五年級語文上冊口語交際教學設(shè)計[人教版]-資料下載頁
2025-10-11 22:16本頁面
【正文】 有感》。邊讀邊思考：從這篇讀后感中你體會到了寫讀后感的哪些方法？小組討論，習得寫法。通過讀《憤怒與惋惜》，引導學生發(fā)現(xiàn)讀后感的寫法。交流讀后感的一般寫法:⑴緊扣原文，抓住重點。讀后感的“感”，必須是從原文引發(fā)出來的感想、體會，不要面面俱到，泛泛而談，應(yīng)集中到自己感受最深的一點或幾點上來發(fā)表議論。⑵聯(lián)系實際，情感真實。讀了一篇文章，產(chǎn)生了對現(xiàn)實生活和自己思想上某些問題的思考，這才激發(fā)了“感”。所以，寫讀后感一定要聯(lián)系社會實際和自己的生活、思想實際。聯(lián)系實際一定要實事求是，寫出自己的真實感想，忌說假話、空話、套話。⑶敘議結(jié)合，以“感”為主。讀后感屬議論文范圍，但不同于一般的議論文，常用的寫法是夾敘夾議?？梢赃m當引用原文中對自己教育最大、體會最深的章節(jié)、句段或人物的語言、精彩的場面等，在此基礎(chǔ)上寫出自己的感想。為了更好地表達自己的感受，還可以適當引用相關(guān)的資料。另外，恰當運用一些平時積累的名言警句、古詩文名句和諺語等，也可以增強文章的說服力與感染力。⑷一般來說，讀后感的題目是“讀《》有感”或“《》讀后感”，當然，也可以根據(jù)文章的內(nèi)容或自己最深的感受擬一個醒目、新穎的正標題，下面再寫上副標題。如：憤怒與惋惜──讀《圓明園的毀滅》有感成功＝刻苦＋勤奮＋機遇──讀《岳飛苦練成帥才》有感歸納寫讀后感的一般寫法：緊扣原文，抓住重點；聯(lián)系實際，情感真實；敘議結(jié)合，以“感”為主。四、獨立選材、激情寫作同學們，本組課文的學習留給你的情感激蕩還記憶猶新嗎？你們課下搜集的有關(guān)中華民族受盡欺凌的歷史以及中華兒女奮力抗爭、愛國愛人民的故事帶來了嗎？在寫讀后感的時候，可以選擇我們課文，也可以選擇自己搜集的材料，你想寫哪篇文章的讀后感，請同桌交流一下。交流寫作內(nèi)容，相機指導。自由選題，練習寫作同學們已經(jīng)選擇了自己所要寫的內(nèi)容。那就請拿起你的筆寫出你的感受。五、自改互評，定稿謄抄 1．寫完后自己閱讀，修改。2．學生分作文小組互評互改，根據(jù)同學指出的不足進行修改。3．選擇典型作文，示范如何評價、修改。鼓勵學生根據(jù)自己的經(jīng)驗參與評價；注意對語言的評價，抓住學生用的準確的語句進行積極評價；抓住學生獨特的感受進行積極評價；對于習作中出現(xiàn)的問題，以協(xié)商的形式達成共識。4．學生再次修改，定稿謄抄。六、總結(jié)習作成果，鼓勵勤寫讀后感板書設(shè)計：讀后感緊扣原文，抓住重點； 聯(lián)系實際，情感真實；敘議結(jié)合，以“感”為主。第三課時（口語交際）一、主持演講比賽，激情導入一個民族，一個國家，要有高瞻遠矚、面向未來的寬廣胸襟，但前事不忘后事之師。只有牢記歷史教訓，保持清醒的頭腦，銳意進取。我們的民族，我們的國家才能綿延不息、繁榮昌盛。同學們的讀后感，非常震撼人心，催人奮發(fā)。寫完讀后感，你心中是否還有許多的話要說呢？今天我們就以“不忘國恥，振興中華”為專題舉行一次演講比賽。請同學們結(jié)合自己的習作，列一個簡單的提綱，想一想自己想說些什么？二、啟發(fā)思維，小組交流動筆列提綱。小組內(nèi)試著講一講，互評。三、推薦演講，互相點評。同學們在組內(nèi)講的有聲有色，有些同學還恰當?shù)剡\用手勢、表情來配合演講。下面，請每組選配代表進行第一輪的比賽。各組代表演講提醒聽眾注意力集中，聽完以后熱情鼓掌。剛才的演講中，哪位同學的演講給你留下了深刻的印象，你想對他說些什么？（可以是肯定同學演講中的優(yōu)點，也可以是忠肯地提出建議。）總結(jié)怎樣演講才能取得更好的效果。圍繞一個主題抓準幾個方面列舉有力事例組織通順語言表達有聲有色四、自薦演講，自評鼓勵同學們根據(jù)剛才同學們的建議，調(diào)整自己的演講思路。2．誰愿意走上講臺，盡情抒發(fā)自己對祖國深深的愛。五、評選“最佳演講獎”，總結(jié)同學們，祖**親身上的傷痕和悲痛我們怎能忘懷？但不忘歷史不等于銘記仇恨，我們應(yīng)該做的是為中華民族的偉大復興努力學習，不讓歷史的悲劇重演，使中華民族屹立于世界之林。
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