【正文】 作用。不斷完善學(xué)生綜合測評體系，使之能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)成績，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任、本科生導(dǎo)師、各類學(xué)生團體和學(xué)生班級在維護正常教學(xué)秩序、營造良好學(xué)習(xí)氛圍和校園文化氛圍中的作用，形成齊抓共管、共同促進的學(xué)風(fēng)建設(shè)局面。八、教學(xué)研究切實發(fā)揮教學(xué)研究在更新教育教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量方面的作用，教學(xué)研究活動要緊密結(jié)合教學(xué)實際，解決學(xué)校在本科教學(xué)過程中的突出問題。各教學(xué)單位要積極開展教學(xué)研究，制定學(xué)期教學(xué)研究活動計劃，并有活動記錄，教務(wù)處和各學(xué)院對教學(xué)研究情況定期檢查。學(xué)校每年組織教學(xué)改革項目研究立項，逐年加大對教改立項研究的資助力度。第五篇：內(nèi)蒙古科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計系簡介工業(yè)設(shè)計系簡介系部發(fā)展工業(yè)設(shè)計系成立于2001年，是內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)最早設(shè)立該專業(yè)的大學(xué)之一。2001年開始招收工科類工業(yè)設(shè)計專業(yè)本科生，2006年開始招收藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計專業(yè)本科生。2001年9月2011年4月隸屬于機械工程學(xué)院，2011年5月在學(xué)校的統(tǒng)一部署和長遠發(fā)展規(guī)劃下，成立藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院，工業(yè)設(shè)計專業(yè)成為藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院中的專業(yè)之一，進一步提升了工業(yè)設(shè)計專業(yè)的發(fā)展空間。2001年至今，教師隊伍由起初的5名發(fā)展為10名，其中教授1名，副教授1名，講師7名，助教1名，教師學(xué)歷均為碩士研究生，在學(xué)院的大力鼓勵下和自身發(fā)展需求，部分教師正在積極為考取博生研究生做準(zhǔn)備。專業(yè)建設(shè)在專業(yè)建設(shè)過程中，工業(yè)設(shè)計系在不斷探索專業(yè)的發(fā)展方向和人才培養(yǎng)模式，工業(yè)設(shè)計專業(yè)在設(shè)立之初的方向定位是以產(chǎn)品設(shè)計為主、視覺傳達設(shè)計和環(huán)境設(shè)計為輔，目的是培養(yǎng)一專多能的學(xué)生。2011年通過對工業(yè)設(shè)計專業(yè)的發(fā)展變化與培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)狀分析，并結(jié)合企事業(yè)對工業(yè)設(shè)計人才的要求，調(diào)整了工業(yè)設(shè)計專業(yè)的方向定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)立了三個專業(yè)方向，即產(chǎn)品設(shè)計方向（日用品、消費類電子產(chǎn)品、工具性產(chǎn)品、各類辦公用品、醫(yī)療器械、旅游產(chǎn)品、工廠設(shè)備產(chǎn)品等的改良與創(chuàng)新開發(fā)設(shè)計）；交通工具設(shè)計方向（各類代步工具（自行車、電動車、汽車等）、交通系統(tǒng)設(shè)計、交通工具內(nèi)飾等方面的改良與創(chuàng)新設(shè)計）；信息交互設(shè)計方向（包括各類產(chǎn)品的人機交互設(shè)計、界面交互設(shè)計，需要對用戶進行生理、心理、認(rèn)知過程進行分析，獲得用戶需求用于產(chǎn)品設(shè)計）。為提升工業(yè)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)水平和專業(yè)實踐能力，工業(yè)設(shè)計系一直在通過各種渠道為之而努力。2004年聘請德國斯圖加特學(xué)者馬替爾斯為工業(yè)設(shè)計專業(yè)客座教授，定期為我校工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生授課；2004年在四川綿陽長虹集團設(shè)立實踐教學(xué)基地；2006年與青島工業(yè)設(shè)計協(xié)會達成實踐教學(xué)協(xié)議，在青島建立實踐教學(xué)基地；2007年與包頭市旅游局成功舉辦“首屆包頭市旅游產(chǎn)品設(shè)計大賽”，為學(xué)生提供了設(shè)計實踐的機會和平臺；2009年成功舉辦“2009年全國高等學(xué)校工業(yè)設(shè)計教育研討會暨全國大學(xué)生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計作品展”，該會議為工業(yè)設(shè)計專業(yè)最高級別會議，該會議的召開受到校長的重視與關(guān)注，并給予大力支持，也受到內(nèi)蒙古工業(yè)設(shè)計專業(yè)高校的關(guān)注與認(rèn)可；2011年與包頭市東河區(qū)政府合作開展了“東河區(qū)特色旅游產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)”項目，在工業(yè)設(shè)計全體教師和畢業(yè)生的共同努力下，設(shè)計作品40余件，并在包頭市美術(shù)館隆重展出，并受到新聞媒體的廣泛關(guān)注。2012年邀請香港理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院林衍堂教授為我校學(xué)生進行講學(xué)。教學(xué)成效研究生升學(xué)情況：在已畢業(yè)的工業(yè)設(shè)計學(xué)生中，有20余人在校期間考取了全國各高校的碩士研究生，其中包括北京理工大學(xué)、南京理工大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、西北工業(yè)大學(xué)、沈陽航空工業(yè)學(xué)院、中國礦業(yè)大學(xué)、燕山大學(xué)等高校，出國深造數(shù)人。