【正文】 ，九色鹿是怎樣做的？指名讀，你體會(huì)到什么?從哪些詞看出來的？（立即 縱身）你能給立即換個(gè)詞嗎？（立刻、馬上）（5）此時(shí)，你覺得這是一只怎樣的九色鹿？（舍己救人 樂于助人 善良勇敢 九色鹿這種看到別人有危險(xiǎn)，不顧自己的安危，沒有絲毫的猶豫，勇敢地去幫助別人，這樣就是見義勇為。（板書：見義勇為）（6）你能讀出九色鹿的見義勇為嗎？指名讀。G、讓我們一起來讀好這句話，細(xì)細(xì)感受九色鹿的見義勇為。過渡語：同學(xué)們，九色鹿的美麗讓人喜愛，它的見義勇為令人敬佩，讓我們接著尋找，看看它還是一只怎樣的鹿。誰來？A、指名讀，出示:九色鹿打斷了調(diào)達(dá)的話，說：“我救你并不是要你做我的奴仆?？旎丶野伞Ｖ灰悴幌蛉魏稳诵孤段业淖√?，就算是知恩圖報(bào)了。” B、這又是一只怎樣的鹿?為什么?（板書：不圖回報(bào))這里的一組關(guān)聯(lián)詞體現(xiàn)的最為明顯，發(fā)現(xiàn)了嗎？（只要就）練習(xí)造句。C、此時(shí)的九色鹿并沒有覺得自己做了一件多么了不起的事，她是那么的平靜、那么的坦然，誰來讀好這一段。（評價(jià)：讀出了九色鹿的平靜）九色鹿面對調(diào)達(dá)，就像面對自己的朋友親人，多么的和藹可親，誰再來讀 E、讓我們當(dāng)一回這樣的九色鹿，齊讀。三、體會(huì)調(diào)達(dá)之丑。過渡：俗話說：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，可 九色鹿救了人卻不求回報(bào)。讓我們來看看，受此大恩大德的調(diào)達(dá)當(dāng)時(shí)是怎么做的，誰來。指名讀。出示：落水人名叫調(diào)達(dá)，得救后連連向九色鹿叩頭，感激地說：“謝謝你的救命之恩。我愿意永遠(yuǎn)做你的奴仆，終身受你的驅(qū)使…….” A、自己輕輕地讀讀調(diào)達(dá)千恩萬謝的話，讀后你感受到了什么？ B、點(diǎn)紅：連連叩頭，什么叫連連叩頭？E、人非草木，孰能無情，這是救命這恩呀！他怎能不感激呢？誰來讀讀。過渡：調(diào)達(dá)這一番感激的話語真是情真意切?。∫恍南胍獔?bào)答九色鹿的調(diào)達(dá)當(dāng)聽到恩人說只要不向任何人泄露住處，這一小小的要求時(shí)，他馬上鄭重起誓。一齊讀：出示：調(diào)達(dá)鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處，然后千恩萬謝地走了。想想他會(huì)怎樣發(fā)誓？我發(fā)誓————————。像他那樣表情嚴(yán)肅，語氣堅(jiān)定，就叫鄭重起誓。讓我們繼續(xù)交流調(diào)達(dá)的語句：出示：①屏顯：調(diào)達(dá)看了皇榜，心想發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來啦……②同學(xué)們，調(diào)達(dá)看到的皇榜？老師今天也帶來了，想看嗎？指名讀皇榜的內(nèi)容。讀懂皇榜的內(nèi)容了嗎？重金懸賞的誘惑太大了，同學(xué)們想象一下，面對重金懸賞的皇榜，調(diào)達(dá)會(huì)想些什么呢？（說給同桌聽聽）生1：我這下發(fā)財(cái)了。（調(diào)達(dá)，你想進(jìn)宮高密嗎？難道你忘了九色鹿奮不顧身，救了你嗎？）生2：我可以擁有許多金銀珠寶了。（調(diào)達(dá)，你忘了當(dāng)時(shí)對九色鹿連連叩頭、說的一番感激的話了嗎？）生3：我可以當(dāng)官啦?。ㄕ{(diào)達(dá)，你忘了當(dāng)初自己的誓言了嗎，你這不是不守信用了嗎？）同學(xué)們，作為旁觀者，此時(shí)，你還想對調(diào)達(dá)說什么？（調(diào)達(dá)，你見利忘義、背信棄義，恩將仇報(bào)，你的行為太可惡了。）把你想到的詞寫到黑板上。（學(xué)生板書：見利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)）⑤看，現(xiàn)在的調(diào)達(dá)想到的只是重金懸賞，是發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì),他忘記了對九色鹿的承諾，忘記了九色鹿的救命之恩,這就是他一個(gè)見利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)的小人。