【導(dǎo)讀】隨著旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，電動觀光車逐漸普遍了起來。電動觀光車可以應(yīng)用在。許多地點，如景區(qū)、校園。好的觀光車外形不但會吸引游客乘坐，也能起到良好的。宣傳和美化的效果。在進行車型外形設(shè)計時，車頂設(shè)計是至關(guān)重要的一環(huán)，不同形。狀的車頂會賦予車不同的視覺感受。邢臺作為一座歷史悠久的文化古城，有必要設(shè)。計一款獨具邢襄文化特色的觀光車。設(shè)計觀光車外形時，要考慮很多問題，傳統(tǒng)觀光車外形既不能體現(xiàn)城市文化，文化，提升游客興趣，節(jié)能減排的作用。

　　

【正文】 謝 我能完成此篇論文，離 不開學(xué)校老師的指導(dǎo)和建議。在老師的指導(dǎo)下，我對車輛的外形設(shè)計有了深刻的理解。以前總是覺得無論是汽車還是電動車，它們的外形都是差不多的，對外形也不是很在意。然而，通過完成此篇論文，我才發(fā)現(xiàn)我從前對汽車的外形有許多誤解。汽車外觀并不是隨意完成的，而是通過大量的資料和調(diào)查，一筆一劃從設(shè)計師筆下誕生的。一個線條，或是一個角度，都是經(jīng)過仔細(xì)的推敲來保證它能滿足一些性能。在滿足條件的情況下，還要盡量做到外形美觀，這并不是一件容易的事情，需要投入大量的心血。 在寫論文期間，盛鵬程老師和宋紅英老師給了我很多寶貴的意見和建議 ，在此致以由衷的謝意！ 最后，由衷的感謝在我完成論文期間學(xué)校所有的老師以及給與我?guī)椭耐瑢W(xué)和朋友！ 參 考 文 獻(xiàn) 1 張勁松 .論汽車外形設(shè)計戰(zhàn)略 .車界論壇， 20xx 年第 2期 2 胡華瑛 .汽車的外形設(shè)計與實現(xiàn)途徑研究 .現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)， 20xx 年第 12期 3 趙麗 ,方敏 .汽車外形生產(chǎn)工藝的發(fā)展趨勢論 .技術(shù)交流， 4 劉義 .淺析現(xiàn)代汽車車身設(shè)計方法 .科技資訊， 20xx 5 李廣喆 .奧迪汽車品牌造型特征演變研究， [學(xué)位論文 ]， 吉林大學(xué) ， 20xx 6 孫虎 .奧運電動車車身造型設(shè)計， [學(xué)位論文 ]， 武漢理工大學(xué) ， 20xx 7 雷勇 .乘用車頂圍造型及結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計， [學(xué)位論文 ]， 湖南大學(xué) ， 20xx 8 楊鐘亮 .電動觀光車造型設(shè)計流程的研究， [學(xué)位論文 ]， 中國美術(shù)學(xué)院 ，20xx 9 諸葛曉宇 .電動汽車車身造型設(shè)計研究， [學(xué)位論文 ]， 武漢理工大學(xué) ， 20xx 10 王爽 .基于竹元素的旅游觀光車設(shè)計研究， [學(xué)位論文 ]， 中國美術(shù)學(xué)院 ，20xx 11 付璐 .汽車車身造型設(shè)計美學(xué)研究， [學(xué)位論文 ]， 吉林大學(xué) ， 20xx 12 陳清泉，孫立清 .電動汽車的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢 .汽車電器， 20xx,9 13 杜子 學(xué) .汽車造型 .人民交通出版社， 20xx 14 徐恒醇 .設(shè)計美學(xué) .清華大學(xué)出版社，北京， 20xx 15 宋景芬 .汽車文化 .北京：電子工業(yè)出版社， 20xx 16 陳振明，尹華鑫 .改善汽車空氣動力學(xué)性能的措施淺析 .城市車輛， 20xx 07 期， 5354 17 the Buick language:capturing understanding,and exploring brand identity with sharp studies,20xx,25. 畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布論文的部分或全部內(nèi)容。 作者簽名： 日 期： 學(xué) 位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱 。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 注 意 事 項 （論文）的內(nèi)容包括： 1）封面（按教務(wù)處制定的標(biāo)準(zhǔn)封面格式制作） 2）原創(chuàng)性聲明 3）中文摘要（ 300 字左右）、關(guān)鍵詞 4）外文摘要、關(guān)鍵詞 5）目次頁（附件不統(tǒng)一編入） 6）論文主體 部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論 7）參考文獻(xiàn) 8）致謝 9）附錄（對論文支持必要時） ：理工類設(shè)計（論文）正文字?jǐn)?shù)不少于 1 萬字（不包括圖紙、程序清單等），文科類論文正文字?jǐn)?shù)不少于 萬字。 ：任務(wù)書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。 、圖表要求： 1）文字通順，語言流暢，書寫字跡工整，打印字體及大小符合要求，無錯別字，不準(zhǔn)請他人代寫 2）工程設(shè)計類題目的圖紙，要求部分用尺規(guī)繪制，部分用計算機繪制，所有圖紙應(yīng)符合國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須 使用工程字書寫，不準(zhǔn)用徒手畫 3）畢業(yè)論文須用 A4 單面打印，論文 50 頁以上的雙面打印 4）圖表應(yīng)繪制于無格子的頁面上 5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔 1）設(shè)計（論文） 2）附件：按照任務(wù)書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂 3）其它 指導(dǎo)教師評閱書 指導(dǎo)教師評價： 一、撰寫（設(shè)計）過程 學(xué)生在論文（設(shè)計）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符 合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（ 設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價： 一、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 本科畢業(yè)設(shè)計 第 1 頁 共 32 頁 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見 教研室（或答辯小組）評價： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要點和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義 或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評定成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 教研室主任（或答辯小組組長）： （簽名） 年 月 日 教學(xué)系意見： 系主任： （簽名） 年 月 日 本科畢業(yè)設(shè)計 第 2 頁 共 32 頁