【導(dǎo)讀】進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算。機(jī)對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行管理，具有手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。性高、存儲(chǔ)量大、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)校學(xué)生檔案管理的效率。因此，開發(fā)一套這樣管理軟件成為很有必要的事情。提供合理的管理模式。及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個(gè)方面。對(duì)于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全性。形成用戶滿意的可行系統(tǒng)。

　　

【正文】 . 學(xué)生信息 報(bào)表 ① 在項(xiàng)目管理器 創(chuàng)建一個(gè)表單，命名為“學(xué)生信息報(bào)表 .scx”，外觀如圖 45 所示， “打印預(yù)覽”按鈕 click 過(guò)程的代碼： report form 學(xué)生信息報(bào)表 to print preview amp。amp。打印預(yù)覽報(bào)表 ② “打印”按鈕 click 過(guò)程的代碼： report form 學(xué)生信息報(bào)表 to print amp。amp。打印報(bào)表 ③ 在項(xiàng)目管理器 中用向?qū)?chuàng)建一個(gè)報(bào)表，并在報(bào)表向?qū)У牟襟E 6 中選擇 ”保存報(bào)表并在報(bào)表設(shè)計(jì)器中修改報(bào)表 ”項(xiàng)，點(diǎn)擊確定按鈕，在報(bào)表設(shè)計(jì)器中調(diào)整外觀如下圖 46 所示，最后以“學(xué)生信息報(bào)表”為名保存該報(bào)表，如圖 47 所示： 《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì) —— 《學(xué)生信息管理系統(tǒng)》 17 圖 45學(xué)生信息 報(bào)表 圖 46報(bào)表設(shè)置 《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì) —— 《學(xué)生信息管理系統(tǒng)》 18 圖 47學(xué)生信息 報(bào)表樣式 幫助關(guān)于 模塊 1. 關(guān)于 ① 在項(xiàng)目管理器 創(chuàng)建一個(gè)表單，命名為“關(guān)于 .scx”，外 觀如圖 48 所示，為 按鈕“ 確定 ”添加 click 過(guò)程的代碼： 圖 48 關(guān)于 主界面菜單欄模塊 1. 主界面菜單欄 《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì) —— 《學(xué)生信息管理系統(tǒng)》 19 在項(xiàng)目管理器用菜單向?qū)?創(chuàng)建一個(gè) 菜單 ,具體 設(shè)計(jì)如下 圖 49,圖 410，圖 411,圖 412,圖413 所示 ： 圖 49 主菜單 圖 410 信息查詢子菜單 《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì) —— 《學(xué)生信息管理系統(tǒng)》 20 圖 411 信息錄用子菜單 圖 412 打印報(bào)表子菜單 圖 413 幫助子菜單 點(diǎn)擊 VFP 主 菜單 的“顯示”――＞“常規(guī)選項(xiàng)”菜單項(xiàng) ,在彈出的對(duì)話框中選中“頂層表單”?！豆芾硇畔⑾到y(tǒng)》課程設(shè)計(jì) —— 《學(xué)生信息管理系統(tǒng)》 21 如圖 414 所示： 圖 414 菜單設(shè)置 菜單 設(shè)計(jì)完成后，需要生成 .mpr 菜單文件 ,操作如下 ： 圖 415 生成 選項(xiàng) 在彈出的生成菜單中， 點(diǎn)擊 ”生成 ”按鈕即可 ，如上圖 415，下圖 416 所示： 《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì) —— 《學(xué)生信息管理系統(tǒng)》 22 圖 416 生成菜單 在 ”主界面 .scx”表單中加載菜單，在該表單的 的 init 過(guò)程 添加如下 的代碼： DO F:\管理信息系統(tǒng)合集 \4 月 15 日學(xué)生信息 \主菜單 .mpr WITH THIS, .T.. 建立主程序文件及連編 1. 建立主程序文件 ① 在 項(xiàng)目管理器 中 建立程序文件 , 內(nèi)容如下： =.T. CXLJ=SYS(16) FOR JSQ=1 TO LEN(CXLJ) CXZF=LEFT(RIGHT(CXLJ,JSQ),1) IF CXZF=39。\39。 CXLJ=STUFF(CXLJ,LEN(CXLJ)JSQ+1,JSQ,39。39。) EXIT ENDIF ENDFOR SET DEFAULT TO amp。CXLJ DO FORM 登入 READ EVENTS 然后 在項(xiàng)目管理器中鼠標(biāo)右擊 文件， 將其 設(shè)置為主文件。 ②配置 文件。先用記事本在文件存儲(chǔ)文件夾下新建一個(gè)文本文件，內(nèi)容為SCREEN=OFF， 并 把文件名及擴(kuò)展名改為 ,最后將該文件添加到項(xiàng)目管理器的 ”其他《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì) —— 《學(xué)生信息管理系統(tǒng)》 23 文件 ”中 。 2. 連編 在項(xiàng)目管理器中點(diǎn)擊“連編”， 如圖 417 所示， 打包所有文件，生成可執(zhí)行文件 ， 最后，將 vfp6 運(yùn)行庫(kù)文件（ 、 ）加入文件夾中 。 