學(xué)生在各類展覽、競賽中的過獎情況：2004年“標(biāo)程杯”全國大學(xué)生眼鏡設(shè)計大賽，1名同學(xué)獲三等獎；2005年全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)作品展全國巡展，3名同學(xué)作品入選；2006年“首屆包頭市旅游產(chǎn)品設(shè)計大賽”，4名同學(xué)獲獎,3名獲得最創(chuàng)意設(shè)計獎；2007年全國工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計作品展，3名同學(xué)作品入選；2009年在“09’大學(xué)生產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計國際競賽”中，2名同學(xué)的作品獲優(yōu)秀獎；2009年全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)作品展，5名同學(xué)作品入選；2009首屆內(nèi)蒙古高校工業(yè)設(shè)計作品展，12名同學(xué)的作品入選；2010第二屆內(nèi)蒙古高校工業(yè)設(shè)計作品展，8名同學(xué)作品入選；2010年全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計展，2名同學(xué)的設(shè)計作品獲得二等獎；2011第三屆內(nèi)蒙古高校工業(yè)設(shè)計作品展，49名同學(xué)的作品入選；2011年“大學(xué)杯”全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計大賽，1名同學(xué)的作品獲得入圍獎；我校獲得優(yōu)秀組織獎；2011年內(nèi)蒙古自治區(qū)‘挑戰(zhàn)杯’大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，有3名同學(xué)的作品入選，其中2項獲得三等獎； 2012年首屆全國平面設(shè)計大展，有數(shù)名同學(xué)獲獎，我院被授予全國平面設(shè)計教育獎；2012年全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽“南京青奧會”專題設(shè)計競賽，1名同學(xué)設(shè)計的領(lǐng)獎臺獲得優(yōu)秀獎；數(shù)年中參與的設(shè)計，獲得專利8項等。系部成果教學(xué)研究成果工業(yè)設(shè)計系全體教師在為本科生授課期間，一直不斷的致力于教學(xué)方面的探索和改革，以更好的的服務(wù)與教學(xué)，其中在課程建設(shè)方面：2004年《設(shè)計素描》課程被學(xué)校評為校級重點建設(shè)課程；2005年《設(shè)計概論》課程被學(xué)校評為校級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)課程；2010年《產(chǎn)品設(shè)計》課程被學(xué)校評為校級精品課程；2012年《家具設(shè)計》課程被學(xué)校評為校級重點建設(shè)課程，其他課程正在逐步建設(shè)中。在教材設(shè)計方面：2010年出版本科生教材《工業(yè)設(shè)計概論》；2012年出版本科生“十二五”規(guī)劃教材《視覺傳達設(shè)計》。在教學(xué)改革項目方面：《藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院實踐教學(xué)中心的建設(shè)與實踐 》和《工業(yè)設(shè)計專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的研究與實踐 》為內(nèi)蒙古科技大學(xué)2011教學(xué)（教改）研究項目。在教學(xué)研究論文方面：發(fā)表教學(xué)研究論文10余篇。在教學(xué)獲獎方面：《產(chǎn)品設(shè)計課程創(chuàng)新與開發(fā)的研究》獲得校級教學(xué)成果獎二等獎；《實踐性設(shè)計教學(xué)建設(shè)》獲得校級教學(xué)成果獎二等獎；韓冬楠副教授3次獲得內(nèi)蒙古科技大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎；教師寇樹芳、李志春、邊坤分別獲得2009年和2011年內(nèi)蒙古科技大學(xué)教學(xué)新秀獎；韓冬楠副教授獲得2005年內(nèi)蒙古科技大學(xué)“師德標(biāo)兵”； 韓冬楠副教授獲得2005年首屆內(nèi)蒙古科技大學(xué)教學(xué)技能大賽二等獎；教師李志春獲得2010年第五屆內(nèi)蒙古科技大學(xué)教學(xué)技能三等獎。科學(xué)研究成果科研項目方面：參于省部級項目《全國文明城市文明建設(shè)之細節(jié)完善問題研究》1項；主持內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)?？茖W(xué)研究項目《基于符號學(xué)的計算機輔助蒙古族圖形系統(tǒng)化研究》1項；主持內(nèi)蒙古產(chǎn)學(xué)研合作培育基金項目《南海風(fēng)景區(qū)旅游紀(jì)念品開發(fā) 》1項；主持內(nèi)蒙古科技大學(xué)創(chuàng)新基金項目3項，分別為《面向包頭地區(qū)文化的旅游產(chǎn)品設(shè)計研究 》、《手機人機交互界面設(shè)計研究》、《基于人機工程學(xué)的剪式鉸單元型折疊產(chǎn)品開合設(shè)計研究》；專利方面：設(shè)計的各類產(chǎn)品申報專利，獲批專利13項，其中發(fā)明專利1項，實用新型專利10項，外觀專利2項；學(xué)術(shù)論文方面：本系教師共發(fā)科研學(xué)術(shù)論文40余篇，其中核心期刊20余篇，國際會議論文多篇；設(shè)計作品獲獎、參展方面：2007年1項設(shè)計作品獲得“07’大城市交通工具概念設(shè)計國際邀請賽 ”優(yōu)秀獎；2008年1項為企業(yè)設(shè)計的產(chǎn)品入選《2008亞洲藝術(shù)與設(shè)計教授交流展 》；2009年3項設(shè)計作品入選“2009首屆內(nèi)蒙古地區(qū)高校工業(yè)設(shè)計作品展”；2010年1項設(shè)計作品獲得“為中國形象而設(shè)計——第二屆全國旅游紀(jì)念品設(shè)計大賽 ”入圍獎；2010年2項設(shè)計作品入選“2010第二屆內(nèi)蒙古地區(qū)高校工業(yè)設(shè)計作品展”；2010年1項設(shè)計作品入選《2010年中國設(shè)計年鑒 》；2011年24項設(shè)計作品入選“2011第三屆內(nèi)蒙古地區(qū)高校工業(yè)設(shè)計作品展”； 2012年1項設(shè)計作品入選《2012年中國設(shè)計年鑒 》。