【正文】 印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。【活動準(zhǔn)備】 海洋生物的照片，曲別針，吸鐵石，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾。【活動過程】 一、導(dǎo)入。一邊看海洋生物的照片一邊討論。①準(zhǔn)備海洋生物的照片。老師拿來了在海里生存的動物的照片，我們來看一看都有哪些動物呢？②看看照片，摸一摸，研究一下。③研究一下活動的道具，吸鐵石和曲別針。④把曲別針別在動物的`照片上，用吸鐵石玩釣魚的游戲并說說這些動物的特征。老師用吸鐵石找找大海里的動物，都能找到哪些動物呢？⑤說說粘在吸鐵石上的這些動物。背上可以噴水的動物叫鯨魚。大海里有和我們手的樣子差不多的動物，找找看是什么？和我們手長得差不多的動物叫做海星。我們一起來說一遍海星。二、展開。一邊看活動紙一邊討論。這是哪兒呢？這里有哪些海洋生物？用手在活動紙上印出海洋生物。①用印手印來表現(xiàn)出來。老師告訴孩子們印手印的方法。（做示范）老師印出魚的身體。大家想印出什么動物呢？②幫助孩子們印出自己想印的動物。③印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。④對于使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。⑤使孩子們做出自己想印的動物圖案?！净顒咏Y(jié)束】 印完手印后用濕巾把手擦干凈。讓孩子們介紹一下自己印的動物。幼兒美術(shù)教案大班第4篇作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《桃柳春燕圖》，僅供參考，歡迎大家閱讀。教材簡解：《桃柳春燕圖》是陸抑非對中國傳統(tǒng)水墨畫進行抽象表現(xiàn)的杰作，畫中那流動的線條和彩墨點讓人產(chǎn)生無限美好的遐想，讓人浮想聯(lián)翩！整個畫面色彩鮮明，他老人家的畫妙處在于“無形有影牽動萬物?！贝嗣嫳憩F(xiàn)的內(nèi)容形式簡潔，寓意深刻，畫幅采用方形畫幅構(gòu)圖，他把江南早春的氣息，表現(xiàn)得那么纏綿動人，詩意盎然，表現(xiàn)了春天的無限美好情景。此欣賞活動符合中班幼兒年齡實際，在春季組織此教學(xué)，幼兒能在經(jīng)驗、想象、表達、體驗活動獲得深刻的理解，進一步感受生機勃勃的春天的`到來，感受傳統(tǒng)水墨文化的藝術(shù)魅力。目標(biāo)預(yù)設(shè)：欣賞中國畫表現(xiàn)的春天，感受中國花鳥畫的特點。大膽想象，能用語言、動作等表達對桃柳春燕圖的感受與理解。運用國畫點的技法初步嘗試?yán)L畫蝌蚪桃花，體驗毛筆畫畫的樂趣。活動準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒與家長有踏春的經(jīng)驗，感受春天的美景；物質(zhì)準(zhǔn)備：陸抑非的《桃柳春燕圖》和電腦圖片；作者圖片，中國花鳥畫PPT欣賞。電腦錄音“燕子的叫聲”，音樂《小燕子》，輕音樂，照相機。幼兒課前學(xué)過用勾線筆畫柳條、桃花和燕子。毛筆和宣紙若干（幼兒數(shù)），國畫顏料紅、綠、黑每組一份，宣紙鋪在報紙上重點難點：重點：欣賞畫家陸抑非筆下的《桃柳春燕圖》，感受春天的美。難點：大膽想象，嘗試中國中用點的方法來創(chuàng)作，體驗毛筆畫畫的樂趣。設(shè)計理念：新綱要指出：幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。當(dāng)孩子對春天有一定的經(jīng)驗之后，一定很想用多樣方式表達出來。因此，選用名畫欣賞，能引導(dǎo)孩子走進名畫，與大師對話，走進春天，感受春天的無限美好。題材來源于生活并指導(dǎo)幼兒很好地服務(wù)運用于生活。