小結(jié)：中國有句古話：君子一言，駟馬難追。大家看，“信”的左邊是人，右邊是言，表示人說的話要講信用，調(diào)達(dá)講信用了嗎？他失去了信用，也失去了做人的道義，這就叫“背信棄義”。提到信用，老師課前布置大家搜集一些有關(guān)講誠信的名言，誰來說說。（出示誠信名言）人無信不立。言必信，行必果。君子一言，駟馬難追?；鹦囊眨诵囊獙?shí)。黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。四、故事高潮，朗讀牽引師：因?yàn)檎{(diào)達(dá)的出賣，國王立即調(diào)集軍隊(duì)，由調(diào)達(dá)帶路，浩浩蕩蕩地向著九色鹿的住地進(jìn)發(fā)了。讓我們把握人物的個(gè)性，踏著情節(jié)的節(jié)拍，共同領(lǐng)略故事精彩的高潮部分。（點(diǎn)擊出示最后兩個(gè)自然段。）師：此時(shí)的九色鹿在草地上睡得正香，讓我們輕輕地讀，不要吵醒它 生齊讀：山林之中春光明媚，九色鹿在開滿鮮花的草地上睡得正香。師：可危險(xiǎn)即將來臨，我們又不得不叫醒它。讓我們和烏鴉一起叫醒吧！生齊讀：——九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，國王的軍隊(duì)捉你來了！師：可一切都來不及了。九色鹿已處在刀槍箭斧的包圍之中，無法脫身。師：危險(xiǎn)讓我們捏一把汗?？梢豢?，自己救起的人竟然見利忘義。這里的“竟然”讓你體會(huì)到什么？（意想不到），練習(xí)造句。你現(xiàn)在就是九色鹿，此時(shí)，面對調(diào)達(dá)，你感到怎樣，（氣憤請你讀出此刻的氣憤。）你呢？（憤怒那就憤怒的讀吧）同學(xué)們，你們就是九色鹿，你們此時(shí)什么感覺？（好，我們一起說出心中的憤怒吧，讀）師：同學(xué)們，面對國王，九色鹿害怕了嗎？是的，他沒有害怕，面對高高在上的皇上，他敢于揭露調(diào)達(dá)的丑惡嘴臉，多么勇敢的九色鹿啊，它在國王面前控訴調(diào)達(dá)的丑惡行徑，更是敢斗敢爭。（板書：敢斗敢爭）最后一句是什么句，你能把它改成陳述句嗎？聽了九色鹿憤怒的述說，國王慚愧了，那國王慚愧的是什么呢？聯(lián)系第六自然段，國王還會(huì)為什么而慚愧呢？假如你是國王，面對九色鹿，調(diào)達(dá)，會(huì)說些什么呢？發(fā)揮想象，選擇一個(gè)提示語接著往下寫，看誰寫得生動(dòng)。屏顯：國王非常慚愧，他對九色鹿說:“?！?他轉(zhuǎn)過身指著調(diào)達(dá)的鼻子，斥責(zé)道:“。”師：九色鹿終于躲避了這場災(zāi)難，它能夠化險(xiǎn)為夷、保全自己的性命靠的是什么？（智慧）它在國王面前表現(xiàn)得怎么樣？（鎮(zhèn)定、沉著、機(jī)智）我們在生活中遇到危險(xiǎn)，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。（板書：沉著機(jī)智）四、情感升華，感悟所得師：用情讀書，用心體會(huì)，全身心的投入，才會(huì)有最精彩的演繹。讀到故事的結(jié)尾，我們終于可以長長地舒一口氣了，因?yàn)榫派沟镁攘?，讓我們一起讀一讀美好的結(jié)尾吧?。ㄉR讀）聽著你們的朗讀，老師仿佛看到九色鹿走了，它向著遙遠(yuǎn)而美麗的地方走去，望著它漸漸遠(yuǎn)去的身影，我想說：美的外表和美的心靈結(jié)合在一起，美才會(huì)放射出真正的光輝。來，讓我們完成詩篇，一起來為九色鹿喝彩，一起來為九色鹿歌唱！同學(xué)們，愿我們的身邊能少一些調(diào)達(dá)這種見利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)的小人，（邊說邊擦去），多一些像九色鹿這樣人美心更美的人。四、作業(yè)：★基礎(chǔ)題：回家把故事講給父母聽，并和他們談?wù)勀愕氖斋@或體會(huì)?！锿卣诡}：搜集關(guān)于誠信的小故事。★發(fā)展題：小組合作分角色演一演這個(gè)故事。板書：2九色鹿見義勇為 不圖回報(bào)九色鹿 美麗 調(diào)達(dá)敢于斗爭 沉著機(jī)智