【正文】 不如媽媽的懷抱溫暖，所以它就乖乖地留下來當(dāng)媽媽的寶貝了！，為什么要不顧一切地追它呢？（因?yàn)橥脣寢屨J(rèn)為小兔還太小，還沒有能力保護(hù)自己，怕孩子遇到危險(xiǎn)，擔(dān)心孩子受到傷害。孩子們，今天也許你還不懂兔媽媽在后面追趕小兔的焦急的心情，隨著年齡的增長，我相信，你們一定會越來越理解兔媽媽，越來越能體會到母愛的偉大。，你會想起你的媽媽是怎樣愛你的嗎？（放媽媽說話的視頻）想對自己的媽媽說什么呢？為她做什么呢？（指答）《逃家小兔》主要告訴我們什么？板書：母愛。，你覺得應(yīng)該用什么顏色呢？（指答）封底——封底，當(dāng)我們合上故事的時(shí)候，我們看見了濃濃的母愛——紅色。（課件封底），你還發(fā)現(xiàn)我們今天閱讀的圖畫書畫圖顏色的不同嗎？（指答，黑白表達(dá)兔媽媽焦急的心情，彩色表示媽媽找到孩子后欣喜若狂的感受）是呀，圖畫書的閱讀不僅僅是文字，畫面是文字的完美補(bǔ)充，它里面藏著好多的秘密呢！，像這樣美妙的圖書還有很多很多！（課件）光聽書名就那么誘人，課后用我們今天學(xué)的方法讀，從封面開始，不僅要讀文字，還要仔細(xì)讀讀圖畫，連封底也不要錯(cuò)過喲，相信你一定會有很多的收獲！。小兔說：“我要變成小汽車，在馬路上開得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”媽媽說：“—————————————。”小兔說：“我要變成風(fēng)箏，飄向很高很高的天空。媽媽說：“————————————?！?我們還能有不一樣的想法嗎？請寫下來。（1）小兔說：“——————————————————?！眿寢屨f：“—————————————————?！保?）小兔說：“—————————————————?！眿寢屨f：“—————————————————?！蓖瑢W(xué)們真了不起，個(gè)個(gè)都像小作家一樣，從你們故事中，老師感受到了兔媽媽那份深深的愛。，永遠(yuǎn)記住媽媽的愛（課件）師配樂詩朗誦：永遠(yuǎn)的媽媽如果/我是一條小魚，跳進(jìn)/冰涼的小溪，媽媽/就是一個(gè)漁夫，拋下胡蘿卜魚餌/等著我； 如果/我是一塊大石頭，站在高高的山頂上，媽媽就是一個(gè)登山人，爬上山頂/找到我； 如果我是一朵小花，藏在一個(gè)花園里，媽媽就是辛勤的園丁，每天來澆灌我； 如果我是一只鳥兒，從她身邊飛過，媽媽就是一棵大樹，等著我來休息； 如果我是一只小帆船，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，媽媽就是風(fēng)，把我吹到她要我去的地方； 如果我是馬戲團(tuán)里的空中飛人，飛得高高的，媽媽就是走鋼索的人，走到半空中遇到我；如果我是小男孩跑回家，媽媽正好就是我媽媽，她會張開手臂好好地抱住我?！疤炷模　薄拔也蝗缇痛谶@里，當(dāng)你的小寶貝吧。”“來根紅蘿卜吧！”作業(yè): 1回家讀一讀《猜猜我有多愛你》第五篇：逃家小兔教案《逃家小兔》繪本閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：愛是人類永恒的話題，而在孩子心中播撒愛的種子是我們每一個(gè)教師的責(zé)任。繪本，猶如春風(fēng)，吹開了孩子內(nèi)心的真善美之花?！短蛹倚⊥谩肪椭v述了一個(gè)小兔子和媽媽玩語言捉迷藏的簡單故事。故事中兔子?jì)寢尯托⊥米又g富有韻味、充滿創(chuàng)造性想象的奇妙對話，讓孩子們從細(xì)節(jié)中充分體驗(yàn)到了媽媽真摯、無私、偉大的愛。