設(shè)計思路：聽叫聲——出示名畫——教師范畫——幼兒繪畫，在合作探究式的師幼互動中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。教學(xué)過程：（一）播放“燕子的叫聲”，激發(fā)興趣。教師：聽，這是誰在叫呀？好聽嗎？你猜它們在干什么？（二）欣賞《桃柳春燕圖》，感受意境。出示名畫圖片，初步觀察。教師：原來是小燕子來了，這是什么季節(jié)？我們一起看看圖上有什么？請用好聽的話完整的說一說。播放電腦圖片，深入觀察。教師：柳樹的葉子有什么不一樣？桃花有什么不一樣？小燕子有幾只，它們又有什么不一樣？重點觀察圖片，猜測模仿。教師：你們猜猜小燕子在說什么呢？我們來模仿模仿。感受圖片意境，聯(lián)系歌曲。教師：看到這幅畫，你有什么樣的感覺？你們記得有一首歌曲《小燕子》嗎？我們一起表演吧！介紹作品名稱，熟悉作品。教師：這幅畫你想給它起個什么名字？這幅畫作者給它起了個名字叫作《桃柳春燕圖》。他把畫中的事物都概括在里面了，有桃花、柳樹和春天的燕子，我們一起說一遍。（三）認(rèn)識作者及中國花鳥畫，感受特點。出示圖片，認(rèn)識作者。教師：你們知道這幅《桃柳春燕圖》是誰畫的嗎？就是這位——他叫陸抑非（1908－1997），是杰出的中國花鳥畫大師和卓越的美術(shù)教育家，他是我們江蘇常熟人。簡單認(rèn)識，感受特點。教師：你們知道這幅畫是用什么來畫的嗎？原來這幅畫是用毛筆、宣紙和國畫顏料畫的，稱之為中國畫。在中國畫中，凡以花卉、花鳥、魚蟲等為描繪對象的畫，稱之為花鳥畫。欣賞PPT，拓展經(jīng)驗。教師：我們一起再欣賞幾幅花鳥畫作品。（四）探索毛筆點畫，體驗快樂。簡單示范講解。看看老師用顏料是怎么畫的。（毛筆先喝水，然后先蘸顏色用點的方法畫桃花。）教師：好看嗎？你們想不想也來用毛筆畫一畫花？這種畫有點難，我們今天自己感受一下。落筆先想好；提筆快一點，換色要洗筆或者換筆哦。幼兒操作，教師指導(dǎo)。（五）教師簡單小結(jié)，快樂表演。教師：今天我們一起欣賞了陸抑非的中國花鳥畫《桃柳春燕圖》，我們還自己用毛筆畫了畫，你們喜歡嗎？那我們把自己的作品拿到前面來，一起快樂得唱一唱吧。（六）延伸活動表演活動：用唱一唱、演一演的方式表達創(chuàng)作的快樂。區(qū)域活動：利用美術(shù)區(qū)域欣賞陸柳非爺爺?shù)钠渌?，感受其獨特的繪畫風(fēng)格和內(nèi)容，激發(fā)創(chuàng)作的愿望。幼兒美術(shù)教案大班第5篇作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《制作五彩魚帽子》，歡迎大家分享。教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞，激發(fā)幼兒制作五彩魚帽子的愿望。利用卡紙粘出魚帽的基本形狀，用貼、畫等形式，裝飾帽子。培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙，各種圖案、各種形狀的紙條、碎紙等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動今天智慧樹節(jié)目來到了我們班，由老師來主持，我們先來變個魔術(shù)吧，呼啦呼啦Q，我愛變魔術(shù)，變變變，變出一個……（師變出一個五彩魚帽，戴在頭上。）引導(dǎo)幼兒觀察。（小朋友你們看老師變出了什么呀？帽子的形狀像什么？對，老師變出的是五彩魚帽，五彩魚帽漂亮嗎？老師帶來了好多各種各樣的五彩魚帽，我們一起來欣賞一下好嗎？（欣賞老師手中的五彩魚帽，）欣賞了這么多裝飾的各種各樣的五彩魚帽，你們想不想制作一頂屬于自己的五彩魚帽呢？小朋友先看看五彩魚帽是用什么材料制作成的，（打開一頂五彩魚帽，為小朋友介紹五彩魚帽的基本形狀的制作方法，）老師相信你們一定能制作出一頂更漂亮的五彩魚帽，開始吧。