圖 417連 編 《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì) —— 《學(xué)生信息管理系統(tǒng)》 24 結(jié)束語(yǔ) 在軟件的 編寫過(guò)程中，我充分體會(huì)了軟件編程工作者的辛苦，因?yàn)槊恳粋€(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)都必須十分的注意，如果稍有不慎，就會(huì)全盤皆輸，而且往往很多的時(shí)候，程序我自己覺(jué)得非常的正確，但是就是編譯通不過(guò)，在查找錯(cuò)誤的過(guò)程中，面臨著否認(rèn)自己的過(guò)程，非常的痛苦，而且由于自己的經(jīng)驗(yàn)及各方面的能力的不足，所以進(jìn)展的速度非常的緩慢，往往幾天的時(shí)間還沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展。 我看到別人的軟件功能非常的詳細(xì)，而且界面非常的漂亮，總希望自己的軟件也非常的完善，但是，經(jīng)過(guò) 這段時(shí)間以后 ，發(fā)現(xiàn)編一個(gè)軟件決不是 一蹴而就的事情，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和經(jīng)驗(yàn)，而這個(gè)方面又是我 的弱項(xiàng) 。 在反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)之下，我的辛勤努力有了匯報(bào)，終于做出了一個(gè)簡(jiǎn)單的軟件，雖然這個(gè)軟件的功能非常的簡(jiǎn)單，而且我想，在實(shí)際的運(yùn)用中，肯定會(huì)有所不足，因?yàn)?學(xué)生信息 管理工作的內(nèi)容非常的豐富，我涉及到的僅僅是 學(xué)生信息 管理的一部分簡(jiǎn)單內(nèi)容，離實(shí)際的需求肯定還有一定的差距。 由于我的知識(shí)淺薄，經(jīng)驗(yàn)不足及閱歷頗淺，因此，在該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方面還有很多不足，比如功能過(guò)少，界面不夠醒目等問(wèn)題，我會(huì)在工作的使用過(guò)程中，根據(jù)工作的具體要求不斷的修改，完善，爭(zhēng)取使該系統(tǒng)慢慢趨向完美。 經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力與學(xué)習(xí)，將此系統(tǒng)完成，在這期間 我明白了我所學(xué)的是太少了，自己的能力是多么的有限和不足，然而我并不會(huì)灰心和氣餒，我會(huì)繼續(xù)執(zhí)著一顆不斷求學(xué)的信心，來(lái)繼續(xù)以后的學(xué)習(xí)之路或工作之路，從而來(lái)完善自己的不足，使自己在以后的學(xué)習(xí)或工作中得到更好的學(xué)習(xí)和鍛煉，在此再次感謝指導(dǎo)老師對(duì)我的幫助和教導(dǎo)，使我在此階段得到了提高與鍛煉。使我明白了只要有付出，一定就會(huì)有收獲的道理，也感謝在這學(xué)習(xí)期間教過(guò)我?guī)椭^(guò)我的所有老師，是你們幫我有了今天的成績(jī)，雖然我個(gè)人還是有不足之處，但對(duì)你們的教誨是不會(huì)忘記的，它們將是我以后學(xué)習(xí)或工作路上的燈塔，為我照亮前方的坎途。 在本 系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程中，由于本人是初次開發(fā)軟件，在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)方面都存在著不足。另外，在整個(gè)開發(fā)的過(guò)程中，時(shí)間也比較倉(cāng)促。因此，該系統(tǒng)必然會(huì)存在一些缺陷和不足。因?yàn)閷?duì) 學(xué)生信息管理的 整個(gè)流程不夠熟悉，在需求分析時(shí)未能做到完全滿足用戶的需求。 總的來(lái)說(shuō)，雖然該系統(tǒng)還有很多不足之處有待日后改進(jìn)，但是在整個(gè)開發(fā)過(guò)程中本人一直本著認(rèn)真、虛心、刻苦、積極的態(tài)度，在有課業(yè)壓力的情況下仍然堅(jiān)持自己獨(dú)立完成設(shè)計(jì)，并基本達(dá)到了應(yīng)用設(shè)計(jì)的功能要求。希望該系統(tǒng)在日后能夠得到不斷改進(jìn)，發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。 《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì) —— 《學(xué)生信息管理系統(tǒng)》 25 參考文獻(xiàn) [1] 教育部考試中心 . 全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試二級(jí)教程 Visual FoxPro 數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì) .高等教育出版社 ， 20219 月 [2] 左美云 . 信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理 . 清華 大學(xué)出版社， 2021. [3] 李一君，盧濤 . 管理信息系統(tǒng)案例集 ， 高等教育出版社 , 2021. [4] 王利 . 數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)與應(yīng)用 [M]. 中央廣播電視大學(xué)出版社 , . [5] 姜旭平 . 信息系統(tǒng)開發(fā)方法 . 清華大學(xué)出版社 ,1997