在教學(xué)中，我將“愛”的主線貫穿始終，主要通過幻燈課件并結(jié)合背景音樂有感情地講故事創(chuàng)設(shè)愛的氛圍；在分析故事時(shí)從圖畫的細(xì)節(jié)中尋找愛的蹤跡；在學(xué)說故事角色對話時(shí)理解愛的含義；在最后師生、生生之間的互動(dòng)中升華愛的情感。這正是以繪本為載體，讓孩子們在感受中理解愛，在理解中體驗(yàn)愛，在體驗(yàn)中表達(dá)愛的方式讓孩子們從小擁有一份愛的情感。教學(xué)目標(biāo)，理解故事內(nèi)容，體會角色情感； ，聯(lián)系自身生活，展開豐富的想象，將畫面內(nèi)容用生動(dòng)具體的語言表達(dá)出來；“如果你變成??，我就變成??”的句式續(xù)編繪本；，感受母愛的真摯與細(xì)膩。教學(xué)重點(diǎn)：借助繪本，欣賞理解故事內(nèi)容，初步感知“如果你變成??，我就變成??”這一句式。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事中兔媽媽和小兔子有趣的對話，體味母子間的親情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本 PPT 小兔圖片教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，老師給大家?guī)硪粋€(gè)有趣的繪本，名字叫《逃家小兔》（板題）?？吹竭@個(gè)題目，你有什么疑問嗎？（預(yù)設(shè)：小兔為什么要逃家？它都逃到什么地方了？）過渡：那就讓我們趕緊走進(jìn)這本繪本，揭開心中的謎底吧！2．（課件：封面圖）瞧，這是我們進(jìn)入故事的第一道大門——封面：這只可愛的小兔就是故事的主人公逃家小兔！它和它的媽媽在家門口的草叢里說話呢！你知道小兔子在和媽媽說什么嗎？：從前有一只小兔子，他很想要離家出走。有一天，他對媽媽說：“我要跑走啦。”生活這樣幸福美好，媽媽這樣無微不至地照顧著它，為什么小兔會突然宣布要離開自己的家，離開媽媽呢？誰來猜一猜？（預(yù)設(shè)：媽媽對小兔的要求太高了；外面的世界多漂亮，想出去走走；想要更多的自由??），媽媽會怎么樣？（多著急啊?。┧謺趺醋瞿?？故事究竟是什么樣的呢？下面我們一起來欣賞。二、共讀繪本1.（課件黑白圖）“如果你跑走了，”媽媽說，“我就要去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌?！小兔想：媽媽跑得那么快，我一下不就被她追到了，那可不行！哎，我要是變成別的什么東西逃走，媽媽就找不到我了！于是它就像孫悟空一樣變著法子逃跑了?。阂龑?dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖，說圖。瞧，在一條清澈的小溪里，小兔變成了小鱒魚，開心地游著！而媽媽呢？變成了捕魚的人，穿著黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，拋出了那么長的魚線在釣小魚，咦？為什么媽媽用一根紅蘿卜作為誘餌呢？（知子莫如母啊?。┻@根紅紅的胡蘿卜中可藏著媽媽濃濃的愛呢！在小兔變成小魚前，它們是怎么說的呢？（出示變魚和捕魚人的黑白圖，點(diǎn)出對話，齊讀，指導(dǎo)朗讀），它又變了！猜猜它會變成什么呢？4．（課件出示黑白圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖，說圖）小兔子變成高山上的石頭，兔媽媽變成什么了？你從哪里看出來的？它倆又會說什么呢？（點(diǎn)出對話，分角色讀）“如果你變成捕魚的人”，小兔說，“我就要變成高山上的大石頭,讓你抓不到我?！