【正文】 率、實習(xí)質(zhì)量等實踐教學(xué)狀態(tài)進行檢查。（六）教材建設(shè)按照《內(nèi)蒙古科技大學(xué)教材建設(shè)與管理條例》的有關(guān)要求實施。根據(jù)培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的要求，對教材的選用嚴格審查，在滿足教學(xué)需要的前提下，優(yōu)先選用國家和省部級優(yōu)秀教材。學(xué)校鼓勵教師編寫、出版符合專業(yè)特色和課程建設(shè)需要的自編教材。（七）學(xué)風(fēng)建設(shè)不斷完善教學(xué)管理規(guī)章制度，規(guī)范教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為；加強對教師的師德教育和治學(xué)作風(fēng)教育，以教風(fēng)建設(shè)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)貫穿于教學(xué)的全過程。改善校園環(huán)境和教學(xué)環(huán)境，營造良好的校園文化氛圍，以環(huán)境建設(shè)促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。堅持教育為主，教育和管理相結(jié)合的原則，重視學(xué)生的德育工作，寓德育于教學(xué)、管理和服務(wù)中，形成校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)良性互動的局面。把學(xué)風(fēng)建設(shè)納入德育工作體系和精神文明建設(shè)實施方案中加以落實和檢查。在培養(yǎng)方案中設(shè)置多類型選修課和課外科技文化活動、社會實踐等第二課堂的形式擴展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。加強對學(xué)生考風(fēng)考紀教育，嚴肅考試紀律，發(fā)揮考風(fēng)建設(shè)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的推動作用。不斷完善學(xué)生綜合測評體系，使之能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀律和學(xué)習(xí)成績，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任、本科生導(dǎo)師、各類學(xué)生團體和學(xué)生班級在維護正常教學(xué)秩序、營造良好學(xué)習(xí)氛圍和校園文化氛圍中的作用，形成齊抓共管、共同促進的學(xué)風(fēng)建設(shè)局面。八、教學(xué)研究切實發(fā)揮教學(xué)研究在更新教育教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量方面的作用，教學(xué)研究活動要緊密結(jié)合教學(xué)實際，解決學(xué)校在本科教學(xué)過程中的突出問題。各教學(xué)單位要積極開展教學(xué)研究，制定學(xué)期教學(xué)研究活動計劃，并有活動記錄，教務(wù)處和各學(xué)院對教學(xué)研究情況定期檢查。學(xué)校每年組織教學(xué)改革項目研究立項，逐年加大對教改立項研究的資助力度。第五篇：內(nèi)蒙古科技大學(xué)實習(xí)報告內(nèi)蒙古科技大學(xué)實習(xí)報告專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù) 年級/班級：09一班姓名：趙帥學(xué)號：0867111133指導(dǎo)教師：丁雨實習(xí)時間：2010年5月246月3日本次實習(xí)歷時兩周，共參觀了六個廠區(qū)。另兩周之內(nèi)，除參觀這些廠區(qū)外，亦做了許多實習(xí)前的教育、培訓(xùn)。結(jié)束之余，讓人亦學(xué)到不少知識，對我的最大震點就是未來的機械化必轉(zhuǎn)向智能化，同時也認識到“學(xué)以致用”的重要之處。綜合以上幾點，現(xiàn)下面以個人觀點與看法對參觀的歷程一一描述，并寫出體會與所得。5月25號星期二下午二機廠在實習(xí)時，第一個參觀的是二機廠。首次參觀二機廠，也極可能是最后一次參觀二機廠，但來二級廠的心情是以第一次實習(xí)進廠房的心情。進入二機廠，尤其員工領(lǐng)導(dǎo)來帶路，沿路走過幾個廠房以后，我們才真正的走入第一個廠房。在這一個廠房內(nèi)，并沒有我想象的許多工人，也許期望過多，所以就以極個別來形容吧。只有極個別的工人去控制、監(jiān)視著機器的工作。總的想法是：工廠破舊，但可以肯定生產(chǎn)出的物件絕對性的精確。因為操控工人讓人有嚴肅和知識之感。而操作工具的也很精密性，讓我不敢相信在學(xué)校里實驗室中才能見到的螺旋測微器和游標卡尺竟能搬到如此一個看是破舊的廠房中，讓我有疑問和不解。但隨著參觀的進行，我了解了，此為后話。在下一個廠房中，我們看到了挖掘機，大型的煤礦里的工具，很難相信是從二機廠中生產(chǎn)出來的，但面對事實又不能不信！并且途中我們也遇到了“傳說”中的坦克，甚為震驚?？傮w看二機廠，雖形貌不出眾，可產(chǎn)出那些讓人感到實力的東西，怎能小看。