【正文】 引導和幫助學生了解形式邏輯的研究對象和性質以及學習形式邏輯的意義和方法，激發(fā)學生的學習興趣，為進一步學習該課程的具體知識奠定基礎。能夠識別“邏輯”一詞在不同語境中的含義；能夠從各種具體的命題和推理中，概括出它們的邏輯形式，并指出其中的邏輯常項和變項等。重點和難點重點是形式邏輯的研究對象和性質；難點是分析“邏輯”一詞在不同語境中的含義。教學內容(1)思維、語言和邏輯思維和語言；邏輯和邏輯學。(2)形式邏輯的研究對象和性質 什么是形式邏輯；形式邏輯的研究對象：思維的邏輯形式、思維的邏輯規(guī)律和簡單的邏輯方法；形式邏輯的基本性質。(3)學習形式邏輯的意義和方法學習形式邏輯的意義；學習形式邏輯的方法。(二)概念（6學時）教學目的和要求了解和掌握概念的特征、種類、外延間的關系以及明確概念的邏輯方法；能夠運用歐拉圖表示概念間的關系；了解什么是邏輯限制和概括并能熟練運用；牢記定義和劃分的規(guī)則及違反規(guī)則所犯的邏輯錯誤，并能用以檢驗具體定義或劃分有無邏輯錯誤。重點和難點 重點是概念的種類、概念間的關系并用歐拉圖表示之，定義和劃分的規(guī)則及違反規(guī)則所犯的邏輯錯誤；難點是事物類與整體的區(qū)別，集合概念與非集合概念的區(qū)別，分析具體定義或劃分有無違反規(guī)則的情況。教學內容(1)概念概述概念及其基本邏輯特征；概念和語詞的聯(lián)系和區(qū)別；事物的類和分子、整體和部分。(2)概念的種類單獨概念和普遍概念；集合概念和非集合概念；正概念和負概念；實概念和虛概念。(3)概念間的關系全同關系；真包含于關系；真包含關系；交叉關系；全異關系。(4)定義定義及其構成；定義的種類或方法；定義的規(guī)則；定義的作用。(5)劃分劃分及其構成；劃分的種類或方法；劃分的規(guī)則；劃分的作用。(6)概念的限制和概括概念內涵和外延間的反變關系；概念的限制；概念的概括。(三)簡單命題（6學時）教學目的和要求理解和把握命題的基本邏輯特征，直言命題的種類、邏輯形式、真假條件、主謂項的周延情況和直言命題之間的對當關系，關系命題中關系的邏輯特性。重點和難點重點是直言命題的真假條件，直言命題之間的對當關系，關系命題中關系的邏輯特性；難點是對直言命題之間對當關系和直言命題主謂項周延情況的正確理解。教學內容(1)命題概述命題及其邏輯特征；命題和語句之間的聯(lián)系和區(qū)別；命題的分類。(2)直言命題直言命題及其構成；直言命題的種類；直言命題的真假條件；直言命題之間的對當關系；直言命題主謂項周延性。(3)關系命題 關系命題及其構成；關系的邏輯性質(四)簡單命題推理（7學時）教學目的和要求理解和掌握對當關系推理的有效形式，命題變形推理的基本方法和規(guī)則及有效形式，三段論的一般規(guī)則和前三個格的特殊規(guī)則，關系命題中關系的邏輯特性；能夠比較熟練地分析各種具體的直言命題推理是否有效，能夠將省略三段論恢復為完整形式并檢驗其是否有效。重點和難點重點是題變形推理的基本方法、規(guī)則及有效形式，三段論的一般規(guī)則及前三個格的特殊規(guī)則；難點是命題變形推理的綜合運用，三段論一般規(guī)則的理解和運用。教學內容(1)推理概述什么是推理；推理的分類。(2)直言直接推理什么是直言直接推理；直言直接推理的種類：對當關系推理和命題變形推理。(3)直言三段論三段論及其構成；三段論公理；三段論的一般規(guī)則；三段論的格與式；三段論的省略形式。(4)關系推理什么是關系推理；關系推理的種類。(五)復合命題（7學時）教學目的和要求理解和掌握各種復合命題的邏輯含義、邏輯形式、真值表、邏輯性質及各種負命題的等值命題；能熟練運用真值表方法判定復合命題間的關系，特別是等值關系和矛盾關系，能夠判定某個真值形式的邏輯性質。重點和難點重點是各種復合命題的邏輯含義、邏輯形式、真值表及各種負復合命題的等值命題；難點是對各種復合命題的真值及各種負復合命題等值命題的理解和運用。教學內容(1)聯(lián)言命題什么是聯(lián)言命題；聯(lián)言命題的真值；正確運用聯(lián)言命題。(2)選言命題什么是選言命題；選言命題的種類：相容選言命題和不相容選言命題；關于選言肢是否窮盡的問題。(3)假言命題假言命題及其構成；假言命題的種類：充分條件假言命題、必要條件假言命題和充要條件假言命題；充分條件假言命題和必要條件假言命題間的等值轉換。(4)負命題負命題及其真值；負命題的種類及其等值命題。(5)真值表方法什么是真值表方法；真值表方法的運用：判定真值形式的邏輯性質和不同 真值形式之間的關系。(六)復合命題推理（7學時）教學目的和要求理解和掌握各種復合命題推理的規(guī)則和有效形式；能夠較熟練地判定某一復合命題推理形式是否有效，并能綜合運用各種復合命題推理知識解決有關的實際問題。重點和難點重點是各種復合命題推理的規(guī)則及有效形式，特別是各種選言推理和假言推理的規(guī)則和有效形式；難點是各種選言、假言推理形式有效無效的理解和區(qū)別及綜合運用各種復合命題推理知識解決有關的實際問題。