【正文】 、楊叔子、顧秉林、陳立泉、彭蘇萍、薛其坤等院士，諾貝爾物理學獎獲得者海因里希?羅勒博士等國內(nèi)外知名學者到校作兼職教授或開展學術(shù)交流；選派教學、科研及管理骨干出國進修培訓、執(zhí)行合作科研項目、參加國際會議。申請專利292項，專利授權(quán)204項；獲國家科技進步二等獎1項，省部級科學技術(shù)獎34項，內(nèi)蒙古科技進步一等獎2項，內(nèi)蒙古自然科學一等獎1項，內(nèi)蒙古中青年科學技術(shù)創(chuàng)新獎3項。2006年以來，學校擁有國家特支計劃國家重點領域創(chuàng)新團隊1個，教育部創(chuàng)新團隊1個，自治區(qū)創(chuàng)新團隊7個，引進創(chuàng)新團隊1個。2006年以來，高等數(shù)學、大學英語等39門課程被評為自治區(qū)精品課程、物理實驗教學中心等9個實驗室被評為自治區(qū)實驗教學示范中心。入選國家“百千萬人才工程”2人，國家杰出青年基金獲得者1人，長江學者特聘教授1人，入選中組部“千人計劃”1人；教育部青年教師獎獲得者、全國“五一勞動獎章”獲得者、全國模范教師、全國優(yōu)秀教師等7人；享受國務院政府特殊津貼28人；內(nèi)蒙古“科教興區(qū)”突出貢獻獎獲得者、烏蘭夫基金獎獲得者、內(nèi)蒙古西部開發(fā)突出貢獻獎獲得者、內(nèi)蒙古科技創(chuàng)新杰出人才、內(nèi)蒙古有突出貢獻中青年專家、內(nèi)蒙古教學名師獎獲得者、內(nèi)蒙古“草原英才工程”人才等88人。學校設有18個學院，1400多名專任教師精心培育著25000多名全日制在校生。學校有7個內(nèi)蒙古重點學科，2個重點培育學科，12個一級學科碩士學位授權(quán)點，10個二級學科碩士學位授權(quán)點，9個工程碩士授權(quán)領域。各類教學、實驗設施完備，體育運動設施齊全，建成了覆蓋學校所有教學、辦公場所和師生生活區(qū)的有線校園網(wǎng)絡和覆蓋主要教學、實驗及辦公區(qū)的無線校園網(wǎng)絡，現(xiàn)代化的圖書館館藏紙本圖書102萬余冊、電子圖書376萬種（冊），中外文數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)50多個，中外文電子期刊3萬多種，是包頭地區(qū)館藏文獻最多、現(xiàn)代化程度最高、服務最全面的綜合性圖書館。經(jīng)過55年的建設與發(fā)展，內(nèi)蒙古科技大學已發(fā)展成為以冶金、采礦、煤炭、稀土為特色，以工科為主，工、理、文、管、經(jīng)、法、藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。第一篇：內(nèi)蒙古科技大學簡介內(nèi)蒙古科技大學坐落在首批全國文明城市、美麗的草原鋼城——包頭，她始建于1956年，最初為包頭鋼鐵工業(yè)學校和包頭建筑工程學校，1958年兩校合并組建包頭工學院，1960年更名為包頭鋼鐵學院，隸屬原冶金工業(yè)部，1998年劃歸內(nèi)蒙古自治區(qū)管理，成為中央與地方共建的高等學校。2000年內(nèi)蒙古煤炭工業(yè)學校并入，2003年更名為內(nèi)蒙古科技大學，2013年博士點建設順利通過驗收。目前，學校占地113萬平方米，建筑面積58萬平方米。學校擁有1個省部共建國家重點實驗室培育基地，1個省部共建教育部重點實驗室，2個院士專家工作站，10個自治區(qū)重點實驗室，6個自治區(qū)工程技術(shù)中心，1個自治區(qū)生產(chǎn)力促進中心，1個自治區(qū)高校人文社會科學重點研究基地，8個校企聯(lián)合實驗基地，1個工程訓練中心，75個實驗室。學校有63個本科專業(yè)，其中，冶金工程專業(yè)獲批國家級專業(yè)綜合改革試點；冶金工程、采礦工程、自動化、稀土工程4個專業(yè)為國家高等學校特色專業(yè)建設點；冶金工程、材料工程、土木工程、礦物資源工程、自動化、機械設計制造及其自動化、建筑環(huán)境與設備工程、化學工程工藝、給水排水工程、建筑學、生物工程、環(huán)境工程、計算機科學與技術(shù)、熱能與動力工程、測控技術(shù)與儀器、安全工程、應用物理學、過程裝備與控制工程、工商管理19個專業(yè)為自治區(qū)品牌專業(yè)；采礦工程、稀土工程、冶金工程、材料成型及控制工程、金屬材料工程、機械設計制造及其自動化、土木工程、建筑學、電氣工程自動化、自動化、過程裝備與控制工程11個專業(yè)2008年在自治區(qū)進入第一批本科招生。教師中，正高級職稱204人，副高級職稱516人，具有碩士、博士以上學位者占80%以上。學校堅持以教學工作為中心，不斷深化教育教學改革，結(jié)合學科發(fā)展和社會對人才的需求，科學制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學管理制度，形成了完善的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。學校積極面向經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場開展科學研究。