二、幼兒制作五彩魚帽，教師巡回指導(dǎo)。請幼兒做一頂自己喜歡的五彩魚帽，幼兒自由選擇材料制作、裝飾。幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。教師指導(dǎo)能力弱的幼兒完成。鼓勵做的慢的幼兒，小朋友創(chuàng)意的五彩魚帽真的很漂亮，但是有的小朋友速度有點慢，小朋友要加快速度，做完后老師想給小朋友拍張照片，帶回去給我們那里的小朋友欣賞一下。三、展示評價，老師發(fā)現(xiàn)小朋友做出的五彩魚帽都非常漂亮，做好的小朋友可以戴在頭上給其他的小朋友和客人老師看一看。小朋友，現(xiàn)在，我們戴上帽子，變成小魚，一起到小河里去游一游吧，不過，小魚們要先把桌面收拾干凈哦。（師帶領(lǐng)幼兒邊游邊說兒歌河里小魚游游游，搖搖尾巴點點頭……）幼兒美術(shù)教案大班第6篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《十個太陽》，希望能夠幫助到大家?；顒訙?zhǔn)備：幼兒有繪畫太陽的經(jīng)驗。教師根據(jù)資料自編《十個太陽》的故事。水粉筆，水粉顏料，作業(yè)紙，調(diào)色盤，抹布，桌布等?；顒幽繕?biāo)：體驗想象、創(chuàng)造帶來的快樂。繼續(xù)學(xué)習(xí)用重疊的方法表現(xiàn)多個物體的前后關(guān)系。能根據(jù)故事情節(jié)大膽想象，表現(xiàn)出不同形狀、大小和色彩的一組太陽。活動過程：教師講述《十個太陽》的故事，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事進行想象和表達。教師在為幼兒講述這個故事的時候，盡可能運用生動、夸張的語言進行引導(dǎo)，吸引幼兒對故事情節(jié)、故事角色的關(guān)注。這樣幼兒在創(chuàng)作的時候就會有更大的激情進行表現(xiàn)。（1）教師有感情地講述十個太陽的故事。（2）教師：你覺得故事中的太陽會是什么樣的？可以用什么形狀來表現(xiàn)？太陽的光芒會是什么樣的呢？可以用什么線條表現(xiàn)？這些太陽會是什么顏色的？五顏六色的39。太陽怎么表現(xiàn)呢？引導(dǎo)幼兒理解并表現(xiàn)太陽的前后關(guān)系。教師：十個太陽這么多，我們的畫紙這么小，怎么才能畫得又多又大呢？（重疊）怎么表現(xiàn)重疊的物體？（教師用語言和手勢幫助幼兒理解）幼兒創(chuàng)作粉印版畫《十個太陽》，教師巡回指導(dǎo)。（1）重點：表現(xiàn)不同造型和色彩的太陽。（2）難點：物體的前后關(guān)系。展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。教師：你是怎么把十個太陽都畫在一張紙上的？要點提示：如果幼兒在一張畫紙上同時表現(xiàn)十個太陽有困難，教師可以適當(dāng)降低要求，如少表現(xiàn)幾個太陽，重點幫助幼兒用遮擋的方法表現(xiàn)多個太陽。幼兒美術(shù)教案大班第7篇作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《我班的種植園地》，僅供參考，大家一起來看看吧?；顒幽繕?biāo)： ，嘗試用寫生的方法表現(xiàn)，進一步了解寫生畫的特點?；顒訙?zhǔn)備： ：寫生畫作品若干。：勾線筆、畫紙等。活動過程：（一）談話活動，引起興趣。觀察寫生作品，了解寫生畫的特點。教師：你看到了什么？這些畫和我們以前看過的畫有什么不一樣？你知道這些畫是怎么畫的39。嗎？（介紹什么是寫生畫）（二）認(rèn)識取景框，提出繪畫要求。教師：戶外寫生時，是不是看見的東西都要畫下來？有什么辦法可以幫助我們？教師：你認(rèn)為在畫寫生畫之前要注意什么？