一年級語文上冊菜園里教案人教新課標(biāo)版大全五篇-資料下載頁
2024-10-20 21:37本頁面
【正文】 識一些蔬菜名稱的漢字，了解有關(guān)蔬菜的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識一些蔬菜名稱的漢字，了解有關(guān)蔬菜的特點(diǎn)。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。教法與學(xué)法：教法：在游戲中、活動中自主識字，增加識字教學(xué)的趣味性、生動性；從而調(diào)動學(xué)生積極性、自主性，提高課堂效率。學(xué)法：在閱讀兒歌時(shí)，小組討論匯報(bào)蔬菜的特點(diǎn)，教師利用板畫幫助學(xué)生理解課文，再讓學(xué)生畫畫蔬菜的顏色，讓學(xué)生扮演蔬菜自我介紹，積累語言，在口語交際中感悟和體會。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備疏菜的實(shí)物和疏菜名稱卡片。教師制作課件 教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話激趣小朋友，你平時(shí)喜歡吃什么菜？ 你知道這些蔬菜是怎么來的嗎？今天，老師就帶你們到農(nóng)民伯伯的菜園去看看。（板書課題）學(xué)生用自己喜歡的方法記住生字“菜、園”。二、自主識字大家看，菜園里的蔬菜可真多呀！說說圖上都有哪些蔬菜？（師相機(jī)板書）問：這些生字詞里面，有沒有你已經(jīng)認(rèn)識的？你是怎么認(rèn)識的？（鼓勵(lì)孩子認(rèn)字的方法）在沒有老師的幫助下，你自己能認(rèn)識其余的生字嗎？能完成任務(wù)嗎？（學(xué)生自主識字）三、游戲鞏固教師拿出任意疏菜實(shí)物，學(xué)生找出相對應(yīng)的名稱卡片。讀讀菜名，在會讀的生字邊畫一個(gè)“笑臉” 還不會的可以請教同學(xué)、老師。生任意拿出一種蔬菜，學(xué)生上臺貼蔬菜名。四、拓展認(rèn)識你還認(rèn)識哪些蔬菜？我會畫、會寫。(1)、把你還知道的疏菜畫出或?qū)懗?。?）、展示、評議五、書寫指導(dǎo)“卜、又、心”引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的范字，說說每個(gè)字的注意點(diǎn)。教師在田字格中范寫。學(xué)生以正確姿勢描紅，練寫2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)一、游戲引路、復(fù)習(xí)鞏固設(shè)計(jì)游戲“拔蘿卜”。指名學(xué)生上臺“拔蘿卜”，領(lǐng)讀“蘿卜”背后的生字詞。每種蔬菜都有自己的特點(diǎn)，有人把他們編成了一首兒歌，小朋友們，你想不想學(xué)??？二、自主探究，體會感悟初讀兒歌要求讀準(zhǔn)每一個(gè)字，把兒歌讀順，劃出生字。學(xué)生自告奮勇讀喜歡的句子，讀后請其他學(xué)生評議。合作討論：小組合作思考討論每種蔬菜都各有什么特點(diǎn)？你是怎么讀懂的？各小組發(fā)言交流，給學(xué)生充分的時(shí)間說，說得不夠完整的也可讓學(xué)生補(bǔ)充說明。教師相機(jī)板畫幫助學(xué)生理解：（完成板書：豆角細(xì)又長黃瓜綠衣裳茄子打燈籠蘿卜捉迷藏辣椒尖尖嘴南瓜越老皮越黃）畫一畫：把你畫出的疏菜涂上顏色。三、創(chuàng)設(shè)情境，積累語言①選擇一種自己最喜歡的蔬菜，介紹它，自由準(zhǔn)備。②指名學(xué)生戴上自己喜歡的蔬菜頭飾，上臺自我介紹。如：我是人見人愛的黃瓜，我身穿綠衣裳，多精神啊！等等，鼓勵(lì)學(xué)生的大膽發(fā)言。四、大膽表演，美讀成誦。自由朗誦。小組內(nèi)交流，可配上動作。小組推薦代表上臺展示，評出“最佳朗讀手”。全班邊表演邊誦讀。五、仔細(xì)觀察，指導(dǎo)寫字。觀察“風(fēng)”在田字格中的位置，說說寫時(shí)該注意什么。教師范寫。學(xué)生描紅，練寫2個(gè)。展評。六、同學(xué)合作，拓展延伸。我們平時(shí)接觸的蔬菜瓜果，還有很多很多，同桌同學(xué)互相合作，畫一幅“蔬菜瓜果園”的畫。板書設(shè)計(jì)：菜園里卜、又、心、風(fēng)
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