薄叭绻阕兂筛呱缴系拇笫^’，媽媽說：“我就變成爬山的人，爬到高山去找你。”5.（課件出示兩次對話）分角色讀，比較找出這些句子中“如果你??我就要??”的句式。（板書：如果你??我就??）6.（課件彩圖）嗬！兔媽媽真的變成爬山的人了（引導(dǎo)生察圖，哦，看看兔媽媽變成什么樣？）我們再來看看這座大山，這是一座怎樣的山呢？誰來形容一下？小兔子靈巧地爬到了山頂，媽媽的年齡好像很大了，身體也有些笨重，走路一定很吃力的，它會遇到什么困難？（生猜測，預(yù)設(shè)：被石頭絆倒，磕破?。┧龝?jiān)持下去嗎？她心里會怎么想呢？（師：媽媽背上行囊，拄著拐杖，做好了長途跋涉的準(zhǔn)備。此時(shí)，她的心里一定在想：不管山有多高，路有多遠(yuǎn)，我不會放棄逃家的小兔。說明媽媽對小兔怎樣？這一路的艱辛，一路的困難只有兔媽媽自己知道?。?，他想和媽媽玩的游戲真開心，我還要玩下去，它簡直就像孫悟空一樣變著法子，變變變?。ㄕn件出示彩圖）看小兔跑到哪里？花園里，猜猜他要變成什么？指名說話。那媽媽變成什么了？用這樣的句式說：如果你（），我就（）。快把你的猜測送進(jìn)去讀。，調(diào)皮的小兔變成了小花，躲進(jìn)了花園里，媽媽就變成了園丁，她為什么不變成采花的人？園丁是什么意思？（專門給小花施肥、澆水、除草，培育小花茁壯成長的人。）媽媽真愛小兔呀，處處想保護(hù)自己的孩子！，你還變不變？你想變成什么？想一想，說一說。課件：如果你（），小兔說，我就要變成（）。如果你變成（），媽媽說，我就要變成（）。，想不想看看逃家小兔又變成了什么？有一個(gè)條件，只讓看圖，不看內(nèi)容，行嗎？請小作家給插圖配字，哪位小作家說得與書上一樣，我們給他鼓掌三下，嘿嘿，你真棒！好嗎?放課件，彩圖在先，黑白在后，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察彩圖，說好黑白圖的對話）（留下封底不翻）三、表達(dá)母愛？它總是說“如果，如果”，它呀，只不過是想知道媽媽有多愛它。通過和媽媽一跑一追的對話游戲，它知道了媽媽真的很愛它，自己逃到哪也不如媽媽的懷抱溫暖，所以它就乖乖地留下來當(dāng)媽媽的寶貝了！，為什么要不顧一切地追它呢？因?yàn)橥脣寢屨J(rèn)為小兔還太小，還沒有能力保護(hù)自己，怕孩子遇到危險(xiǎn)，擔(dān)心孩子受到傷害。，你會想起你的媽媽是怎樣愛你的嗎？想對自己的媽媽說什么呢？為她做什么呢？（指答）是的，在我們的生活中，有這么一個(gè)人，她給了我們生命，把我們帶到這個(gè)世界上，全心全意哺育我們成長，給我們梳小辮，織毛衣，系鞋帶??她就是我們的媽媽，當(dāng)我們還沒有能力保護(hù)自己的時(shí)候，你就乖乖待在媽媽的身邊，享受她的愛吧！《逃家小兔》是告訴我們什么？板書：母愛。如果要用一種顏色來表達(dá)母愛，你覺得應(yīng)該用什么顏色呢？（指答）讓我們把目光定格在故事最后一道門上——封底，當(dāng)我們合上故事的時(shí)候，我們看見了濃濃的母愛——紅色。（課件封底），你還發(fā)現(xiàn)我們今天閱讀的圖畫書畫圖顏色的不同嗎？（預(yù)設(shè)：黑白表達(dá)兔媽媽焦急的心情，彩色表示媽媽找到孩子后欣喜若狂的感受。）是呀，圖畫書的閱讀不僅僅是文字，畫面是文字的完美補(bǔ)充，它里面藏著好多的秘密呢！四、推薦繪本孩子們，像這樣美妙的圖書還有很多很多?。ㄕn件）光聽書名就那么誘人，課后用我們今天學(xué)的方法讀，從封面開始，不僅要讀文字，還要仔細(xì)讀讀圖畫，連封底也不要錯(cuò)過喲，相信你一定會有很多的收獲！板書設(shè)計(jì)：逃家小兔如果你??我就??母 愛