共承擔科研項目1669項，國家“973”計劃項目、國家“863”計劃項目，國家科技支撐計劃項目，國家自然科學基金，軍工項目，國際合作項目，國家環(huán)保部項目，國家社科基金項目，教育部項目等國家級項目177項，省部級項目504項；出版專著、教材379部；發(fā)表學術(shù)論文8206篇，其中被國際三大檢索（SCI、EI、ISTP）收錄1171篇。2006年榮獲“內(nèi)蒙古‘科教興區(qū)’突出貢獻先進集體”，2008年被內(nèi)蒙古政府評為“科技創(chuàng)新先導型大學”，2010年被國家知識產(chǎn)權(quán)局評為全國知識產(chǎn)權(quán)試點單位。學校堅持以人為本，把素質(zhì)教育作為人才培養(yǎng)的出發(fā)點，著力通過各種途徑培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，在國內(nèi)外體育競賽中獲自治區(qū)級及以上獎牌295枚，其中國際體育競賽金牌8枚，國家級體育競賽金牌21枚，省級體育競賽金牌118枚，特別是在2010年全國大學生田徑錦標賽上，學校奪得團體總分第六名的好成績，在2011年第二十六屆世界大學生夏季運動會田徑半程馬拉松比賽中，由我校運動員組成的中國隊獲得銀牌。2006年，學校被中宣部、中央文明辦、教育部、團中央和全國學聯(lián)評為全國社會實踐先進單位。學校培養(yǎng)的學生以“上手快、留得住、后勁足”的特點深受用人單位好評，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年位居自治區(qū)高校前茅。學校堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向，堅持不懈地抓黨的思想建設、組織建設和作風建設，大力加強以創(chuàng)建“平安校園”為核心的綜合治理工作，切實維護學校的政治穩(wěn)定和良好的校園秩序。作為內(nèi)蒙古高校管理體制改革試點單位，內(nèi)蒙古科技大學正在大力推行“黨委領導，校長負責，民主管理、教授治學”的管理體制改革，并秉承“自強不息、敢為人先”的校園精神和“百煉成鋼”的校訓，為建設特色鮮明的多科性大學而奮斗。2001年開始招收工科類工業(yè)設計專業(yè)本科生，2006年開始招收藝術(shù)類工業(yè)設計專業(yè)本科生。2001年至今，教師隊伍由起初的5名發(fā)展為10名，其中教授1名，副教授1名，講師7名，助教1名，教師學歷均為碩士研究生，在學院的大力鼓勵下和自身發(fā)展需求，部分教師正在積極為考取博生研究生做準備。2011年通過對工業(yè)設計專業(yè)的發(fā)展變化與培養(yǎng)學生的現(xiàn)狀分析，并結(jié)合企事業(yè)對工業(yè)設計人才的要求，調(diào)整了工業(yè)設計專業(yè)的方向定位和人才培養(yǎng)目標，設立了三個專業(yè)方向，即產(chǎn)品設計方向（日用品、消費類電子產(chǎn)品、工具性產(chǎn)品、各類辦公用品、醫(yī)療器械、旅游產(chǎn)品、工廠設備產(chǎn)品等的改良與創(chuàng)新開發(fā)設計）；交通工具設計方向（各類代步工具（自行車、電動車、汽車等）、交通系統(tǒng)設計、交通工具內(nèi)飾等方面的改良與創(chuàng)新設計）；信息交互設計方向（包括各類產(chǎn)品的人機交互設計、界面交互設計，需要對用戶進行生理、心理、認知過程進行分析，獲得用戶需求用于產(chǎn)品設計）。2004年聘請德國斯圖加特學者馬替爾斯為工業(yè)設計專業(yè)客座教授，定期為我校工業(yè)設計專業(yè)學生授課；2004年在四川綿陽長虹集團設立實踐教學基地；2006年與青島工業(yè)設計協(xié)會達成實踐教學協(xié)議，在青島建立實踐教學基地；2007年與包頭市旅游局成功舉辦“首屆包頭市旅游產(chǎn)品設計大賽”，為學生提供了設計實踐的機會和平臺；2009年成功舉辦“2009年全國高等學校工業(yè)設計教育研討會暨全國大學生優(yōu)秀畢業(yè)設計作品展”，該會議為工業(yè)設計專業(yè)最高級別會議，該會議的召開受到校長的重視與關(guān)注，并給予大力支持，也受到內(nèi)蒙古工業(yè)設計專業(yè)高校的關(guān)注與認可；2011年與包頭市東河區(qū)政府合作開展了“東河區(qū)特色旅游產(chǎn)品的設計與開發(fā)”項目，在工業(yè)設計全體教師和畢業(yè)生的共同努力下，設計作品40余件，并在包頭市美術(shù)館隆重展出，并受到新聞媒體的廣泛關(guān)注。教學成效研究生升學情況：在已畢業(yè)的工業(yè)設計學生中，有20余人在校期間考取了全國各高校的碩士研究生，其中包括北京理工大學、南京理工大學、鄭州輕工業(yè)學院、西北工業(yè)大學、沈陽航空工業(yè)學院、中國礦業(yè)大學、燕山大學等高校，出國深造數(shù)人。系部成果教學研究成果工業(yè)設計系全體教師在為本科生授課期間，一直不斷的致力于教學方面的探索和改革，以更好的的服務與教學，其中在課程建設方面：2004年《設計素描》課程被學校評為校級重點建設課程；2005年《設計概論》課程被學校評為校級網(wǎng)絡建設課程；2010年《產(chǎn)品設計》課程被