浙教版六年級上冊三顧茅廬1word版教案-資料下載頁
2024-12-04 17:12本頁面
【導(dǎo)讀】、有感情地朗讀，并能按事情的發(fā)展順序有條理地復(fù)述課文。，理解由生字組成的詞語，掌握多音字：“塞”。的句式寫一處景色。，使學(xué)生初步認識劉備訪求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大略。通過對語言文字的理解品味，體會劉備求才若渴的心情。，解題：“茅廬”即“草房子”；“顧”即“拜訪”。說說你搜集到的有關(guān)資料。，讀通課文中的生字，語句。指名分段朗讀課文。說說課文主要講了什么？（一）學(xué)習第1自然段。注意人物各自的性格特點。，同桌討論，課文是怎樣描寫人物的。，你讀懂了什么？體會諸葛亮的性格及胸才大略。a、從哪些詞看出劉備對人才的尊重。b、看多媒體課件，進一步感受。把什么比作什么？“我得到??，就像??”你還知道《三國演義》中關(guān)于諸葛亮的故事嗎？
【正文】 ： “劉備聽了??像??”把什么比作什么？好在哪里？ 。 （五） 學(xué)習第 5 自然段。 ，你讀懂了什么？ ： “我得到??，就像??”把什么比作什么？好在哪里？ 。 四、指導(dǎo)復(fù)述課文 ，學(xué)生接著往下說。 。 。 五、課外延伸 你還知道《三國演義》中關(guān)于諸葛亮的故事嗎？
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