教學內容(1)聯(lián)言推理什么是聯(lián)言推理；聯(lián)言推理的規(guī)則；聯(lián)言推理的有效形式(2)選言推理什么是選言推理；選言推理的種類：相容選言推理和不相容選言推理。(3)假言推理什么是假言推理；假言推理的種類：充分條件假言推理、必要條件假言推理和充要條件假言推理。(4)二難推理什么是二難推理；二難推理的有效形式；駁斥錯誤二難推理的方法。(5)復合命題的其他推理假言易位推理；假言連鎖推理；假言聯(lián)言推理；負命題等值推理。(七)模態(tài)命題及其推理（4學時）教學目的和要求了解什么是模態(tài)命題；掌握真值模態(tài)命題的種類及它們之間的對當關系、真值模態(tài)推理的種類及其有效形式；掌握規(guī)范模態(tài)命題的種類及它們之間的對當關系、規(guī)范模態(tài)推理的種類及其有效形式。重點和難點重點是真值模態(tài)命題之間的對當關系，對當關系真值模態(tài)推理的有效形式，規(guī)范模態(tài)命題之間的對當關系，對當關系規(guī)范模態(tài)推理的有效形式；難點是真值模態(tài)命題之間的對當關系，規(guī)范模態(tài)命題之間的對當關系。教學內容(1)真值模態(tài)命題及其推理(2)規(guī)范模態(tài)命題及其推理(八)邏輯基本規(guī)律（5學時）教學目的和要求了解什么是邏輯思維的基本規(guī)律及其客觀基礎，把握同一律、矛盾律、排中律的基本內容、邏輯要求及違反要求所犯的邏輯錯誤，能夠識別實際思維中的邏輯錯誤，自覺地遵守邏輯思維規(guī)律，提高邏輯思維能力和水平。重點和難點重點是同一律、矛盾律、排中律的基本內容、邏輯要求及違反要求所犯的邏輯錯誤；難點是正確理解“同一思維過程”及準確把握矛盾律和排中律的區(qū)別。教學內容(1)邏輯基本規(guī)律概述什么是邏輯規(guī)律；邏輯基本規(guī)律的客觀基礎；邏輯基本規(guī)律的強制性和規(guī)范性。(2)同一律同一律的基本內容；同一律的邏輯要求及違反要求所犯的邏輯錯誤；同一律的作用；正確理解和運用同一律。(2)矛盾律矛盾律的基本內容；矛盾律的邏輯要求及違反要求所犯的邏輯錯誤；矛盾律的作用；正確理解和運用矛盾律。(3)排中律排中律的基本內容；排中律的邏輯要求及違反要求所犯的邏輯錯誤；排中律的作用；正確理解和運用排中律；排中律和矛盾律的區(qū)別。(九)歸納推理和類比推理（4學時）教學目的和要求了解什么是歸納推理和類比推理及歸納推理和演繹推理之間的關系，把握各種傳統(tǒng)歸納推理和類比推理的一般形式結構、特點及提高結論可靠程度的邏輯要求。重點和難點重點是各種傳統(tǒng)歸納推理和類比推理的一般形式結構和提高結論可靠程度的邏輯要求。教學內容(1)歸納推理概述什么是歸納推理；歸納推理的種類；歸納推理與演繹推理的關系。(2)傳統(tǒng)歸納推理完全歸納推理；不完全歸納推理。(3)現(xiàn)代歸納推理概率歸納推理；統(tǒng)計歸納推理(4)類比推理什么是類比推理；類比推理的客觀基礎及其結論的性質；類比推理的種類；④類比推理的基本邏輯要求；類比推理的作用(十)論證（5學時）教學目的和要求了解什么是論證，論證的結構和規(guī)則，證明和反駁的種類；掌握證明和反駁的基本邏輯方法；能夠具體分析某一論證的邏輯結構及其所運用的論證方法。重點和難點重點是論證的結構及論證與推理的區(qū)別、論證的規(guī)則、證明和反駁的種類及方法；難點是正確理解獨立證明反駁法與歸謬法、反證法的區(qū)別和聯(lián)系。教學內容(1)論證概述論證及其種類；論證的構成；論證與推理和實踐檢驗的關系；論證的作用。(2)論證的規(guī)則關于論題的規(guī)則；關于論據(jù)的規(guī)則；關于論證方式的規(guī)則。(3)證明的種類必然性證明和非必然性證明；直接證明和間接證明。(4)反駁的種類反駁論題、反駁論據(jù)和反駁論證方式；直接反駁和間接反駁。八、教材及主要參考資料推薦教材(1)《邏輯學》，姜全吉、遲維東主編，高等教育出版社，2004年11月。(2)《實用邏輯教程》，張綿厘編著，中國人民大學出版社，2004年7月。參考教材(1)《形式邏輯》，蔡賢浩主編，華中師范大學出版社，2007年10月。(2)《邏輯學》，徐錦中編著，天津大學出版社，2001年9月。(3)《邏輯學教程》，何向東主編，高等教育出版社，2004年7月。(4)《邏輯學》，楚明錕主編，河南大學出版社，2000年6月。(5)《邏輯學》，南開大學哲學系邏輯學教研室編著，南開大學出版社，2003年11月。(6)《邏輯學》，中國人民大學哲學系邏輯教研室編，中國人民大學出版社，2002年11月。主要學習參考資料(1)《普通形式邏輯理論與實踐》，趙永振編著，陜西人民出版社，2010年4月。(2)《趣味邏輯新編》，彭漪漣、余式厚著，北京大學出版社，2005年7月。(3)《邏輯與智慧新編》，鄭偉宏著，北京大學出版社，2005年7月。(4)《笑話、幽默與邏輯》，譚大容著，北京大學出版社，2005年7月。