管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計---學(xué)校管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計-資料下載頁
2024-12-15 08:00本頁面
【導(dǎo)讀】《管理信息系統(tǒng)》。采購室借閱管理員。注冊登記表讀者信息。圖1-3圖書數(shù)據(jù)流程圖。類型及寬度：字符型，6位。取值范圍：“MN0001~MN9999”。求記錄管理員圖書需求表F1. ＋Auth（作者）＋Publisher（出版社）＋Price（單價）＋PubDate. 數(shù)據(jù)流量：100本/日。數(shù)據(jù)流去向：P2_11檢查讀者身份。4）．處理邏輯定義處理邏輯定義：僅對數(shù)據(jù)流程圖中最底層的處理邏輯加以說明。5）.數(shù)據(jù)存儲定義數(shù)據(jù)存儲定義：數(shù)據(jù)存儲在數(shù)據(jù)字典中之描述數(shù)據(jù)的邏輯存儲結(jié)。構(gòu)，而不涉及它的物理組織。流的輸出與輸入。本系統(tǒng)主要分成四個部分，管理人部分，顧客部分，打印部分，退出系統(tǒng)。b）報紙信息表：該表對每份報紙的基本概況進(jìn)行了描述。表2-3登陸密碼表結(jié)構(gòu)
【正文】 系統(tǒng)開發(fā)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。輸出設(shè)計主要內(nèi)容是，表單輸出格 式設(shè)計，本系統(tǒng)的格式是表單。 列 名 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說 明 Password varchar NOT NULL 密碼 Readernumer varchar NOT NULL 借書號 10 圖 24 書籍查詢圖示 11 圖 25 圖書查詢 圖 26 個人信息查詢 12 圖 27 報表打印 輸入 設(shè)計 13 圖 28 讀者意見表單 圖 29 讀者需求表單 程序代碼 用戶身份驗證代碼 14 圖 210 管理員身份驗證 15 圖 211 讀者 身份驗證 數(shù)據(jù)信息的入庫 16 “第一個 ”按鈕的代碼 “第二個 ”按鈕的代碼 17 “第三個 ”按鈕的代碼 “第四個 ”按鈕的代碼 “查詢 ”按鈕的代碼 18 三 .總 結(jié) 一 在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中，依賴與自己的艱苦奮斗及同學(xué)的耐心幫助，開發(fā)出功能較完整的這套軟件。此次課程設(shè)計使自己對以前知識有了一個充分的回顧 ， 并進(jìn)行實際操作，是理論與實際開發(fā)技巧的有利結(jié)合。在程序開法的過程中，曾遇到一些問題，部分程序運行不出來，在同學(xué)的幫助下，還有自己認(rèn)真看相關(guān)書籍，最終解決了疑難。總之，從這次課程設(shè)計中，本人得到了很大的收獲。 當(dāng)然，本系統(tǒng)還存在著這樣或那樣的不足之處，還需要在以后的開發(fā)工作中不斷改進(jìn)和完善。 總結(jié)二 在建立多表查詢的時候，代碼比較復(fù)雜，自己編寫代碼往往一個小小的標(biāo) 點會使程序不能運行?？梢酝ㄟ^建立本地視圖，對需要的多個表建立關(guān)聯(lián)，然后選擇需要的字段，填寫篩選條件。運行視圖，結(jié)果符合需求時，查看 VF 自動生成的視圖代碼，對其稍加修改就可以作為查詢的代碼 這次課程設(shè)計 ,使我有機會將本學(xué)期所學(xué)習(xí)的管理信息系統(tǒng)知識和上學(xué)期所學(xué)得 VF 知識進(jìn)行融會貫通 ,將編程管理知識緊密聯(lián)系再一起 .通過這次設(shè)計 ,我也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)過程中一些細(xì)小的知識點掌握的不牢固 ,時常出現(xiàn)混淆概念的情況 .這短短一周的課程設(shè)計 ,不僅使我梳理了這學(xué)期的管理信息系統(tǒng)知識 ,也為即將為上學(xué)期學(xué)習(xí)的 VF 知識進(jìn)行了鞏固 ,一舉兩得 .
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1