,并能用簡單的圖表或圖形來表示距離與時間的關系。、方向和快慢。二、教學目標:(一)過程與方法。。。(二)科學知識,速度的快慢可以用一定距離中所用時間
2024-11-20 00:45
【總結】蘇教版小學科學四下第五單元第1課《調查》教學設計教學目標:過程和方法:·能夠根據一個主題設計簡單調查方案;·能夠正確填寫調查表,能夠模仿教材的格式自己設計調查表;科學知識:·知道調查是收集證據的重要方法;·知道調查的意義和不同的情況必須采用不同的調查方法;·
【總結】(蘇教版)四年級科學下冊教案第三單元物體的運動5.擺學情分析:學生在探究日晷、水鐘、沙漏的基礎上,初步形成了“時間可以通過對太陽運動周期的觀察和投射形成的影子來測量,一些有規(guī)律的機械運動裝置也曾被用來計量時間”這樣的科學概念,“為什么擺鐘比其他的計時工具都準確呢?”這個對學生有吸引力的問題將成為引導學生進行探究的驅動性因素,引發(fā)學
2024-12-04 19:16
【總結】《運動的快慢》教學反思教學片段:比較運動快慢方法的研究。師:如果兩個物體運動時間不同,所經過的路程也不同,這時,我們如何比較他們運動的快慢?生:將時間化成相同,看兩者的路程多少。生:將路程化成相同,看所用時間的多少。師:有沒有其他的方法?學生陷入了沉思中師:就時間相同而言,既然可以放大,那么能否縮小呢?生:可以的,將他們都
2024-11-19 19:54
【總結】一切都變了初一作文 媽媽給我找了一個“爸爸”,他對我比親爸爸要好,我們相處了半個月。 第一次見到叔叔,有種很親切的感覺。他并不想別人那樣做作,他很大方,很活潑,很幽默。叔叔身上具備的,我親爸爸都沒...
2025-04-03 05:09
【總結】小車的運動》課堂實錄及評析執(zhí)教者章潔評析吳宗林一、教學目標1、能根據經驗提出做直線運動的小車運動的快慢與哪些因素有關。2、能根據假設設計實驗并進行驗證。3、能根據實驗數據得出結論。二、教學重點與難點重點:按照“問題——假設——實驗——結論”的科學探究過程進行探究。難點:
2024-12-08 07:57
【總結】 一切都好觀后感 一切都好觀后感 (一) 南寨小學張新瑞 前幾天看了熱映電影《一切都好》,本片改編自外國電影《天倫之旅》,改編的這個劇本最終呈現出來的樣子非常符合我國國情。父母期待遠在他鄉(xiāng)的...
2025-09-17 13:40
【總結】世界是物質的,物質是運動的,整個世界就是永恒運動著的物質世界。哲學講的“運動”和平時的體育運動不同,它是指一切事物的變化和過程,這種變化和過程是物質的固有屬性,是物質存在的形式。一切事物都在運動。有些事物的運動是明顯的,人們可以直接感覺到,如奔馳的汽車,流動的河水,劃破夜空的流星等。有些事物變化是緩慢的,人們不容易覺察到。俗話說“穩(wěn)如泰山”,但科學研究表明
2024-11-11 00:34
【總結】三單元物體的運動課題:1、一切都在運動中授課時數:一課時備課時間:2021年2月17日授課時間:2021年月日~月日教學目標:過程與方法能夠依據不同的參照物描述物體的相對運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)??茖W知識1、知道物體的運動是這一物體相對于參照物的位置的變化。
2024-12-04 19:15
【總結】四年級科學下冊《運動的快慢》教案執(zhí)教人:李蘭豹教學目標1、會測量走路的速度,能給各種物體運動的速度排序;會使用秒表。2、知道物體運動的速度是不一樣的,速度可用通過一定距離所用的時間的多少來進行描述,知道運動方向也是物體運動的表現,認識一些非常緩
【總結】蘇教版四年級下冊第三單元第四課《小車的運動》說課稿評委們、老師們:大家好!今天我說課的內容是九年義務教育小學科學課程蘇教版四年級下冊第三單元第四課《小車的運動》?!犊茖W課程標準》指出,小學科學課程是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,是一門應用學科,他積極倡導讓學生親身經歷,以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲,發(fā)展他們對科學本質的理
2024-12-04 21:35
【總結】《降落傘》教學設計績溪縣實驗小學張繼全教學內容:蘇教版四年級科學下冊第四單元第五課。教學目標:1、能夠利用現有的材料,設計并制作簡易降落傘。2、能夠設計實驗探究影響降落傘下降速度的因素。3、知道降落傘下降的速度與傘面面積、重物的質量、傘繩有關。教學重點與難