（尋找合適的位置，所要表現(xiàn)的畫面，仔細觀察所要表現(xiàn)的物體）。教師：如果前面的東西擋住了后面的東西怎么辦?遠一點（近一點）的東西可以怎么來表現(xiàn)？在陽光下畫畫應(yīng)該注意什么？（三）教師帶領(lǐng)幼兒到種植園地。幫助幼兒尋找合適的地點，確定所要表現(xiàn)的畫面。教師：怎么樣才能選定你想要畫的景物呢？（借助取景框，懂得取舍）（四）教師總體評價。幼兒互相介紹自己的作品，教師總體評價。活動延伸： ：結(jié)合健康活動關(guān)于眼部保健的常識，知道在戶外寫生時注意用眼衛(wèi)生，背對陽光或?qū)ふ谊帥鎏庨_展寫生活動。：有條件的家長帶幼兒外出游玩時，可以帶上畫筆、畫夾，開展戶外寫生活動。幼兒美術(shù)教案大班第8篇作為一名無私奉獻的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《水果》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?；顒幽繕?biāo)： 嘗試學(xué)習(xí)靜物寫生，初步引導(dǎo)幼兒寫生畫的基本觀察方法。學(xué)習(xí)按靜物擺放的疏密、高矮、遠近、大小來進行構(gòu)圖，能運用遮擋法在造型上、色彩上表現(xiàn)水果。在構(gòu)圖繪畫時能布局好整張畫面，知道先畫主體，在畫局部。培養(yǎng)對寫生的興趣，體驗對靜物寫生的樂趣。活動準(zhǔn)備： 幼兒準(zhǔn)備：有畫過水果的經(jīng)驗，了解水果的基本特征。教師準(zhǔn)備：水果：蘋果、梨子、橙子、香蕉、菠蘿、圣女果等色彩與外形特征明顯的水果，PPT水果靜物寫生圖片、花瓶平面圖、各色顏料、水粉筆、抹布、水桶、兩塊相同的襯布活動過程： 出示的花瓶平面圖，讓幼兒擺放到一張畫紙上，感知畫面的飽滿。師：現(xiàn)在老師這里準(zhǔn)備了很多不同大小形狀的花瓶圖片，想請小朋友上來擺放。（請你來）好，這個小朋友擺放的很不錯，把畫面都擺的很飽滿，這里就密一點，這個就疏一點，還有就是可以按高矮、大小、遠近擺放的，這個怎么看上去很小，對了，因為它擺放的位置是遠處。幼兒欣賞水果寫生畫PPT幻燈圖，表述感受。師：小朋友，看看，上面都有什么呀？(水果）那我們一起來看看這上邊的靜物水果寫生畫是怎樣的？它們是怎么構(gòu)圖的？它們的顏色是怎樣的？出示實物水果，讓幼兒來自由擺放。師：小朋友，看，老師給你們帶來了什么？（水果）今天老師要請小朋友來幫這些水果擺造型，看看你們是要怎么擺。好，請你上來擺。小朋友，你覺得這個小朋友擺的的水果怎么樣?。浚▽α?，她擺的39。太密了，我們都不能看到后面的水果了）那我們應(yīng)該怎么擺會容易看呢？（你來）擺的很好（教師幫忙把水果在調(diào)整一下位置）這樣是不是更好看??！引導(dǎo)幼兒觀察一組水果靜物和構(gòu)圖。（1）教師：小朋友，現(xiàn)在這里的水果，它們是怎樣擺放在我們面前的？每一個水果都表現(xiàn)得完整嗎？為什么有的水果會被遮擋一部分？（因為擺放的時候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的擋住了，這叫做遮擋關(guān)系）（2）討論水果寫生的步驟和方法。我們要怎樣開始畫？先畫什么后畫什么呢？為什么？（我們要先看到靜物的主體，也就是說我們先看到中間那個最大的靜物先畫，在畫局部的。）在畫的時候要把畫面畫的飽滿，要布局好整張紙的畫面。師：現(xiàn)在請你們在看看，從你們那邊看到的水果盤，你們每個人看到的內(nèi)容一樣嗎？為什么不一樣？（每個人所處的位置不同，觀察的角度也不同，看到的水果靜物自然會有變化,被遮擋的部分也不一樣。）（3）怎樣才能把東西畫得更逼真呢？(畫的時候，仔細觀察，眼睛看到什么樣的形狀就畫成什么形狀。先畫外輪廓，再畫輪廓里的細節(jié)，比如，菠蘿表現(xiàn)的紋。)