二機廠，一個有實力但不表現(xiàn)的廠房，贊一個。5月27號星期四上午蒙牛廠隔過一天，要去看蒙牛廠了。如果說二機廠我以前沒有耳聞過，但蒙牛卻在身邊，今天終于要去看它是如何生產(chǎn)的啦，心中坦蕩不已。這次是坐著校車去的，上面書寫著“內(nèi)蒙古科技大學(xué)”，不是簡單破舊的公交車，內(nèi)心就有蒙牛般高貴。來到門口，接待者是一個普通話相當流利、清晰。于是就比二機廠更多了一層清潔感，在進車間之前是看多媒體的播放，上述講述了蒙牛在內(nèi)蒙的歷史和發(fā)展結(jié)果，讓人敬佩。接著就進了生產(chǎn)車間，總體感覺大跌眼鏡，為沒有工人（很少很少）。每個車間都非常干凈，經(jīng)過三道車間，就成品出來了，這就是蒙牛的生產(chǎn)。并非是我說的簡單，而是它生產(chǎn)就是這樣簡單，但可以知道，簡單只是外表，復(fù)雜才是簡單的資本，蒙牛，不一般。5月28號星期五上午選礦廠今天是28日，天依然很熱，但心情還是不平靜，不知是安排還是有其他原因，讓人在這實習(xí)的途中無法平靜。因為今天是選礦廠，心中早已做好了如二機廠一樣的情況，也早已忘了蒙牛的情況。但內(nèi)心還是深受打擊，選礦廠光有如斯的工作環(huán)境，作為包鋼的第一道工序，他們確實是吃苦了?？吹侥窃胍簦劦侥菤馕?，我想沒有一定心理承受能力的人是無法工作下去的。屬于包鋼，卻在這種底層，他們甘于承受，太讓人敬佩了。還有就是此時帶隊的包頭人，也許因為包頭有鋼城之稱，所以作為包頭人也為包鋼驕傲。他很詳細為我們介紹了我們可以知道的信息，同時對包鋼也說自己的評價?？傮w來講，包鋼具備國際的鋼鐵工廠的生產(chǎn)實力，但是面對外國的一些先進技術(shù)，還要努力，加油，包鋼！5月31號星期一上午啤酒廠下一站又是一個食品廠，它就是燕京啤酒廠（包頭雪鹿）。在這個廠中，我們只看了啤酒的罐裝車間，這是我很不滿意的，就在一個廠房中，并且只看一個，只認為他們太小氣了。啤酒的最后這道生產(chǎn)工序卻不由得讓我驚嘆，從剛剛進去的空啤酒瓶到生產(chǎn)好的包裝件，只用了很短的時間。主要為長龍型的自動帶，還有就是一個大的裝酒機器，如此而已。據(jù)我推測，因為是在發(fā)酵好的酒花中加入水，再在一定的溫度下就可以罐裝了。面對的依然是高度的計劃和一定的智能化，再加少許的工人。此時，因為參觀的廠都是這樣，思維上有一定的疲勞。不知明天最后一站會不會有不同之處。6月1號星期二下午計量處最后一天，最后一處，包鋼計量處。在實習(xí)之前，是無法真正的理解計量的含義的。但也有所望文生義，不就是一些精確的計算嗎？進去出來以后，才不由得感慨：包鋼計量處不愧為計量處！在計量處生活的缺斤短兩當然不會出現(xiàn)了，可也沒有想到會有這么精確的地方。一條條線路，一個個精確的機器，不細心的人是干不了的，不細心的人也待不下去，像我這種不太關(guān)心不關(guān)己的事的人，進去就如喝了迷酒一樣，當別人講解要精確到零點幾后面的幾位時，我的腦子就亂了，沒有問為什么。但確實對此佩服之極！以上文字記述了實習(xí)的幾個過程，雖寥寥帶過，但可以預(yù)知的是每個廠都不簡單。在描述之后，下面就是對這幾個廠的思想感受和此次實習(xí)的認識了。感受總結(jié)：面對工廠，它的生產(chǎn)目標決定了它的生產(chǎn)過程，這過程包括了從頭的選料到最后的成品。其中最代表性的就是蒙牛廠、計量處和二機廠。蒙牛廠生產(chǎn)食品，所以工作環(huán)境是非常的干凈，但要求并不是太精確；而二機廠以生產(chǎn)機械品為主，特別那些坦克與大型地下煤礦挖掘機，所以精確性有了一定的要求，在其中還有工作環(huán)境，那種金屬的味道很難聞。最后就是計量處，計量處的人有一個精細的大腦，并且它的環(huán)境中等，但嚴于要求計量二字。因為它的目標不同，所以過程就有一定的不同?？墒?，唯一相同的就是它們對質(zhì)量的要求，幾乎可以用不可能來形容。特別是計量處，在文中我?guī)滋幎继岬接嬃刻帲苍S就是因為與我的性格有關(guān)吧。最后，可以想到本次學(xué)校安排實習(xí)的目的，我認為是認知現(xiàn)實，想到未來。認知現(xiàn)實，通過對幾個廠房的觀察，讓我甚為自豪，因為它們都用到了計算機，而我正是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。可也感到壓力，我感到現(xiàn)實對我們計算機的要求更高了。特別是在蒙牛廠，我看到?jīng)]有不要計算機操作的，也許對這些輕巧的我還不以為然，但面對二機廠我就無話可說了，二機廠是制作大型機械的廠，它們對鋼的厚度和硬度要求非常的嚴格，計算機業(yè)要參與其中。再加就是參觀計量處時，它們的共同特點是提到了計算機的最基本功能——計算，以前人們得到數(shù)據(jù)以后要計算幾遍但還可能會出錯?？墒乾F(xiàn)在只須輸入一個數(shù)值，經(jīng)過特別的針對的軟件，就可以輕松得到數(shù)值，并且非常的準確。面對未來，本就是一個計算機的世界，我們是不得不承認的。對于此項的認識，我還有更深的想法，就是計算機要有更多的智能化，自行進行操作，這是在蒙牛廠的啟示。實習(xí)已經(jīng)告一段落，實習(xí)的過程和體會我們卻要記住，我們在實習(xí)中得到的更應(yīng)該致用。同時又想到實習(xí)的目的：當我們處于學(xué)校時，是無法準確預(yù)知世界的；只有我們走出學(xué)校，參與實踐，我們才能更好的適應(yīng)未來，從實踐中得到真知，這就是我的認識。